提示：本文共有 2371 个字，阅读大概需要 5 分钟。
对孩子们来讲，家长培养他们的道德情感，就应该让孩子有一颗爱心，教孩子懂得爱和爱什么。爱祖国、爱人民、爱党、爱劳动等，自然是一个人必须具备的情感。但是，由于低年级孩子的心理特点，他们的情感还是很具体的。所以，应该首先懂得爱妈妈，由爱妈妈而爱他人，进而懂得爱人民；应该首先懂得爱家，由爱家而爱家乡，进而懂得爱祖国。这些“爱”的核心是心中有他人
那么，爱妈妈跟爱他人是不是一致的呢？我们不妨先看看公共汽车上的一幕：一个七八岁的男孩又挤又钻，抢先上车占了两个座位。母亲上车后，坐下来抱着孩子又亲又夸，孩子自然也认为自己做了一件好事，非常高兴。
这时，上来一位老大爷，抢座的孩子无动于衷。在另一个座位上的孩子主动起身挤到母亲怀里，很有礼貌地招呼：“请爷爷坐到这儿吧。”老大爷说声“谢谢”,孩子回声“不用谢”,赢得了不少乘客的赞许目光。母亲轻轻地拍拍孩子的头，表示赞赏。
家长朋友们请推测一下，这两个孩子一旦在自己和妈妈的利益发生冲突时，谁更懂得爱妈妈？并不费解，十之八九是后一个孩子。前一个孩子表面看来似乎是爱妈妈，但实质是自私心理的表现：在不损害孩子个人利益的前提下，妈妈和他人利益发生冲突的时候，先顾妈妈，实际上是先维护了个人的一己私利。依照这样的观念，当孩子个人利益与妈妈利益发生冲突时，也就极容易首先想自己而不顾妈妈了。所以，我们说爱妈妈实质上是爱他人。当孩子自己和妈妈的利益有冲突时先为妈妈着想，您说这不是爱他人吗？就是说，只有真正懂得爱他人的孩子，才知道真正地爱妈妈。
如今的孩子，虽然多是独生子女，但大部分也能热情待人，懂得关心别人。可是，我们也经常看到，确实有一些孩子对人很冷漠，只知道关心自己。
这是天生的差别吗？不，这是孩子所处环境和所受教育的不同造成的。
当孩子形成初步的自我意识后，他们会逐渐意识到自己与别人的关系，把“我”和“别人”区分开来。于是，在与人的接触中，他们常常会提出“我要”、“给我”、“这是我的”等说法。最初，这应该说是心理发展的一个进步，因为孩子知道“我”了。但是，成人如果不注意对孩子进行正确的引导和教育，孩子的自我意识的发展就会受到消极的影响，变得私心严重，心中只有自己，对别人毫不关心。这时候，最需要父母给孩子正确的引导和教育，使孩子从狭隘的“自我”中解脱出来，成为一个懂得关心体贴他人的好孩子。
怎样在孩子心中播下一颗“爱”的种子，教孩子心中有他人呢？专家提出了以下几点建议。
(1)父母应该从日常生活中的小事抓起进行培养。
比如吃饭时让孩子和大家一样，不单独为孩子起“小灶”,还要教孩子把可口的东西让爷爷、奶奶先吃；家中有人上夜班白天需要休息时，您要让孩子保持安静；同学病了，教孩子去看看…通过这些日常生活的件件小事，来培养孩子懂得遇事为他人着想。
(2)家庭成员之间要互相关心。
家庭成员之间要互相关心，特别是夫妻之间相互恩爱、体贴。这对于培养孩子的爱心，能够起到潜移默化的作用。在餐桌上，在给孩子夹菜的同时，不忘给爱人也夹一筷；出门前，在给孩子整装的同时，也不忘可嘱爱人一句；外出购物，在给孩子买玩具衣物的时候，也不忘和孩子商量给爸爸或妈妈买一样什么东西；一个西瓜切开来，总是一家人围在一起吃，偶尔一方不在，总是跟孩子商量着，把剩下1/3留给爸爸或妈妈吃。当孩子诚心诚意请家长分享自己的东西的时候，如果家长坚决推辞，哪怕只是象征性地分享也不肯接受，谢绝孩子的一份好心，久而久之，孩子就会变得没有了谦让和与人分享之意了。因此，作为父母，在培养孩子与人分享的同时，自己首先要学会坦然地与孩子分享，成为与孩子分享的伙伴。
(3)父母应加强责任感。
马卡连柯说：“你们生养和教育子女不是仅仅为了父母的愉快。在你们的家庭里，在你们的领导下，成长着未来的公民，未来的实业家，未来的战士。
如果你们教育无方，教育不出好的人来，那么，因此所犯的错误，不仅仅是你们的，而是许多人的，是整个国家的。”由此看来，家长教育孩子心中有他人是多么重要。自私自利、自我中心是爱心的大敌，但它根源于父母的私爱和溺爱。为了不让孩子的爱心枯竭、泯灭，为人父母者不仅要爱孩子，更重要的是让孩子学会爱。那种只管耕耘不问收获的父母之爱，很容易变成一种对孩子的私爱、溺爱。“溺爱是父母与孩子关系上最可悲的事，用这种爱培养出来的儿童不肯把心灵献一点儿给别人。”这是一位教育家的经验之谈。
(4)当好孩子的榜样。
榜样的力量是无穷的，也是最有效的，家长对他人的爱心言行，会潜移默化地影响着孩子。所以，家长必须严于律己，坚持正面的教育。家长必须做到孝顺长辈、关心亲朋、邻里关系和陸，并且，尽可能地尊重孩子。如果家长既能用有声的爱心语言(如“老人家，我来帮帮你吧！”)去强化孩子的爱的意识，又能以充满爱心的表率行为导之以行，就能使孩子产生一种积极的仿效心理。父母如何影响孩子，这对孩子心中是否有他人至关重要。从前面公共汽车上的一幕中，您已经清楚地看出来。其实，这是家庭教育继承性的体现。父母在与同事、邻里以及一些不很相关的人的交往中，要热情诚恳如果别人遇到困难，就要尽力相帮。同时，对待孩子以及孩子的朋友，要关怀备至。这样，孩子就会从父母怎样待人处世中学习关心别人。家长要做关心别人的模范。
5)给孩子创造实施爱心行动的机会。
只有勤快的孩子才会懂事，オ会知道关心体贴别人，所以，在培养孩子的爱心的时候，要循序渐进地教孩子做一些力所能及的事。如引导孩子主动帮助左邻右舍干些力所能及的事；或在家长生日时，暗示孩子来表达对父母的爱(比如“后天是妈妈的生日了，我怎样才能感受到你也是非常爱妈妈的呢？”),而当孩子付出行动后，以微笑的表情、赞扬的语气及时地给予表扬，能激起孩子产生一种关爱他人后的愉快的心理体验，并会产生不断进取的强烈愿望，以致逐步形成把关爱他人当做乐趣的相对稳定的健康心理。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“让孩子学会关心他人”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
