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北京市西城区2019—2020学年度第一学期高三语文期末考试，已经于今天（2020.01.08）上午结束。看今年的西城区第一题大作文——
和往常一样，西城提供的是“二选一”的两道大作文。这次考的是“文化认同”，非常巧妙。
材料本身先解释了“认同”的含义，接着指出了正面文化认同能够带来的积极效果和影响。这对考生立意已经作出了具体而明确的要求，只看考生的审题能力如何了！
“文化”和“认同”，乍看上去是两个并列关系的概念，但如果你真正这么看它们的关系，那就是还没有真正理解题目的用意。这其实是一个偏正关系的短语，而不是并列关系。
“文化认同”界定为短语之后，按议论文的要求来看，考生必须在文中提出论点，而且必须针对“文化认同”这一中心！
只点明中心话题，却不提出明确论点，这正是北京议论文的一贯画风。换个说法，西城区高三期末这道作文，不妨可以当作如下样式理解：请以“文化认同”为话题，写一篇议论文。
“文化认同”这一作文，保留了北京作文命题厚重大气的优良传统，瓷实，耐品，有料！
大家不妨回顾下北京高考作文题目“说纽带”，就不难看出“文化认同”对北京这一优良传统的一脉传承！
问题来了：西城为什么要出“文化认同”这一题目呢？
显然，命题者是用了心的！
如果作文脱离了时代，让学生无法联系现实生活的热点，特别是大众普通关注的主流热点，那么这样的作文至少不能算是优秀命题！
那么，这一届高三的前半年的热点是什么呢？
热点当然有很多！但是，并不是每一个热点都可以成为作文联系的热点。有的联系密切，有的联系就勉强；有的可以生发，有的就显得疏远。伊朗局势可以说是热点，但你让一个高三同学联系这一国际形势热点，他们是不是会抱怨“我太难了”呢？我想会的！
李子柒则不然！李子柒就在我们身边！
我在西城考试前的最后一节课，专门给我的学生讲了李子柒，主要设计了以下几个问题：
1.李子柒是谁？
2.李子柒有哪些事迹？
3.目前媒体发表的对李子柒的评价有哪些？正面和反面的代表观点各是什么？
4.你应当如何看待李子柒？
我为什么要提李子柒？只要你关注了李子柒，就不难理解。如果你到现在还不知道李子柒是什么人，那你真的OUT了！
现在可以马上去脑补：外国人对李子柒是如何评价的？外国人为什么会看好李子柒？
懂得了这个热点，你就不可能把重点放在我们对外国文化的“认同”上！我并没有否认外国文化的意思，如果人家有好东西，我们学习那是应该的。但现在你去查查李子柒有多少万洋粉丝，你就明白了现在到底是谁在推崇谁，谁在粉谁！
现在李子柒火遍全球时西城考了“文化认同”，你说是谁认同谁吧，这再明白不过了！
至于李子柒应当以什么样的姿势走进你的作文，那就要看考生的本事了！对我和我的学生来说，这个问题是具体操作的细节问题，已经不是最重要的问题！
我想起上个世纪火极一时的费翔的歌“冬天里的一把火”，现在我要把歌唱改了，必须这样唱：
李子柒就像冬天里的一把火熊熊火焰温暖了我的心窝每次看你发布的古风美食视频火光就照亮了我你的大眼睛明亮又闪烁仿佛天上星最亮的一颗你就像那一把火熊熊火焰不光温暖了我还温暖了外国……
熊熊火焰温暖我的心窝，悄然而霸气：李子柒走进西城高三期末作文！
当然，你也可以装作什么都没看见，你完全也可以说这道作文与李子柒无关——嗯，那只是你的观点，不是我的观点！
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