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学校现有教职工133人，其中教师116人，本科以上学历100%，研究生学历占10%，高级职称26人，中级职称48人，有师市级优秀教师10名。学校师资队伍梯队建设规划合理，已打造出一只专兼结合的“双师型”教学团队，建立了较系统全面的行之有效的教师专业发展的制度和机制，拥有一批理论知识雄厚、专业知识扎实、教学实践能力突出的专业带头人和教学学科骨干教师。 1.4设施设备 教学仪器设备齐全，能够满足正常的教学，2019年生均教学仪器设备值5748.75，比上年增加1.79%；图书52186册，学生1104人，所以生均纸质图书47册/人，比上年增加1%；生均实训实习工位数1个，与上年相比无变化。 2．学生发展 2.1学生素质 （一） 严格教学常规管理，夯实学生“习得”源头。 1.在常规的落实上，以年级组、教研组为单位开展各项学生学习习惯养成活动，并依托这一平台，促进学生在学习、生活、课外活动等各方面展开良性竞争。 2.学生定期进行阶段性反思总结。在教师的精心指导分析和学生相互的交流过程中，提高学生的专业你能水平，与此同时不断总结成功的经验，有力地促进了学生的发展，使学生素质得以迅速成长。 （二）严抓考风考纪，以考风促学风。 1.考试前下发考试承诺书，加强考前诚信教育。在考试中，做周密安排，严格巡查。考试后及时进行成绩分析和试卷分析，根据学生特点进行针对性的诊断。 2.根据实际情况对中专考试的出卷、试场编排、监考、巡考及学生考试制度进行规范修改，这些措施的实施进一步带动了学生学习风气的转变，学生们能够积极主动投入到学习中。 （三）搭建多元化学习平台，调动学生学习主动性，积极参与比赛，参赛成绩优异。 1.深入了解各年级学生学习、生活及心理情况，组织书画展、数学能力生根活动、读书美文展、优秀试卷展等各类竞赛，注重养成教育，给学生搭建多元化学习平台，充分调动学生学习的积极性。 2．组织专业技能汇报、传统绘画、运动会等各项比赛活动。既是一次次集中锻炼和展示，更是师生们尽情享受乐趣的盛会，活动在项目设置上及参与人数上，都做了充分的考虑。每个项目参与人员众多，为每一位同学都提供了快乐学习、快乐竞技的机会。学生各展所长，团结协作、奋力拼搏，充分展示团结向上、健康活泼的良好精神风貌。 3．继续开发校本课程，开展第二课堂、社团，提升办学特色。诗词诵读、传统绘画、计算技巧训练、英语话剧表演、青春期同伴教育、生活中的生物、书法、手工制作、合唱表演、乐器演奏、足球先生、灌篮高手、电脑小制作、趣味地理、传统文化小课堂等二十多个特色课堂，陶冶学生的情趣，培养了学生的特长，形成生龙活虎、生机勃勃的校园景观，促进学生在活动中提高素质、培养特长、全面发展。 4．弘扬传统文化，组织好硬笔、软笔书法展、黑白绘画作品展、中国传统绘画作品展、中国传统手工艺作品展活动。 以美术课、书法课为契机，利用课余时间，积极组织开展学生各项作品展。学生在参与这些活动的过程中，还能够加深对爱国情怀的理解，内化于心，外化于行。不断塑造同学们对中华民族共同体认识、树立文化自信和文化自觉，传承中华优秀传统文化。 5．根据中职学生既要学习知识，又要掌握专业技能的要求，结合省、市举行的技能比赛，扎扎实实组织好基本功展示、专业技能大赛，共16场活动，充分激发和调动了学生学习的主动性和积极性，为参加师市级、省级比赛打下坚实的基础。在各辅导教师精心设、认真辅导下，在学校的大力支持下，学生在自治区职业院校技能大赛中荣获三等奖两名，二等奖两名，一等奖一名的优异成绩。 6．扎实开展各项活动，职教周活动展风采。在兵团职业教育活动周活动中，学校师生积极参与，在比赛中学生、教师均获得多项奖次。在中国传统绘画、剪纸、书法比赛中均获得有一等奖6个，二等奖13个、三等奖36个，教师均获得优秀指导奖。学生们在活动中获知良多，增加了自己学识的同时，开拓了眼界，达到了以赛促学的目的。 2019年我校中职生文化课合格率为90%，比上年上升0.2%；专业技能合格率为88%，与上年持平；体质测试合格率为96.94%，比上年上升0.1%；毕业率为87%，比上年上升5%。 经全体师生共同努力，2019年参加技能考试的同学都取得了较好的成绩，其中普通话考试通过率为100%；计算机考试通过率为100%；2019年我校中职生就业率为95.8%，比上年下降0.2%，就业率下降的主要原因是考入大专人数比去年增长近21%。 2.2 在校体验 根据教育部印发《关于编制和发布2019年度中等职业学校质量年度报告的通知》，学校根据具体情况对学生在校满意度进行了调查。该调查以问卷形式，抽取1104名在校2018级和2019级学生进行测评。测评内容包含学习满意度、专业学习满意度、校园文化和社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度等。 一年来，学校抓教学质量，全面推行素质教育，提升学生综合职业能力，不断提高学生文化素养和专业技能，积极组织并开展各种校园文化活动，内容丰富、形式多样。理论学习满意度及专业学生满意度:86%；实习实训满意度：88%；校园文化与社团满意度：84%；生活及校园安全满意度：82%；专业就业率90%、对口就业率100%，升入高等教育比例10%，与上一年度相比略有提高。对任教老师进行教学评教，满意率90.1%。 经过测评，对数据进行统计后，抽样学生对在校体验的满意度为85%，较上年相比提升了2%。学生对校园文化和社团活动、校园安全、学习、专业学习、生活等方面满意度均达到良好。 2.3资助情况 学校坚决贯彻执行国家有关助学政策，宣传到位，讲解清楚，管理流程规范，执行落实严谨，实施阳光助学，做到公开公平公正。学校春季有285人享受助学金，1076人享受免学费；在校生秋季有210人享受助学金，1118人享受免学费。 除此之外，学校还建立了校内资助政策，今年有73人享受学校给予的400元的资助；同时坚持开展“党员包班”和“二帮一捐”结对帮扶活动、开展民族团结一家亲“三进两联一交友”活动，使学生在不同的方面获得更多的关爱和帮扶，降低了学生因贫困而辍学的辍学率。 2.4就业质量 今年毕业学生331人、获得毕业证人数为288人、288人中就业人数276、直接就业人数206、就业率达到了96%，其中去机关事业单位（包括各类幼儿园）有195人、从事合法个体经营4人、升学70人、其他方式7人。初次就业起薪1500 3000元左右。升学70人，升学率21.1%，与去年相比有很大提高。 2.5职业发展 近年来，学校非常重视职业道德、职业技能、就业创业能力的培养，学生通过规定学制学习，获得教育部门颁发的中职毕业证书和由劳动部门发放的职业资格证书，获证率87%。 学校积极开展树人立德教育，挖掘、经营学生未来的职业核心竞争力。一是校内体验，激发学生的成就感。通过新生教育、军训、团课、兴趣小组、专业汇报演出等活动展示自我。二是立足专业，实践历练。学生深入各大幼儿园实习，在提高专业技能水平的同时，还接受就业与创业教育、安全生产教育、职业道德教育和岗位纪律职责教育等。三是加强心理疏导，做好心理健康教育。学校建立了心理咨询室，开设了心理健康课，加强了学生心理、生理健康教育。塑造了学生的良好品质。四是做好职业生涯规划。帮助学生树立正确的就业观、择业观。 学校充分发挥课堂主渠道的作用，利用课堂教学主阵地，加强爱国主义教育、感恩教育、心理健康教育、民族团结教育，让社会主义核心价值观进课堂，先后编写完成了《各学科德育渗透交流集》和《社会主义核心价值观》校本教材，把教书育人贯穿于教学全过程。将太极拳、足球作为校园“一静一动”特色活动，渗透对学生的思想教育，从而达到寓教于乐、润物细无声的教育目的。 多年来，用人单位普遍反映我校毕业生综合素质高。政治素质好、学习能力较强、岗位适应能力和岗位迁移能力较好、事业心和业务能力强，对我校人才培养模式和教学水平给予高度评价。 3．质量保障措施 3.1专业动态调整 学校按照中等职业教育的培养要求，依据“职业性、实用性、开放性”的课程建设思路，以能力培养为主线来设计课程，培养各专业人才，学校紧紧围绕市场需求变化而变化，合理设置专业，现开设了4个专业。 1、积极调整主干专业。学校认真分析专业发展的利弊，在办好学前教育专业外，进一步巩固和提升了音乐教育、体育教育、美育教育、舞蹈表演四个专业。同时为进一步提升专业发展的需求，学校将学前教育与学前双语教育两个专业进行了合并，统一编入学前教育班级。加大对少数民族学生的语文教学，从2019年秋季起，所有班级增加开设普通话考前辅导课程，安排专业教师进行辅导，提高学生参加普通话考试的通过率。 2、加强校企深度融合，根据各实习幼儿园的反馈，建立选修课。将教学活动与幼儿园人才需求相结合，学校根据每年跟踪督导学生的实习情况，深入实习单位做详尽调查，并根据反馈情况修改课程，提升学生步入工作岗位后的竞争力。 3.2教育教学改革 1、积极开设各项公共基础课，全面提升学生综合素养。学校专业基础课包括：幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学学、幼儿游戏、幼儿文学、学前儿童教育活动指导、运动生理与解剖、教师口语。专业技能课包括：乐理、声乐、键盘、舞蹈、绘画、手工、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、美术、音乐教学教法、儿歌弹唱等。选修课：书法、音乐欣赏、美术欣赏、体操等。通过这四大体系来不断提高中职学生的学习能力、岗位适应能力及岗位迁移能力。 2、开设特色课程，培养学生综合能力、课堂教学和社团活动相结合。通过艺术作品赏析和艺术实践活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识，促进学生综合素养提升。 3、专业课课程体系，突出技能水平和综合职业能力的培养。开发以岗位项目为导向，以岗位任务为核心的课程体系。课程架构注重与行业接轨，突出职业技能水平和综合职业能力的培养。深入展开校企合作进程，突破封闭式的办学体制，实行开放式的多元化办学体制，与各地公办、民办幼儿园加强合作。采用校企合作的方式加强课程建设，由幼儿园一线专家和学校专业教师组成课程建设小组，深入行业调研，引入行业技术标准、职业标准、安全法规，共同开展专业核心课程建设。 4、人才强校，努力建设双师型教师体系。学校视人才为第一资源，大力推行“人才强校”工程，积极探索有利于促进师资队伍建设的长效机制，坚持培养和引进相结合、学历提高与技能提升并重的原则，高标准选拔，多渠道培养，建设了一支“双师”素质优良、“双师”结构合理的专任教师队伍。为突出学生职业能力培养，学校聘请行业专家作为兼职教师。专任教师与兼职教师相互学习，优势互补，极大地改善了师资队伍结构，提升了教师队伍整体素质。 5、以德为先，优化德育课程建设，将德育课程贯穿职业教育始终。依据《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》文件精神，深入贯彻落实党的十九大精神，加强和改进德育课教学工作，进一步增强德育课教学的针对性、实效性和时代感，提高职业教育质量，严格规范德育课程开设。 6、规范教材选用，提升教学质量。严格贯彻执行《关于做好中等职业教育课程改革国家规划新教材用和管理工作的通知》（教职成司函[2009]19号）、《中等职业教育课程改革国家规划新教材德育课、文化基础课立项教材目录》（教职成司函[2009]45号）、《教育部关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见》（教职成〔2012〕9号）文件精神，严格选用教材质量，坚决杜绝不符合培养规格要求的或低水平的教材进入课堂，规范教材选用，注重教材与专业贴合度、实用性及教材开发等。学校德育、文化基础课教材严格选自中等职业教育课程改革国家规划新教材德育课、文化基础课立项教材目录。专业教材选用“十二五”“十三五”职业教育国家规划中职教材。 3.3教师培养培训 学校以提高教师实践能力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具有时效性，促进我校师资队伍向高素质专业化方向发展。2019年，7人参加国培计划。通过培训，进一步开阔了教师视野，更新了教育理念，推进了教育教学改革。 3.4规范管理 1、教学管理： （1）规范教学日常管理，促进学校稳步发展。学校教学部门从管理入手，严格执行教学管理制度，建立健全各项工作基础台帐，从基础做起，扎扎实实落实各项教学教研工作，通过管理要质量、上水平。学校教学各项工作均按制度要求，有计划、有落实、有记录、有检查、有总结。通过检查、考核手段，发现问题，以会议和个别交流的方式及时加以解决，努力把好教学工作的各项环节，确保教学工作按计划保质、保量的顺利完成。本学年教学部门完善修订了部分岗位职责与考核标准，修订了管理制度，补充了教师管理、校本研修、课堂教学工作流程及相关要求，为下学年的学习和实施奠定了基础。 （2）重视平时教学管理。为了保证教学质量，力争逐年进步，主要从学生和教师、家长三方面着手加强管理工作。 学生方面：首先从做思想工作入手，对学生进行危机教育，讲清毕业生就业的紧张形势，促使学生形成如果不努力学习，毕业即失业这一思想，使学生从主观上产生一种学习的动力。同时，针对社会需求的变化，指导学生依据需求和自身的知识掌握情况制定出学习计划，明确学习目的。为使学生能有一个良好的心态，学校专设心理咨询室，对学生开放，对学生进行心理咨询及辅导，帮助学生学会调整心态、强化信心和掌握自我减压的方法，并对中职生普遍遇到的问题进行专项讲座和自我调节方法团体训练，效果显著。 学校先后开展了“童心飞扬 童话故事大家讲”、“庆祝中华人民共和国成立70周年中职生手抄报展”、“普通话诵七十华诞 规范字书爱国情怀”中职生朗诵比赛、“一手好字，受益终生”中职生书法比赛、“童声童话”等学生活动，调动了学生的学习热情，丰富了学生的课余生活。 教师方面：加强教师管理，注重平时交流。协调班主任及任课教师进行学生分析，加强师生沟通，做好学习调查问卷，使学生有目标、有动力、积极向上。每学期统一的期中考、期末考，并做到严格监考，认真批阅，并写出试卷分析，上交优秀试卷。各科教师要安排定期的阶段性测试，召开教学质量分析会，从教师情况和学生情况两方面进行质量分析。每位任课教师根据自己的教学实际情况分析教学中的教法、学法，找出存在的问题，针对存在的问题对部分学科的教学方法进行调整，制定出下一步的教学方案，确定教学目标。 家长方面：注重与家长沟通，班主任与学生家长定期交流，将学生的考试情况、在校各方面表现、下一步培养学生的具体做法等情况及时向家长汇报，同时从家长那里尽可能多的对学生进行了解，也使家长能协助学校管理学生，为提高学生学习的积极性做好保障。 （3）开展好普通话、计算机考前的辅导，保持较高通过率。 2.学生管理 （一）常规管理 （1）进一步完善修订各项制度。及时完善《石河子师范学校请销假制度》、《石河子师范学校封闭式管理制度》《石河子师范学校公寓管理制度》等制度，形成了一整套较为科学、操作性强的常规管理制度，用制度规范学生行为，达到自我约束，自我管理的目的。 （2）通过网格化管理构建立体化育人体系。制定了《学校网格化管理实施方案》，实现全员全程方位管理。 （3）加强对学校食堂管理。所有物品定点采购和索证、索票，饭菜48小时留样观察。定期对食堂聘用人员进行检查、登记。食堂刀具全部打码上链，每天做好清点工作。 （4）加强班主任队伍建设，坚持每月召开两次班主任工作会议，总结经验,通报情况，解决实际问题，全力支持班主任做好学生教育管理工作。 （5）深入开展“民族团结一家亲”，学校组织开展“结亲周”集中活动，各支部、年级分块开展特色活动，各结亲交友老师结合实际开展个性活动。通过系列活动的开展，进一步促进各民族师生之间的交往、交流、交融。安排教职工每周2 3次深入教室、宿舍、食堂，了解学生学习生活情况，及时解决学生们遇到的困难，增进与学生的感情，学生生重病能第一时间前去看望。平时抓好学生日常行为规范教育，思想上重视，态度上耐心，措施上扎实，保证学生中没有出现严重问题。 （6）严格学生请销假制度。严格控制周六、周日请假人数比例，外出学生设立小组长，负责外出学生活动监管。请假外出，由班主任、学生科审批。学生请假返校后必须到学生科、公寓销假。平时为了方便走读生出入校园，给走读生统一制作了出入卡。 （7）加大对学生干部的培养力度。定期召开学生会大会、学生会干部例会，组织学生干部认真学习各项规章制度和部规，提高学生会干部队伍的素质，协助班主任管理班级，充分发挥其自身优势，做好师生之间的桥梁纽带。 （12）强化教育教学常规管理。严格考勤，严格请销假制度，上课期间严禁出现学生脱离监管现象。关心爱护学生，不得体罚或变相体罚学生。制定教案、课件检查方案，细化检查内容，制定检查进度表，对所有教师教案、课件进行全面检查。 （13）加强对实习学生的管理，严格落实实习管理规定，在每个实习单位设立实习小组长，幼儿园园长定期向学校汇报实习点情况，重大问题及时通报。班主任、结亲交友老师做到“五联系”即联系学生、联系家长、联系园长、联系实习小组长、联系跟岗老师。相关部门定期到实习点进行检查。 （二）寓教育于主题活动 （1）平时利用升国旗以及国家重大纪念日进行爱国主义教育，继承和发扬爱国主义传统，振奋民族精神、增强民族凝聚力。 （2）充分利用周末时间，精心组织、认真准备、扎实有效地开展参观军垦博物馆、消防支队等活动，促进各民族学生之间的交流与合作，为创建稳定、和谐校园奠定基础。 （3）充分利用好校园广播、黑板报、文化墙及校园橱窗等德育阵地，加强对学生的思想品德教育。班会课结合月主题活动，内容鲜明，精心组织，做好记录，注重实效。 （4）充分发挥学校艺体见长的优势，大力弘扬传统文化。开设书法课、中华传统文化课、传统武术课，弘扬传统文化同时增加爱国情怀，增强民族认同感，通过传统文化感染学生思想，夯实民族团结的基石。推动知行合一。通过加强社会实践，进社区，培养学生社会责任感；同时开展专业技能汇报、文化素养大赛等活动，提升学生的综合素养。 3.财务管理工作： （1）基础工作：严格执行国家财经法律法规，建立健全学校财务管理制度，制定并完善了预算管理制度、财务收支审批制度、政府采购管理制度、资产管理制度、建设项目管理制度、合同管理制度等相关的制度。基础工作规范。报账会计按照财政有关规定及核算中心的“报账会计工作规则”的要求，对学校各项财务开支进行严格审核报销手续。 （2）预算管理：科学合理编制学校预算，预算编制按照“量入为出，收支平衡”的总原则进行编制，上报市财政局批复后执行。对预算执行全过程进行控制和管理，决算编制按要求真实完整，并由财政局文行科审核，每年做好预决算信息公开工作。 （3）收支管理：按照财政局下拨资金的用途，严格管控支出，学校对于专项资金制定了严格的管控及监督、审核制度，坚决杜绝截留挪用、骗取套取、贪污侵占专项资金等违法行为。学校在落实国家资助项目中，成立了资助工作领导小组，分工明确、责任明确，专门负责监督国家资助政策的贯彻实施，并严格按规定组织申报，按计划组织实施，符合资助项目资金执行程序。 4.后勤管理： （1）抓好后勤常规管理，克服事务繁杂、人手不足等困难，尽力做好巡视及日常维修工作； （2）不断加强对学校食堂卫生的监督管理，按要求办理食堂餐饮服务许可证，完善食堂各项管理制度，确保食品安全； （3）进一步规范采购程序，规范财务管理制服，严格按照财政局要求，先计划、后审批、再支出的采购制度、财务管理制服； （4）加强校产管理制度，采购的物品，先入库保管，再签字领取，做到入库出库相平衡； （5）加强校园绿化美化力度，邀请专业人员进行设计规划，新种、新换绿化植被面积达1800多平方，使校园绿化面积日益扩大，使以人为本的校园文化建设作为校园美化的重要内容，深入人心，让师生在良好的环境中健康、快乐的学习和工作； （6）改善办学条件，尽力做好学校的基建维修和设备添置工作，全年完成基建维修、设备添置项目40多个，合计金额700余万元，并基本完成了新建综合教学楼的施工工作。 5.安全管理： （1）消防工作常抓不懈。加强对消防设施检查，提升学校消防能力。确保消防硬件设施完备。本年度更换维修消防应急灯、安全指示灯40多个，将消防栓箱进行责任划分，保卫科定期进行检查，并回收消防检查登记表。定期举行消防安全讲座，提高师生员工的消防意识。本年度举行应急逃生演练2次，1次防震应急逃生演练，1次防空应急逃生演练，提升全体师生应急疏散能力。通过上述措施使全体师生的消防、安全意识得到极大提升，防患于未然。 （2）全面建设“平安校园”为主题的宣传月活动。结合新生入学教育，针对新学生思想实际，开展多项含有法治安全内容的教育活动。根据上级有关开展平安校园建设和法治校园建设的文件精神和校领导要求，及时做出具体安排，制定有关实施方案。通过深入开展平安建设和安全稳定创建活动，使广大师生员工进一步了解建设“平安校园”的重要性、必要性，增强了责任感、使命感，为在校园形成人人关心、支持和积极参与创建“平安校园、法治校园”建设的新局面打下坚实的思想基础。 6.科研管理和管理队伍建设： 学校教研室制定并实施较为完善的教科研制度。如《教研活动制度》、《教研组、备课组长工作职责》、《石河子师范学校教师考核评价制度》、《教学教研成果奖励标准》、《教师职务晋升晋级考核量化实施方案》等。 学校不仅有语、数、外、政史地、物化生等公共基础课教研组，还有音、体、美、学前教育、心理专业学科教研组，各教研组每周安排两节课的集中活动，通过集体备课、听课、评课、课题研究、媒体应用学习、教学问题的探究、理论学习交流、案例分析讨论、参赛磨课等教研活动促进教师专业发展。 教研室不定期检查各教研组活动实施情况，对作业布置与批改、教案等进行专项检查；通过召开教研组长例会，及时进行阶段性总结；学期末整理、编辑老师们撰写的教学论文、教学案例、教育故事、教学反思或心得体会、课题研究报告等汇编成校刊《教学与教研》2期 。充分发挥课堂主渠道的作用，利用课堂教学主阵地，加强爱国主义教育、感恩教育、心理健康教育、民族团结教育、反对分裂和非法宗教等思想教育，让社会主义核心价值观进课堂，先后编写完成了《各学科德育渗透交流集》和《社会主义核心价值观》校本教材，把教书育人贯穿于教学全过程。 语文组开展了“内外兼修——中职生文学素养与教师礼仪贯穿于语文教学”主题教研活动；美术组举办了“迎春画展”，展出近百幅优秀学生作品等。 7.管理队伍建设： 我校不断提高管理人员意识，合理选拔人才，提高人员素质，完善管理人员考核制度。 （一）提高管理人员意识，转变管理人员观念 首先学校领导坚持学习，自我提高，以最先进的教育思想和办学理念来“经营”学校，带领全校师生走现代教育发展之路；其次学校领导有很强的创新意识，在教育管理、教育内容、教育手段、教育方式等方面不断探索，不懈追求；最后学校领导者作为管理者既要带人也要带心，转变管理观念，坚持“以人为本”的学校管理观念。 （二）完善培训制度，提高人员素质 学校不断完善培训制度培训内容，将培训贯穿于日常的工作当中，与校园文化的建设相融合；通过教师外出参观考察、学习交流和研修等形式，不断提升教师的专业素质。 （三）完善岗位管理制度，推动体制创新 强化岗位职责和岗位管理，推进了管理人员任用机制转化，增强管理队伍的服务意识、服务水平有了明显提高。 8.管理信息化水平： 学校不断加强数字化校园建设，信息化教学设施水平不断提高。在信息化管理中严格以上级要求为标准，学校设立了信息化建设、管理、考核领导小组，设定专人管理，全校师生实名注册、登陆，做到信息筛查追踪到个人、到机位。对全校电脑、打印机、公用电子设备定期进行查杀毒更新。对中心机房管理做到每日查巡、定期维护。对全校师生进行多次文明上网、安全上网、网络安全教育。通过监管对全校师生上网行为进行监测，及时发现问题及时处理上报。做到谁的电脑谁负责。对将上网上传的资料协同校办进行共同审核，以免出现不良信息上传。对上传的“一师一优课”内容也在录制过程中进行监管，数字化校园软件平台的建设开发，更好地为老师们提供了资源与学习成长的平台，在使用的过程中，多次培训使用方法及注意事项，要求每个老师对自己所上传的资料负责。数字化校园平台的建设为学校信息化教学水平的提升搭建了网络交互式平台，教师在进一步提升自我信息化素养的同时与学科进行深度整合，更好、更快、更高地提升、展示学校的各类教育教学及管理水平。 3.5德育工作 1.德育课的实施情况 学校每周结合实际情况开展主题班会活动。例如：3月份开展学雷锋树新风主题班会、弘扬正气知荣辱主题班会、崇廉尚洁育清风主题班会、“学习两会精神”主题班会，4月份开展缅怀革命先烈主题班会、扫黑除恶主题班会、国家安全教育日、践行社会主义核心价值观，5月份开展弘扬“爱国、进步、民族、科学”的五四精神主题班会、“迎祖国70华诞、展职教时代风采”主题班会、5.25心理健康青春飞扬主题班会、民族团结教育主题班会，6月份开展“食品安全，让生活更美好”主题班会、创建环保绿色学校主题班会、珍爱生命·健康成长主题班会、法制教育主题班会，9月份开展开学第一课主题班会、教师节开展尊重爱校，10月份开展用眼爱眼护眼从我做起主题班会，11月份开展孝老爱亲主题班会、预防艾滋病主题班会、12月份开展争创全国文明城市做起、弘扬宪法精神·厚植爱国主义情怀主题班会。各类主题班会的开展让德育课程更贴近学生生活、做到育德于心的同时更践行于行。 2.校园文化建设 学校重视校园文化建设，并利用一些重大节日举行文艺汇演，诗文朗诵、红歌大赛、知识竞赛、体育比赛、兴趣小组等丰富多彩的课外活动，坚持每周升国旗、奏国歌、国旗下献词制度。校园有校训、校风、教风、学风，学校各建筑楼墙面上分别悬挂历代诗人画像及作品，选择经典古诗词、成语、历史等故事，制作成精致的展牌，布置于走廊上、楼道内，让学生走进校园就能接受着传统文化的浸染，体现“环境即教育”的教育理念。各班有板报、宣传栏，学校有橱窗、广播室和团队活动室，能经常开展学生日常行为规范养成教育、法制宣传教育活动。 各班有板报、宣传栏，学校有橱窗、广播室和团队活动室，能经常开展学生日常行为规范养成教育、法制宣传教育活动。 3.文明风采活动 一直以来学校注重培养学生的综合素养和职业技能，有计划地、规范地组织开展丰富多彩的文体活动，在历年的文明风采活动及传统素养大赛中都成绩斐然。今年4月 5月，学校组织学生参加了第三届兵团职业院校传承中华优秀传统文化素养大赛。学校本次参加的82件作品中：18件荣获一等奖、36件荣获二等奖、19件荣获三等奖，共计73件获奖，获奖率达89.0%。我校荣获“优秀组织奖”，其中朱新民、陈兴军、卢玮和史洪刚四位老师荣获“优秀指导教师奖”。 4.团组织学生会建设及社团活动 （1）加强团的组织建设，提高我校团员青年的思想道德素养，加强团员对团员先进性的认识，发挥团员的先锋模范带头作用。为加强社团队伍建设和常规管理，校团委、学生会定期召开每周一会议，传达学校对于教育教学、学生活动等工作的要求，明确各岗位职责，在工作中培养团干、骨干、带头人，进一步提高团干部和学生会干部的业务素质。 （2）规范管理团籍档案，注意团委日常档案的收集、整理工作及对每次活动进行总结，特别是收集和整理好“三会两制一课”的有关材料和做好“智慧团建”和“志愿者”网上注册管理工作。 （3）认真组织每一次升旗仪式，规范每周的常规升旗活动，加强对国旗班和礼仪队的培训及管理。本年度团委国旗班共进行室外大型活动出旗2次，礼仪队共参与校级颁奖引领12次。严格的管理和落实，使得每次的升旗活动更加庄严、有序，对学生的爱国教育起到了良好的促进作用。 （4）规范学生社团管理，加强对其指导与投入，把学生社团作为推进素质教育的重要阵地来建设。本年度进一步完善了社团设置、招募和组织等常规管理工作，并把社团活动时间固定在每周四下午第四节课，组织社团参与了5月份的职业教育活动周。 （5）开展“希望工程一元捐”活动，号召全校师生积极参与公益事业。这次活动不仅让广大共青团员了解“希望工程”的含义和内容，从小事做起，从一点一滴做起，努力做“合格团员”，而且让大家了解微公益、参与微公益，拿出的一元钱不单只是数额，更是一颗爱心。 （6）本年度，按程序办理了中学和中师共计267位毕业生的团籍转出手续，办理了新入学中师团员的团籍转入手续，同时在对入团积极分子进行团史、团章、团员权利和义务等的学习的基础上，按照师市团委分配比例，严控发展人数，培养和发展了2019年新团员共50人，分别于“五四运动”和“一二九运动”举行入团仪式。 （7）对校园广播站的管理及成员培训，严格控制播音时间。组织好每天中午、下午的校园广播，每天中午播放适合校园文化的歌曲，下午则有不同类型的节目，遇到节日则有节日专题活动、例如生日送祝福、学生为老师点歌送祝福、时政要闻、安全知识、好人好事播放、经典故事朗诵、传统古诗词朗诵等等。 （8）积极组织开展校内校外志愿服务活动。学校团委组织学生定期到邻近社区清扫卫生，清理校园内卫生死角，大型活动的迎宾接待志愿者服务工作，共计40余次。一次次的真心参与、一次次的细心体会，让全校师生对志愿者的意义有了更为深刻的理解。同时，我校开展的志愿者服务活动也得到各方面的一致好评。 3.6党建情况 （一）凝聚发展合力，构筑党建工作新优势。 学校党委扎实推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，以“不忘初心，牢记使命”主题教育为抓手，深化“一支部一品牌”创建，进一步激发基层党建活力，提高基层党组织规范化、标准化建设水平。 1、突出抓载体、抓常态，在深化思想教育上下功夫。 坚持把政治建设放在突出位置，扣紧“总开关”。深化“不忘初心，牢记使命”主题教育，开办了“深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想专题培训班”、青年师生团员业余党校，组织党员到军垦博物馆“党旗映天山”的主题党日系列教育活动。中心组每周学习常态化、支部每周五学习固定化、党员每月进班宣讲目标化，实现师生学习教育全覆盖。 开展“忆入党初心 话育人使命”交流分享活动，更加坚定的理想信念、昂扬的精神状态、饱满的工作热情，投入到教育教学工作中去，完成好铸魂育人、立德树人的光荣使命。采用案例教育形式，通过身边各类案例，以案为例、以案为镜达到教育效果。让党员干部和教职工保持昂扬向上的工作状态，树立“四个意识”坚定“四个自信”，做到“四个服从”。 加强宣传教育阵地建设，大力选树和宣传身边典型，开展道德讲堂活动，引导广大师生见贤思齐；充分利用教研报刊、主题班会、广播站、黑板报、手抄报、宣传栏、LED电子屏等平台，全方位、多角度开展安全法律知识、宗教知识、意识形态宣传。 2、突出抓责任、抓落实，在强化推进措施上下功夫。 抓好党风廉政建设，落实党风廉政建设责任制，紧盯教育教学、德育管理、财务管理、干部任用、安全管理等重点环节和人员，建立风险防控机制。开展了学党章、讲党课、正反例教育等内容丰富的党风廉政宣传月活动。校督导组对校内资助、维稳、师德师风等工作进行了专项督导检查，督导问责常态化，营造了“严管就是厚爱”的氛围。 抓好突出问题整改，学校党委坚持问题导向，根据师市党委第三巡察组巡察反馈意见和师市领导考核点评意见，着力补短板、抓规范、创品牌，整体提升基层党建工作质量和水平，增强党组织凝聚力和战斗力。校党委班子成员建立支部联系点，与支委实行月例会制，专题研究指导支部工作，解决有关问题。 抓好党建带群建，以党建指导群建，以群建服务党建，大胆摸索党群工作“组织对接、目标同向、资源共享、活动联办”的共建共促、优势互补的新模式。在围绕中心、服务大局中强化责任；在服务师生、解决困难中发挥优势；在化解矛盾、促进校园和谐中多作贡献。开展“爱心一元捐”、工间操、球类运动会、文艺晚会、“书香三八”读书征文、“中国美·劳动美”演讲比赛等系列活动，丰富教职工业余生活，助力文明和谐校园建设。 3、突出抓管理、抓带动，在争做合格党员上下功夫。 强化典型培植，发挥党员先进性。深入推进“党员包班”、“两帮一捐”品牌活动，深入拓展“党建+第二课堂”、“党建+业余党校”品牌建设，持久发力，更富有成效。党员带头参与学生返校宣讲，共同持续发声亮剑；带头参与中秋、国庆等重点节点的民族团结联谊活动，加深师生情；带头参与扶贫帮困，为困难学生捐钱捐物，带学生就医，解决困难。 持续开展党员“双报到”活动。组织党员教师走进社区，通过擦拭宣传展牌和护栏、发放问卷调查、清理白色垃圾等服务社区，增强党员教师服务群众的意识，展示了良好的社会形象。全年共建社区志愿服务36次，参加人数500多人次。结合创城工作，开展交通文明劝导活动，参加人数100人次。支部不断增强了凝聚力、向心力、战斗力。 4、突出抓制度、抓规范，在加强支部建设上下功夫。 党委书记和支部书记年初签订党建责任书，发挥党的领导核心作用，坚持以制度建设为先导，严格落实党委会、民主生活会、“三会一课”和“三重一大”、“主题党日”、党务公开等各项制度，推动各支部党务工作进一步规范化，组织生活做到按计划全面落实。建立健全发展党员规章制度，规范发展党员程序，各党支部定期研究培养发展工作，分层次、分重点培养，注重做好青年骨干教师的发展工作。严格按照《兵团发展党员工作操作规程》，新发展1名党员。严格党费收缴标准，以党员的工资基数为标准，并进行了进一步核查，全部党员都按照规定比例足额缴纳了党费，并对党费收缴、使用、管理情况及时通报和公示。定期更新党务公开公示栏，对党员发展和转正情况、党费收缴使用情况、民主评议党员情况、干部调整等内容及时进行公示，接受党内外干部群众的监督。 4.校企合作： 4.1 校企合作开展情况和效果 教务处提前联系根据各地区幼儿园，根据单位的具体的需要合理分配实习学生， 17级学生实习期为一年，上学期为跟岗实习，下学期为顶岗实习。 教务处对实习学生进行全面培训，并发放实习手册，并对实习内容作了详细说明和作答要求。待实习结束所有学生回校后交实习手册，写出实习心得，在实习的汇报总结中积累经验、反思成长。今年我校安排实习生500人实习地点分为南疆和北疆片区。北疆主要在：乌鲁木齐、昌吉、石河子、克拉玛依的30多家幼儿园；南疆统一在墨玉县实习，由县教育局分配在各乡镇的幼儿园60多家幼儿园进行实习。 4.2 学生实习情况 截止目前，由校领导带队，已经完成对北疆和南疆的实习情况全面检查工作，与实习单位的负责人、实习学生均签订了实习共管协议等相关协议。同时要求班主任定期与学生联系，对实习情况检查回访并做记录，每月检查实习联系记录本一次，学期结束后上交存档。学生实习反馈效果良好，我校对于实习学生的安排及学生表现，受到了各个实习单位的一致好评。 5.社会贡献 5.1技术技能人才培养 学校始终坚持“以人为本，扬显艺体，全面发展”的办学理念，灵活办学，提升贡献率。校企合作主要以“订单培养”的办学特色为主。我校积极选择一些优秀的单位，建立合作关系，通过培养“订单型”人才等方式，提升学生的就业率。同时也能够使学生快速了解未来的实际工作需要，增强学生的岗位适应能力，培养学生的职业素养，积极为师市、自治区的发展助力，受到用人单位的好评。 6．举办者履责 6.1经费 一、政策性经费落实情况：师范学校2019年下拔免学费资金 4536000元，免住宿教材资金751530元，助学金1344000元，以上资金含2018年及以前欠拨资金。文化艺术学校2019年拨免住宿教材资金4500元，助学金3900元。 二、资金使用情况： 严格执行上级关于中等职业学校国家项目资金的政策和规定，详实记录审核学生信息，核对受助学生人数，学校设立了以校长为组长，副校长为副组长，学生科、财务、资助管理员、各班主任为成员的资助工作领导小组，负责监督检查资助项目资金使用和管理情况，受助学生进行公示。建立健全档案和账目，严格按项目资金用途列支，没有挤占、挪用现象，切实把国家资助政策落到实处，使学生深切地体会到了国家的关怀和温暖，帮助他们在良好的环境中安心学习，顺利完成学业。文化艺术学校2019年资金使用：免住宿教材3468.47元，助学金15000元，师范学校2019年资金使用：助学金1112000元，免学费资金2527015.01元，免住宿教材资金421126.22元。 项目投入：自治区支持职业学校提升专业服务能力专项资金支出638885.68元，中职免学费资金59114.32元，共计698000元用于校园信息化软件建设。 6.2 政策措施 为进一步提升学校管理水平，加快实现学校治理能力现代化，增强学校核心竞争力。根据学校中专职称系列受到编制数和岗位设置比例限制，多年未能按职称聘用或晋级的问题，向师市编办递交了《关于解决石河子师范学校中专教师职称编制问题的报告》，希望上级部门给予放宽比例限制的政策支持，解决该中专教师职称聘任问题，调动教师工作积极性，办学质量得到不断提高。 7．特色创新 结合党支部实际和党员岗位特点，将主题当日活动内容丰富化，形式特色化，更贴近党员思想、生活、工作，积极调动党员的积极性于参与性。“弘扬师德、潜心树人”寻初心，记使命活动，选身边的年纪大、教龄长党员教师分享自己教学工作经验和感悟，达到一人谈，众人悟的效果。制作微视频《师范因我们而美丽》，用镜头记录下党员的工作点滴，用“回头看”（观看微视频）的方法，让党员能因自己而感动，增强每一位党员的责任感和使命感。 学校组织师生开展丰富多彩的文体活动。将太极拳、足球作为校园“ 静一动”特色活动；开展第二课堂、学生社团活动，充分发挥我校艺体见长的优势，进行书法、手工、乐器、经典诵读、历史故事、传统武术等社团活动，定期以晚会表演的形式举办专业汇报；节庆日开展各种庆祝纪念活动，迎新年、清明节爱国诗歌朗诵、“五一”、“写好中国字，当好中国人”硬笔书法大赛、端午节包粽子、中秋节古诗词诵读、国庆节“红歌嘹亮迎国庆”合唱比赛、传统文化素养比赛等活动，让学生在活动中强化国语学习，领悟中华民族文化的博大精深，增强“五个认同”。 8.主要问题和改进措施 主要问题 1、中职教育规模化发展受到制约。主要原因是中职学校毕业生学生的学历偏低，学生现有的学历已经远远不能满足当下社会发展的需求，因而给学校招生带来较大困难。
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