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初二叙事作文：春天里的故事 是谁吹皱了这一湖春水？ ——题记 心在颤抖 杨柳在春风中摇曳，雨丝在轻轻着落。 妇产科医生要他选择保大人还是保孩子，他坚持两个都要！产房 里传出产妇的阵阵惨叫声，这叫声与其说阵阵震荡他的耳膜，不如说 是一下下撕裂他的心肺。他忽而要放弃要孩子，忽而又生出等等看的 念头。他的心在徘徊，也在颤抖！ 阳光冲破乌云，太阳露出笑脸。产房突然传来婴儿的啼哭声，他 的心却凉了半截，他担心一个生命的诞生，却伴随着另一生命的凋零！ 当医生笑盈盈地告诉他母子平安时，他一下蹿入产房。 他向产妇道一声谢谢，然后说：“我们的生命都坚强得如磐石， 我们给孩子取个名字吧！”说着，他把孩子的小手和夫妻俩的手叠加 在一起。 “磊！”聪颖的女人脱口而出。（302 字） 双星捧月 小两口抱着刚刚是周岁生日的孩子在公园散步，恰好摄影师走过 来。男人说：“来，我们俩共同举起孩子，留个影！” 女人问：“你又在诠释‘磊’字的涵义？” 男人说：“不是全是吧，这个造型意味着父母是孩子的登天梯！” “我们俩捧起家庭的月亮！”女人讪笑着应和道。 男人续道：“我们托起造福人类的太阳！” ……（147 字） 青春的旋律 今天恰好是磊十五岁生日，如花的年华。磊站在教学楼栏杆旁， 听着同学们阵阵欢声笑语，想着爸妈是单位的管理和技术的中坚，回 味自己充满甜蜜而带辛酸的成长路。他有颇多收获，亲情、友谊、理 想、信念、奋斗、拼搏、竞争、合作、记忆…… 那次车祸，磊在奈何桥上徘徊，是爸妈不停地呼唤使他奇迹般摆 脱死神。 那次大倒退，接二连三的挫折，就像高压电把磊击得半死，磊没 有了信心。是同学的关心，是老师的点拨，是父母循循善诱的教诲， 磊又重新燃起复活的火焰，重塑自我！ 那次手脑奥赛，磊和同学团结协作，群策群力，遥控汽车设计合 理，科技含量高，以出色的表现和成绩，赢得了鲜花和掌声！ …… 明天的阳光更加明媚，明天的笑脸更加灿烂！ ——后记（300 字） 字数：749（别看字数少，高考作文计空格，早已超出了！） 文似看山不喜平左晓春 本次作文题目为：春天里的故事。题目一出现，很多考生傻了眼， 因为在以前读过的作文选里都没见过，不知道怎么写？甚至有些考生 想放弃。 其实，本题目可写的很多，只是写法和立意有所不同罢了。 第一种，随便写发生在春天里的一个故事或几个故事片段。平铺 直叙地写呗，怕什么？能写出来。只不过是这样写出来的文章称之为 “俗气”。 第二种，把发生在春天的一个动人的故事描写得精彩，很有文采， 富有文学色彩，十分感人。这样的文章可以称之为“真好”！ 第三种，“春天”是用的比喻义。或以周围人的关爱来构思，比 如：围绕“妈妈的呵护”、“同学的关爱”“教师的帮助”展开描写。 或写战胜困难走向成功的历程，春天一样有风雨阴晴，生长在花季的 我一样有挫折有不幸，我不断地战胜挫折走向成功，享受春天阳光的 明媚！这样写，可以称之为“新颖”！ 第四种，追求超凡脱俗的写法。写文章也应该追求曲折跌宕，富 有戏剧性变化。作者在《春天里的故事》里精心设计“心在颤抖”、 “二星捧月”和“青春的旋律”三个故事片段，新颖别致，超乎人之 所想，给人耳目一新的感觉。首先，“心在颤抖”故事片段里，阴晴 交替，悲喜互变，以短小的篇幅向人们展示了曲折跌宕，扣人心魄的 感人故事。天气映衬着人物命运，主人公心情变化更加动人心魄。并 且首点一个“磊”字。其次，“二星捧月”以极短的篇幅诠释着“望 子成龙”的人类最普遍的心愿，更巧妙地紧扣一个“磊”字，堪称构 思之精巧。最后，“青春的律动”以磊的感悟和回味，追记了磊成长 路上的生活学习片段，大大丰富了文章的内涵，深化了文章主旨。也 暗暗扣着一个“磊”字，照应全文。“文似看山不喜平”的诗句出自 清代袁枚《随园诗话》，意思是写文章好比观赏山峰那样，喜欢奇势 迭出，最忌平坦。正是本文奇特的构思，与众不同的小标题间架结构， 富有文学色彩的描写叙事笔调，使本文在诸多文章中显得卓尔不群， 这就是所谓的“奇妙”！ 总之，写文章追求立意新颖，构思巧妙，结构独特，内容别具一 格，思想独到深邃，这样的文章会引人眼球，备受人的青睐，让人拍 案叫绝！（846 字） 初二:左大鹏
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