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俗话说：“3岁看大，7岁看老。”一个孩子到了七八岁，基本就可以看出他的人生大概是一个什么样子？真的是这样吗？英国爱丁堡大学的儿童教育专家研究发现，孩子到了7岁，所形成的智力、性格确实能影响到今后的人生。
比如，自控能力差的孩子，在成年后对体重就很难控制。甚至犯罪的概率都要高于自律性好的孩子。包括孩子的性格，在3岁阶段，已经初步形成，性格是否活泼？内向？这个在孩子的成长阶段，很难再改变了。
曾经遇到这样一位优秀的学生，小学一年级，学习习惯特别好。放学回家以后，不用家长催促，能够主动自己写作业。所以，整个小学一年级上半学期他的成绩都特别稳定。期末结束的时候，他的家长来做了一次教育分享。不禁让我们老师感慨，3岁看大，7岁看老是有道理的。
1、3岁可以培养独立阅读习惯
很多家长会质疑，我家孩子才3岁，大字不认识一个，你怎么让他阅读呢？3岁，基本还是依偎在妈妈怀里，让妈妈讲故事的阶段。前文中的男生，3岁时候也不认识字，但是家长会有意识地培养他的阅读习惯。妈妈会对孩子感兴趣的书籍，多讲几遍，孩子记住了故事内容，有一天，妈妈发现孩子自己翻着书指指点点，嘴里还在自言自语。妈妈并不没有嘲笑孩子假装阅读，而是鼓励孩子，尝试把一本书讲完。
孩子受到里鼓励，觉得自己阅读很有趣。于是学着大人的模样，拿着绘本指指点点，每翻一页，就喃喃自语好像在讲故事一样。让孩子接受阅读，养成阅读和吃饭一样，是生活中的必不可少的日常行为。那么阅读就不再是一项提高学习成绩的任务，而是每日的必须活动。3岁可以明白这些吗？其实是可以的，孩子自己可能不能理解得更深，但是家长很快就能见到孩子自己阅读的后果，那便是：自律、善于探索、独立性强。
2、入学前的学习习惯灌输
7岁前都是入学前的准备，很多家长急于让孩子学会学习的技能，侧重培养孩子的知识储备，却忽视了孩子的学习习惯培养。孩子在父母的监管下，能够在入学前学会一年级的知识，能够拿起笔写完作业，却不知道学习对于他们来说意味着什么？甚至有的家长会故意把上学形容成没有自由、没有快乐的一件事，让孩子恐惧和抵触入学。
为什么前文中的小学生，7岁就可以独立写作业呢？这源自父母对孩子关于学习的教育。父母向孩子灌输学习是自己的事，作为学生写作业是一项基本的学习能力。父母和老师是孩子的学习引导人和帮助者，至于学习，是需要孩子自己来体验。父母向孩子展示学习的快乐，在家中营造出一起学习的氛围。写完作业的亲子娱乐互动时间，也让孩子从潜意识里埋下，生活的全部并不是只有学习，学习只是人生体验的一小部分。
3、天赋就是学习态度和习惯
一个孩子有没有学习天赋，在3岁和7岁这两个阶段即可看出。我们的父母，努力奋斗，穷其一生为孩子创造良好的学习条件，可是不管父母和孩子怎么使劲，学习的结果总是差强人意。这就说明，孩子是没有学习天赋的。那学习天赋是怎么展现的呢？3岁的阶段，孩子的专注度，比如是否能够专心听完一个故事？在玩玩具的时候是否能专注一个玩具？包括学习探索精神，在3岁的阶段，孩子是否对新鲜事物有探索精神？第一次接触新奇的玩具，自己是否能解决问题？具备专注和探索精神，基本可以断定，这个孩子在学习的道路上是否是有天赋的。
那么到了7岁，孩子的独立性，人格的建立开始形成。孩子能否自己完成力所能及的事？不依赖于父母，当解决不了问题的时候，是否能自己主动探索？如果一个孩子到了7岁独立性特别好，父母只需要稍加引导和陪伴，就能让孩子在学习过程中也培养起独立的学习习惯。有没有学习天赋，就看7岁的时候，孩子的学习态度和习惯。关于“3岁看大，7岁看老。“这个话题，各位家长都有什么看法吗？欢迎留言评论。
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