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有家长说，孩子3岁以后，开始学会说谎了。尽管谎话说得还很拙劣，家长们一眼就能识破，但是也不能不管啊，要不长大以后说谎成性怎么办？家长们发现孩子说谎该怎么办，今天我们来说说孩子说谎这件事。
孩子说谎是一件非常正常的事
多伦多大学的发展心理学家李康教授，研究了20多年的说谎现象，他发现，孩子会在两岁半到三岁的时候开始说谎，常常是为了掩盖他们的小错误。这是一件非常正常的现象，即使道德程度再高的人，也一定有过说谎的经历，所以不要觉得孩子说谎就是他学坏了。
孩子说谎并不完全是一件坏事，因为说谎标志着他们正在发展重要的心理技能。说谎要求孩子具有“心理理论”，这是一种能让人意识到别人与自己不同的能力，还需要“执行功能”，这是一种复杂的能力，包括记忆加工、抑制控制和计划能力。举个例子，孩子打破了花瓶，他要先意识到自己打破了花瓶而你现在还不知道，然后他还要意识到打破花瓶的后果，知道自己必须要隐瞒真相，接着就是编造一个故事，并记住它，然后复述给你，说个谎简直太不容易了。
所以李康教授认为，越早开始说谎的孩子，他们的认知能力、语言能力和控制能力要比同龄的孩子更强，越早说谎，孩子越聪明。
怎么预防孩子说谎
尽管越早说谎，孩子越聪明，但孩子还是要诚实一点才好。刚刚学会说谎的孩子，还没有什么道德观念，及早引导，长大后才不会说谎成性。
小孩说谎的原因有两种，一种是认知不足，也可以叫吹牛皮，比如跟其他小朋友说冰箱里有一只恐龙这种，是由于孩子认知不足，分不清想象和现实的边界，长大了自然就好了。另一种是为了掩盖自己的错误，这才是家长们要纠正的。
1、不要设置让孩子撒谎的局面：有时候，家长明知道孩子犯错误了，偏偏要装作不知道，就是要“逼问”孩子说出真相。这样其实是在引导孩子说谎，因为逼问会让孩子觉得他遇到麻烦了，他会因为害怕而说谎。
2、不要用威胁来教育孩子：麦吉尔大学做过一项实验，让孩子待在房间一分钟，并告诉孩子：“你们身后有一些玩具，我将离开一会，不许偷看。”之后研究人员离开房间并用摄像机观察孩子的一举一动。五分钟后，研究人员回到房间问孩子有没有偷看，结果有38%的孩子说谎，如果告诉孩子偷看会有惩罚，说谎的比例会升高。
3、奖励比威胁更有用：李康教授也做过类似的实验，他把孩子分成三组，分别讲“匹诺曹”、“狼来了”和“华盛顿与樱桃树”的故事，结果证明听“华盛顿与樱桃树”的孩子，承认错误的比例最高。想要孩子不说谎，奖励比威胁更有用，威胁、惩罚只会让孩子下次说谎更加小心，更真实。
4、孩子主动认错就不要发火：如果你经常采用“华盛顿与樱桃树”的处理方式，鼓励孩子主动认错，就不要在孩子认错之后大发雷霆，这对孩子犯下的错误没有任何弥补作用，只能让你发泄一下情绪，顺便让孩子知道下次再犯错，他要靠说谎来掩盖。
谁都不能永远诚实，孩子学会说谎不要大惊小怪，这是孩子成长的一部分。
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