提示：本文共有 2404 个字，阅读大概需要 5 分钟。
爱问共享资料拥有大量关于五年级数学故事200字 五年级数学小故事.doc的实用类文档资料，所有文档由知名合作机构以及专业作者提供，线上总资料超过两个亿，保证满足您的需求。
五年级数学故事字五年级数学小故事导读:就爱阅读网友为您分享以下“五年级数学小故事”的资讯希望对您有所帮助感谢您对tocom的支持!某街发生了一起盗窃案。盗贼非常狡猾现场没有留下任何线索而保险柜里的钱却不翼而飞了。盗贼怎么会知道密码的呢,柯南在现场发现了一张小纸条上面写着这个数字可是密码只能是位数呀它和这四个数有什么关系呢,突然柯南脑中灵光一闪他快速地计算了一下然后在保险柜上按了个数字保险柜开了。你知道密码是多少吗,你怎么得到的,答案====果园里的苹果树是梨树的倍老王师傅每天给棵苹果树棵梨树施肥几天后梨树全部施上肥但苹果树还剩下棵没施肥。请问:果园里有苹果树和梨树各多少棵,我没有被这道题吓倒难题能激发我的兴趣。我想苹果树是梨树的倍假如要使两种树同一天施完肥老王师傅就应该每天给“×”棵苹果树和棵梨树施肥。而实际他每天只给棵苹果树施肥差了棵最后共差了棵从这里可以得知老王师傅已经施了天肥。一天棵梨树天就是棵梨树再根据第一个条件可以知道苹果树是棵。这就是用假设的思路来解题因此我想假设法实在是一种很好的解题方法。阿拉伯数字的由来小明是个喜欢问问题的孩子。有一天他对这几个数字产生了兴趣:为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢,于是他就去问他的当数学老师的妈妈:“既然叫阿拉伯数字那么肯定是阿拉伯人发明的了妈妈对吗,”妈妈摇摇头说:“阿拉伯数字实际是印度人发明的。大约在年以前印度人就已经用一种特殊的字来表示数目这些字有个只要一笔两笔就可以写成。后来由于各国之间的接触这些数字传入阿拉伯阿拉伯人觉得它们很简单于是在自己的国家开始广泛使用并且把他传到全欧洲。就这样它们慢慢地就成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这种数字方面起的作用很大人们也就习惯了称这种数字为阿拉伯数字。”小明高兴地说:“原来是这样。妈妈这可不可以叫做将错就错呢,”小明和妈妈都笑了。牛顿:用心默默的去做每件事牛顿从小就喜欢读书非常勤奋还特别喜欢手工家里给他的零用钱他都用来购买木工工具。他做了许多精巧的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械。少年时代的牛顿并没有显露出过人的天赋。所不同的是动手能力相当强。他每做一件东西总是一声不吭地埋头苦干。如果做得不合适就拆了重做绝不马虎。牛顿非常勤奋他的学习成绩赶不上别人特别是数学的差距更大。牛顿并不气馁就像他少年时代喜欢思考问题一样踏踏实实地学习直到透彻地理解为止。他一生中的绝大部分时间是在实验室度过的他经常通宵达旦地做实验有时一连六个星期都在实验室工作不分白天和黑夜直到把实验做完为止。牛顿虽然是位伟大的科学家却从来没有骄傲自满过他谦虚地说:在科学的道路上我们只是一个在海边玩耍的孩子偶然拾到一块美丽的石子。至于真理的大海我还没有发现呢～牛顿就是这样谦虚孜孜不倦地钻研学问的～和它的数字兄弟有一天森林里面来了一群特殊的“客人”。它们长相很特别动物们都很奇怪要求他们一一介绍自己。第一个走出来一个瘦子它说:“我是像支铅笔细又长”。接着又走出一个说:“我是像只小鸭水上飘。”第三个说“我是像只耳朵听声音。”“我是像面小旗随风飘。”“我是像支衣钩挂衣帽。”“我是像棵豆芽咧嘴笑。”“我是像把镰刀割青草。”“我是像支麻花拧一道。”“我是像把勺子能盛饭。”“我是像个鸡蛋做蛋糕。”他们刚介绍完了小鹿又问道”你们中间谁最大,谁最小呢,”站出来很骄傲地说“我是我最大。”耷拉着脑袋说“我最小。”“对就是这个表示什么都没有的。”用冷淡的口气说道。刚说完动物们和它的数字兄弟都笑了。更加不好意思了动物们看到这么没有用都不愿意和它一起玩。它们在一起唱呀～跳呀～非常开心。突然一只大象不小心掉进一个洞里面洞很深又很黑大象在里面挣扎了很久用了很大的力气总想爬上来它爬呀爬累得满头大汗腿也挂破了鲜血直流。可是怎么也爬不上来它只好在里面大声喊“救命呀～救命呀～”动物们听到了就纷纷跑到洞口边想把大象救出来。数字到也来帮忙了。他们组成最大的数字显示了最大的力量费了九牛二虎之力也没有把大象拉上来。这个时候只听见后面有一个微弱的声音说道“我也来试试。”它们一看是就勉强的同意它也来帮忙。它们重新组成数字它们的力量一下子就增大倍。哈哈……一下子就把大象拉上来了。动物们都很感谢数字兄弟同时也为冷落了感到愧疚它们都来到的身边愿意和做朋友。数字兄弟也开始重视了愿意和它一起玩耍。从此以后再也不自卑了它觉得自己还是很有用的。某街发生了一起盗窃案。盗贼非常狡猾现场没有留下任何线索而保险柜里的钱却不翼而飞了。盗贼怎么会知道密码的呢,柯南在现场发现了一张小纸条上面写着这个数字可是密码只能是位数呀它和这四个数有什么关系呢,突然柯南脑中灵光一闪他快速地计算了一下然后在保险柜上按了个数字保险柜开了。你知道密码是多少吗,你怎么得到的,答案====密码是数学家小时候的故事高斯斯是位小学二年级的学生有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半虽然上课了仍希望将其完成因此打算出一题数学题目给学生练习他的题目是:=,因为加法刚教不久所以老师觉得出了这题学生肯定是要算蛮久的才有可能算出来也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情但是才一转眼的时间高斯已停下了笔闲闲地坐在那里老师看到了很生气的训斥高斯但是高斯却说他已经将答案算出来了就是老师听了下了一跳就问高斯如何算出来的高斯答道我只是发现和的和是、和的和也是、和的和也是、和的和也是、和的和还是又=我就是这么算的。高斯长大后成为一位很伟大的数学家。高斯小的时候能将难题变成简易当然资质是很大的因素但是他懂得观察寻求规则化难为简却是值得我们学习与效法的搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网tocom,您的在线图书馆看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“五年级数学故事200字 五年级数学小故事word免费”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
