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世界上只有两种动物能到达金字塔顶。一种是老鹰，还有一种就是蜗牛。老鹰依靠的是雄健的翅膀，而蜗牛依靠的是不懈的精神！
一年级的一节模仿课上，我制作了四种小动物头饰：小鹿、小兔、小袋鼠和小蜗牛。分发给孩子们戴上之后，我说：小动物百米赛跑马上就要开始了，你们猜猜谁跑得最快？你最想模仿谁？
生1：小鹿跑得最快！我模仿小鹿。
生2：小袋鼠跳得最快！我模仿小袋鼠。
生3：我模仿小兔……
同学们争先恐后地发表自己的看法。这时我发现平日不爱说话的李丽迟疑地举起了小手，怯生生地说：“老师，小蜗牛跑得最快！”
操场上顿时爆发出一阵哄笑。李丽的脸红了，泪水在眼眶里打转，但她没有低头，张着小嘴想辩解什么。我示意同学们安静，说：“同学们，李丽说小蜗牛跑得最快，相信她一定有自己的道理，我们听一听，好吗？”我的话似乎给了她一种无形的力量，她理气直壮地说：“小蜗牛跑得不快是因为它没有腿，比赛输了，它会伤心的啊！这次比赛我带着它跑，一定不会输的，也能得到第一的。”
听了她的话，我无言以对。虽然孩子的想法是天真的，但真实地展现了孩子的童心世界，那里充满着对弱小动物的爱，充满着对胜利的渴望。
在孩子的心理，尚且能够如此对待弱小的蜗牛，那在我们教师的心理，成绩暂时落后的孩子是不是也应该得到这样的待遇？多一些鼓励，多一分希望；多一次帮助，就多了一分进步呢？
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