每个父母都希望自己的孩子聪明，将来能够干出一番事业。
但是许多父母在教育孩子的时候，总是发现孩子要么自卑、要么喜怒无常、要么注意力很差，甚至花钱没有概念，只管当天花钱，不管明天没钱用；种种不好的习性聚在一起，导致孩子不仅学习不好，而且不懂得体恤父母。
时间一长，父母甚至会认为自己的孩子没有天赋，认为再怎么教都没有希望了，放弃了对孩子的教育。
一个人是天才还是庸才，究竟是取决于天赋？这是一个在许多民族中有着争议的命题。但在犹太人中这个命题是没有争议的，他们认为：一个普通的孩子只要教育得法，也能成为一个杰出的人。
科学家爱因斯坦是一位犹太人，但是他从小并不是一个十分聪明的孩子，四岁才开始说话，更谈不上有什么天赋。在小学的时候，因为学习成绩不好，他曾被老师要求退学。为什么他后来成为一个杰出的科学家？
其实原因就是爱因斯坦得到了良好的教育。在家里，母亲对他进行了音乐熏陶，叔父对他进行了数学启蒙，培养了他杰出的形象思维能力，使他终成为一名伟大的科学家。
孩子是未来，是希望。犹太人的家庭是如何对孩子进行教育？
其方法在《塔木德》中有记载。这本书，是犹太民族智慧的结晶，它凝结着2000多学者对自己民族历史、民族文化、民族智慧的发掘、思考和提炼，是整个犹太民族生活方式的航图。直至如今，犹太人还在孜孜不倦地研读《塔木德》，他们把它当作心灵的避难所和生活的慰藉。
在书中，提供了一套教育孩子的方法，米酱看过之后，醍醐灌顶，受益匪浅，现在把这套方法分享给大家，相信也能帮助到你。方法主要包括5点：
一、孩子的早期教育
犹太人认为：“有学童而不教育的家庭，必将是一个贫穷的家庭”。
孩子的童年决定他的终生，这在犹太人中是一个至理名言，在现实中也是不争的事实。
如何将孩子打造成一个对社会有用的人是所有父母都必须面对的问题。
很多家长认为：孩子成长得好，是因为天赋优良；孩子不成功，就怪罪于先天不足，而不是去追究自己在教育方面的失职。
很多成功的教育事例说明，对孩子的教育开始的越早越好。因此，犹太家庭会在儿时，就开始教育孩子。比如爱因斯坦的母亲对他进行了音乐熏陶，叔父对他进行了数学启蒙，这些都是在他儿时进行的。
二、帮助孩子建立自信的人生
犹太著名教育家约瑟说：“我们的大多数孩子都有着一个通病，那就是一旦发现自己缺少特殊的才能，他就不想努力了，以为努力也是枉然。”
但是现实生活中，存在有很多天赋一般的孩子，却在父母的鼓励下，依然获得了成功。
出生在贫民窟的表演家蒙西雷德，认识他的人都认为他是一个没有教育希望的孩子。但是唯独他的母亲一直对他寄予厚望，母亲经常鼓励他说：“千万不要忘记你是犹太人，凡是犹太人都一定要出人头地。”
后来，蒙西雷德在回忆中说：“就是母亲的这句话，才让我有了今天的成就。”
人生就是一个不断追求的过程，而追求就会有成功和失败。一般人一旦失败，就会产生挫折感，这种挫折感朝着消极的方向发展就会使人变得自卑。
孩子的学习也是一样，当孩子见到自己的成绩比别的同学差，许多人不是从方法、勤奋等方面找原因，而是进行简单的自我否定。自我否定之后，他们先是自惭形秽，接着就是自暴自弃，认为自己就不是一块读书的料。
此时，父母应该帮助孩子建立自信，鼓励孩子，告诉孩子失败也是一种成功，失败让我们知道了自己差在哪里。
三、教育孩子坦然的生活
《塔木德》中说：别那么垂头丧气地折磨自己；快乐使人长寿，使生活有意义；嫉妒和愤怒也将缩短你的寿命，性格开朗的人食欲旺盛，吃什么都合口。
在很多家庭中的许多孩子都有喜怒无常的毛病，即使他们学习很好，但是情绪极为不稳定，不能长久地保持良好情绪，变化快，高兴时欣喜若狂，愤怒时怒发冲冠，激动时行为激烈，伤心时悲痛欲绝。
为什么孩子会这样，是因为孩子想吸引大人的注意，以及父母对孩子的过度关注所引起的。
而一般的父母是这样做的，比如孩子伤心时，他们赶紧安慰；哭叫时，他们立即迁就；激动时，马上观看；犯错误时，马上惩罚。
让孩子坦然的面对生活，父母就要帮助孩子改掉喜怒无常的坏情绪。
孩子闹情绪的时候，父母不要立即行动，要给孩子一点调整情绪的时间，让他有改正错误的心理准备，知道下一步怎么办，这样他就比较容易接受安排。
四、让孩子从小就具有忍耐力
犹太教育家彼尼德罗认为：对孩子进行适当的忍耐训练，是培养孩子专心致志的最好的方法。
孩子只爱看电视和玩游戏，对书本根本不感兴趣，怎么办？
犹太父亲朱赫尼恩，他说自己的孩子也曾经如此，他采用了这样一个方法，帮助孩子纠正好，并培养了良好的读书习惯。
“一天，我拿了一个沙漏，告诉孩子说这是一个古代的计时器，也就是古代的钟表，里面的沙子全部都漏下去时，正好是三分钟。我的孩子很想玩玩这个计时器。我就对他说，以沙漏为计时器，和爸爸一起看书，每次三分钟为限。孩子听到我这个建议很是高兴地答应了。他果然静静地坐下来听我给他讲故事。但事实上他根本没有留意看书，而是一直在看着那个沙漏，三分钟一到，他便跑出去玩。我没有气馁，我决定多试几次。这样数次之后，孩子的视线渐渐由沙漏转移到了故事书上。虽说是三分钟，但三分钟之后，因为故事情节吸引人，他听得特别人神，他便要求延长时间，但我坚持“三分钟”的约定，不肯继续讲下去。孩子为了早一点知道故事情节，就自己主动阅读了。”
犹太父亲朱赫尼恩就是用了一种循序渐进的训练，对孩子进行了潜移默化的教育。实际上是通过孩子感兴趣的东西，让孩子的注意力在一定时间内专注于某一对象，时间一久，孩子就形成习惯，同时也提高了孩子的注意力与自制力。
五、从小就对孩子进行理财教育
《塔木德》中说：在这个世界上，没有什么比贫穷更糟糕的事了——它是一切痛苦中最可怕的。
所以犹太人从小就给孩子讲理财之道，在教育中注意针对儿童少年的身心特点，按不同阶段，由浅人深，培养理财观念，学会挣钱和节俭。
比如，犹太人会在孩子8岁时，教孩子懂得通过做额外工作赚钱，知道把钱存进储蓄帐户中。
世界首富洛克菲勒对孩子的教育就非常重视，他从小就向孩子们灌输节俭、个人奋斗等价值观念。他让孩子从小就通过自己的劳动和工作来换取零花钱。
比如：抓老鼠得一块钱、拍苍蝇得5毛、拖地扫地得一块五毛钱，做饭、洗菜得2块钱，孩子做好了，还有额外奖励。他目的就是让孩子知道钱是工作挣来的，越努力，挣得越多。
除此之外，犹太人父母还会在孩子9岁时，教会孩子能够制定简单的一周开销计划，购物时知道比较价格；在孩子10岁时，教孩子懂得每周节省一点钱，以备大笔开销使用；在孩子12岁时，教孩子能够制定两周开支计划，懂得正确使用银行业务中的术语。
犹太人认为，对孩子这样的教育是百利而无一害的，因为不让孩子从小掌握理财知识与投资事务，就会被生活所抛弃。
犹太拉比犹大说：关键不是你能够挣到多少钱，而是你能留下多少钱，你能让钱怎样努力地为你工作——就是理财。
六、结语
以上五点教育孩子的方法，就是来自《塔木德》，它告诉人们：教育孩子要越早越好；父母帮助孩子建立自信的人生；教育孩子坦然面对生活；从小就培养孩子的忍耐力；同时，从小就对孩子进行理财教育。希望这些方法能够帮助到每一个家长。
通过这些方法，犹太人家庭教育出的孩子不是精英就是富豪。
在往年的福布斯富豪榜中，我们总能看到那些熟悉的犹太人，比如：洛克菲勒、谷歌创始人、毕加索、弗洛伊德、股神巴菲特等等。
都说“全球经济命脉掌握在美国人手上，美国经济命脉掌握在犹太人手上。”以前不信，现在了解之后，米酱很佩服。
想了解更多犹太人教育孩子的方法，米酱建议你读一读《塔木德》。
爱因斯坦曾说到：“人类的智慧在犹太人的脑袋里，犹太人的智慧在《塔木德》里。
犹太人把《塔木德》奉为圭臬，所以大多数犹太人即使被任意地掠夺到一无所有时，还能东山再起。
无论你是正在迷茫，身处困境之中，还是创业和守业之中，都可以看看犹太民族流传下来的智慧——《塔木德》。在书中，你可以找到解决困惑的方法，开启财富的大门。
书中内容包含教育、为人处世、婚姻、生活、财富、经商、博弈等等的范畴，通过大量精英、富豪的故事，用通俗易懂的语言，展示了犹太人的智慧，大人小孩都可以读。
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