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陪娃写过作文的爸妈，可能都有过类似让人崩溃的经历：
短短几百字作文，娃磨磨唧唧半天写不完；
写来写去就那几句话，通篇白花花的流水账；
好不容易挤出了一段，后面又不会写了，只能是草草结束；
下笔时东拉西扯，没有重点；
更可怕的是那些杜撰出来的狗血作文，简直是亮瞎人眼，一口老血都要喷出来！
……
作文就像紧箍咒，一想起来就头疼。
每周微课特邀溜溜梅老师和布赫老师开讲：《3步，赶超作文学霸》，让孩子轻松写出精彩的作文。
微课精华
第一步，情感上接受
很多家长辅导孩子写作文时，会给孩子讲各种知识点和一大堆条条框框的东西，这样孩子不仅写不出作文，还会造成作文厌食症。
写作文一定要情感上接受，一定是自己感兴趣的。比如你要补充维生素，你会选择直接吃维生素，还是你会选择吃蔬菜来补充呢？大多数人应该会选蔬菜，因为直接吃维生素实在难以下咽。
教孩子写作文也是同样的道理，光给知识点，孩子不喜欢，不要吃，于是就得了作文厌食症。如果作文知识点加上调料，变成作文“芝士点”，孩子的作文兴趣就来了。
拿写人的作文举个“栗子”，看看孩子的作文兴趣是怎样被调动起来的。写之前，请记下下面这个口诀：
请来段司令，指挥句子兵，
一段一内容，特点真鲜明。
怎么理解呢？我们通过一篇小朋友的作文来讲解。
《我》
我是一个普普通通的小女孩，我的样子没什么特别。如果非要从身上找出标志性建筑，那估计就是两颗独树一帜的大门牙。一颗是葡萄牙，另一颗是西班牙，中间还隔了一条细长的伊比利亚山脉呢。
我是一条“小书鱼”。书是最可口的精神食粮。我家里有一个很大的书柜，四层隔板上满满当当都是我的书，竖着摆满了，横着摞起来，横着摞满了，柜子顶上堆起来。书们一本本挨挨挤挤像是一排排士兵，等待我这个大将军的检阅。
历史、地理、科学，不管什么类型的书，我都喜欢看。我像小书鱼在知识的大海里欢快地遨游着，在大海里上下翻腾，画出不同姿态的波纹，优美的词画条波浪线，生动的句子画条粗波浪，拍案叫绝的段落画两朵大浪花。遇到引发内心感受的句子段落，小书鱼还会做个优美的回旋，加上自己的批注呢。
我是一台“拖拉机”。按妈妈说的，我起床慢，穿衣慢，吃饭慢，走路慢，说话慢，无一不慢。记得有一回写作业写得拖拖拉拉，一笔一笔像慢镜头回放，结果呀，破了慢记录，一直快到十一点才写完最后一个字。接二连三地打着哈欠，迷迷糊糊地摸回了房间，我累得差点没爬上床。
我是一个“马大哈”。丢三落四都快成我的专属特点了，早上雨伞忘了拿，中午把橡皮擦丢在了午托班，放学以后，直奔晚托班，口渴了要喝水，一拍脑袋，惊叫失声“哎呀，水葫芦落在了学校”。上学三年，万幸的是还没把自己弄丢，不过这么丢三落四，以后的事情，谁还能保证呢？
这位小朋友在写作文主体时，每一段请了一个段司令官，“我是……我是……我是……”站在每一段的开头指挥军队。“小书鱼”段司令，“拖拉机”段司令，“马大哈”段司令，把自己写得生动有趣。
第二步，行动上坚持
爸爸妈妈要教孩子利用好碎片化时间，每天阅读十分钟，每天写一篇小作文或小日记。再为孩子准备一张光荣榜，一些小粘贴，每天完成任务，奖励自己一个小粘贴。
奖励对孩子来说非常重要。除了每天的小奖励，还可以有大奖励，比如坚持一周，妈妈奖励一顿美食，坚持一个月爸爸奖励一次旅游。
如果完不成目标，爸爸妈妈要和孩子商量好惩罚措施，完不成目标一要按规惩罚。奖惩分明，帮助孩子把良好的习惯坚持下去。
第三步，模仿中创新
模仿作文很简单，“熟读作文三百篇”，作文内容、结构、好句好段都可以背下来了，那么范文写妈妈，孩子在写爸爸时就可以套用了，范文写猫，孩子写狗时同样可以套用。因为方法都是一样的。
接下来，我们再来说说写景的作文怎么创新，介绍一个好方法——动静结合。
先看只有“静”的作文是怎样的：
在天底下一碧千里，而并不茫茫，四面都是小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。我静静地站在草原上，静，没有一根草在摇；静，没有一丝风在飘；静，没有一只昆虫在叫；静，死一般的寂静；静，连呼吸声都听不到的静。
再来看看“动静结合”的作文是怎样的：
在天底下一碧千里，而并不茫茫，四面都是小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下了，走到哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花……
相比之下，“动静结合”能把景物写得更加灵动。那么“要想动，粉丝帮忙来互动”，上面这个描写草地的作文，它的粉丝就是羊群。如果写小树林，风就是粉丝，如果写湖面，鱼就是粉丝，写荷花，青蛙就是粉丝。
怎么样，写作文的这三步你掌握了吗？赶紧尝试学习吧！
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