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医药箱（内有：针筒、听诊器、手电筒、体温计等）若干、医院录像、故事《迪迪医生》PPT、医生帽子、服装以及相应的游戏环境 活动过程： 一、医生本领大 师：你们生过病吗？生病了怎么办呀？（请医生帮忙） 1、看录像，帮助幼儿回忆生活经验，对医生的工作感兴趣。 2、了解一些常见的医疗用具，知道医生用它们给病人看病。 （1）认识听诊器和手电筒，知道他们的作用。 师：你看见医生在给病人治病时手里拿着什么？它有什么用处？（听诊器可以听听病人身体里面的声音，了解病情；手电筒可以看清病人的眼睛、耳朵、喉咙等，帮助医生治病。） （2）在医药箱里找找这些用具。 （3）你还认识哪些医疗用具，试试可以怎么用。 3、阅读故事：迪迪医生。 师：医生的本领真大。在森林里也有一位本领大的迪迪医生，来看看他给小动物看病的故事吧。 二、我是小医生 师：想不想像迪迪医生一样有本领？我们也来做医生，帮娃娃看看病吧！ 幼儿分别扮演病人与医生，参与“小医生看病”的游戏。 延伸：在角色游戏中鼓励幼儿玩小医生的游戏。2/3 活动目标 1、模仿小医生治病的情景，萌发关爱病人的情感。 2、尝试用垂直或水平的线条添画，表现使用各种医药用品的情景。 活动材料 1、医药箱（内有玩具药瓶、针筒、盐水袋、体温表、听诊器等）。 2、幼儿操作材料：小床、娃娃、模拟医药箱的纸盒（内有小药瓶、小勺，剪成针筒、盐水袋、体温表等外形和长条的卡纸）彩色水笔、剪刀。 活动过程 一、观察医药箱里的物品 1、说说医药箱的名称和用途。 2、辨认医药箱里的物品，联系生活经验说说它们的名称和使用方法。 二、讨论演示 1、娃娃生病了，将娃娃放在床上盖上小被。 2、小医生来了，赶快打开医药箱 （1） 观察各种操作材料，分辨它们的形状，对照实物想象可以做成什么医药用品。 （2） 教师演示沿着纸边画长方形并添加若干线条做成体温表。 三、学做小医生 1、打开医药箱，看看里面有些什么，尝试做个体温表。 2、观察其他操作材料的外形，用沿边画线条或剪直线的方法做成各种医药用品。 3、边制作边模仿医生为娃娃打针、喝药水、吊盐水、量体温等。 四、分享交流 1、主任医生来检查病房了，请小医生对照自制材料说说怎样为娃娃治病。 2、一起为娃娃量一量体温，发现娃娃的病好了，小医生关上医药箱，抱起娃娃回家了。
3/3 活动目标： 1、初步了解日常生活中轻微病痛的简单处理方法。 2、遇到轻微病痛时不害怕。 3、引导幼儿了解轻微病痛的症状。 活动准备： 医务室常用的伤口处理物品：毛巾、棉签、红药水、创可贴等。 活动过程： 一、创设情境，引出主题 叙述故事，提问：老师的伤严不严重怎样帮助老师？ 二、小朋友当医生，帮老师处理伤口 三、了解生活中轻微伤痛的处理方法 1、手上划破，有点出血，有什么好办法？ 2、流鼻血了，有什么办法处理？ 3、讨论并提问：哪些是轻微伤痛？（擦破皮，蚊子叮，起小包，流鼻血等） 四、幼儿角色扮演 二个小朋友一组，进行角色扮演，由一位小朋友说出自己受了什么伤，另一位小朋友根据伤口情况，选择对应的医药用品。 五、教师小结 我们生活中会遇到许多类似的轻微伤痛，只要和大人一起进行简单处理就能够好的。
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