提示：本文共有 649 个字，阅读大概需要 2 分钟。
为加强对小学语文统编教材的研究，探讨习作单元的教学策略，从而提高教师把握和运用教材的能力。2020年7月1日上午，金城片区小学语文名师工作室在南图实验学校举行了以“聚焦统编教材习作，探索单元整组策略”为主题的研修活动。工作室全体成员及片区部分小学语文教师参加了本次活动，活动由周莉华同志主持。
在课堂展示中，工作室成员双盘小学安红英老师和中坝小学汪海蓉老师分别执教统编版五年级下册的《刷子李》和《我的朋友容容》。在教学活动中，她们紧扣单元教学目标，灵活运用多种教学方法，引导学生分析课文，掌握通过对人物的语言、动作、外貌等方面的描写的来表现人物的特点，掌握采用正面描写和侧面描写相结合的方法来丰富人物形象，并在课堂上进行了人物片断描写练习，为孩子们在人物描写写作方面奠定了扎实的基础。
在评课议课中，首先由两位献课老师进行了说课和反思，然后进行评课议课。在评课时，所有老师分组分工展开评课，即从教学目标的确立、教学设计、课堂结构及教师基本功、教学重难点的突破、师生课堂文化、教学手段、方法及效果中选取一个方面展开评论。讨论气氛热烈，成员们既肯定了课堂教学中的闪光点，也针对不足提出了建设性的意见。
最后，工作室主持人周莉华作了以“统编教材习作单元教学策略”为主题的讲座并布置了下期的工作。她讲到习作教学要把握习作单元的两个关键点，即明确各部分的功能定位和加强单元整合教学。
此次片区名师工作室教研活动营造了浓厚的教研氛围，增进了各位老师间的相互学习和交流，进一步深化了习作教学的研究和探索。（周莉华 莫强）
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“聚焦统编教材习作 探索单元整组策略”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
