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17世纪，捷克教育家夸美纽斯编写出《图画中见到的世界》，绘本雏形基本形成。”绘本”一词源于日本，上世纪末从日本传入中国。在欧美日等发达国家和我国台湾，幼儿园和小学低龄段的孩子主要阅读的书籍就是绘本。 经典绘本故事经过了时间的洗礼，会在阅读中带给孩子潜移默化的积极影响，让他们更加健康的成长。 老师引导孩子们读绘本，辅导孩子们讲绘本故事。 孩子们听得很认真，他们仿佛和老师手牵手到故事王国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。 当孩子们走到前面表演自己喜欢的绘本故事时，我的内心瞬间被惊喜填满，绘本不仅提高了孩子们的语言表达能力、理解能力、社会认知能力、发展了孩子们健康的情感，还让孩子们变得更加自信了。 有的孩子平时非常害羞，连说话都不敢大声，今天却声情并茂的讲着美丽的故事，每一个动作都那么认真，每一个眼神都那么可爱。当看到老师鼓励的微笑，小腰板挺得更直了，越发的投入，越发的大胆。 不得不感叹绘本的魅力，不得不感谢绘本的神奇，它让一只叫作”自信”的小鸟飞进了孩子的心里，让他们变得更勇敢；他把一颗叫作”自信”的种子播进孩子的心田，萌生着希望，孕育着芳香。 如果说生命是炙热的太阳，那么自信就是万丈光芒。我相信我的孩子们现在就如一个美丽的童话刚刚开始，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收；以后的天空也许有风有雨，但一定会有灿烂的阳光迎接。 平日羞怯贪玩的男孩有点忘词了，小姑娘上来助阵，脸上明明白白写着：别紧张，忘了我帮你。 孩子们之间没有谁是最优秀的，只有比以前更优秀的自己，我们不会因为孩子一时的表现不好就把小小的自尊心打入地狱，合作成功也是成功的一种。 本次活动我们邀请了部分家长，从她们专注的眼神、赞许的微笑，我们不难看出家长对孩子很满意。有位怀孕的妈妈还有一个月就临产了，愣是坚持了半天，看着自己的大宝宝讲完故事，眼里充满着爱意，流淌着自豪。 活动结束了孩子们兴奋的为自己欢呼，为那个精彩的自己喝彩。祝福你们我的孩子们，未来的日子愿你们更聪明、更健康、更快乐。 看，花朵因你们开放，果实因你们芬芳，随你们而来的是满天希望。 班里的活动得到了园长的肯定，老师们辛苦的付出换来美美的赞许，请允许我们悄悄骄傲一回吧——为我们全班的宝贝。
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