如何让孩子会讲故事

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1、如何培养孩子的注意力 当人们的心理活动集中于一定的人或物时，就是注意力。注意力的培养和发展是学习的第一步。 注意分无意注意和有意注意。前者是自然发生的，后者为自觉的有目的的注意。幼儿注意的稳定性较差，注意容易转移。据研究，5～7岁小儿能集中注意时间为1 5分钟左右．7～10岁为20分钟左右，10～1 2岁为25分钟左右，1 2岁后为30分钟。 家长应根据孩子注意力的特点，加强注意目的性的教育．排除外来干扰，创造良好的学习、生活环境，善于在日常生活中提高孩子的注意力。还可以与孩子一起通过玩游戏来增进孩子的有意注意力。 2、如何丰富孩子的想象力 幼儿在日常生活中接触和认识的事物多了，能利用自己认识的事物在脑子里创造出新的形象来，这种能力就是想象力。 想象力是人类智慧中的钻石，是人类文明进步的原动力，是现代科技人才不可缺少的能力。想象力决定了一个人的作文能力和语言表达能力。所谓“落笔生辉”、“口若悬河”．都依赖于丰富的想象力。那么，如何丰富孩子的想象力呢? 首先，要爱护和重视孩子的想象力，要扩大幼儿眼界，丰富他们的生活经验和感性知识。其次，让孩子多接触大自然和生活．使他们的头脑中充满各种各样的形象，激发他们的好奇心，鼓励他们敢想、多想，通过玩游戏、绘画、做手工、做模型、续讲故事、看节目、写作、朗诵、听音乐等活动．来诱导和激发孩子的想象力。 3、如何培养孩子的思维能力 思维是人类智能活动的核心，是借助语言实现的，属认识的高级阶段。思维有具体形象思维和抽象概括的逻辑思维。婴儿期思维以直觉行动性思维为主导，例如玩小摇铃游戏，当小摇铃拿走了，游戏也就停止了。幼儿期以具体形象性思维为主，如计算3+4—7时，必须依靠头脑中的实物表象或数手指计算出来。随着年龄的增大，逐步 学会了综合、分析、分类、比较、抽象等思维方式，此时才有独立思考的能力。 儿童思维能力的高低很大程度上取决于开发、训练和培养，应从思维的敏捷性、深刻性、广阔性和独创性等方面来培养。扩大幼儿接触事物、认识事物的范围，培养儿童对语言的理解、表达能力。经常对幼儿提出启发性的问题，鼓励幼儿多看、多想、多问。 4、怎样提高孩子的记忆力 记忆是复杂的心理过程．包括识记、保持事物在大脑中留下的痕迹及回忆。婴儿5～6个月时能再认妈妈，1岁时能再认1 0天前的事物，3岁时可再认几个月以前的事，4岁时可再认1年以前的事，4岁以后可再认更久以前的事。一般来说，人们对童年生活的回忆只能回忆到4～5岁。 婴幼儿的记忆特点为：记得快、忘得快、内容少。小儿的记忆以机械记忆为主，随着理解能力的加强，有意义的逻辑记忆不断发展。只有有意记忆和逻辑记忆的结合才能记住大量的内容。 怎样才能提高孩子的记忆力呢?一是应培养他们有意识地记住一些有用的东西，要明确识记的目的性和增强识记的积极性，逐渐养成良好的记忆习惯。二是培养孩子在积极的思维过程中识记材料。弄懂理解了就容易记忆，弄不懂的即使暂时死记住，也容易忘记。三是要采取多种方法，通过游戏活动，让幼儿眼看、耳听、口说、手摸、脑想。尽可能同时进行，帮助记忆。四是要采取多次重复、经常复习的办法，可提高记忆力70％～80％。

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