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幼儿园教师演讲稿我和孩子的故事幼儿园教师演讲稿我和孩子的故事 篇一：幼儿教师演讲稿我和孩子一起成长 幼儿教师演讲稿:我和孩子一起成长 幼儿园这片净土，宁静、美丽。我象一个无忧无虑的弄潮儿在这纯真 的爱河里倘徉。心中感悟：童心，如金子般的珍贵。 我是个热爱生活的人，大自然中一片新绿，朵朵雏红尚且令我激动不 已，更何况这群天真无邪的小宝贝！在我的心目中，孩子们的眼最真， 情最美，心最善。 一届届幼儿交替着，我的春夏秋冬也在轮回。每天的工作是平凡的， 甚至是琐碎的，但我从郑欣宜的微笑、严峻初的善言、沈镓骆的憨态、 叶记的好奇心和童心筑起孩子心中最美的风景。每天听着孩子们一声 声稚嫩的问候，对着一张张可爱的笑脸。抚摸着孩子们的小脑袋，心 中涌起千般感触。从今天起，我再一次成为了孩子们的老师，我仅仅 做个好老师吗？孩子们稚嫩的笑声感染了我，我很快就融入其中，和 孩子们每一次活动每一次交流，我都尽量用心体会，依然为自己能从 事这份太阳底下最光辉的职业而感到自豪。 每当午睡时，我把目光投向熟睡中的孩子们。红扑扑的脸蛋，时而努 起小嘴，时而呓呓梦语，带着几分天真，几分稚气。我亲昵地摸摸这 个、又亲亲那个，周围一片静寂。偶尔听到孩子们均匀而清澈的鼾声。 此时，望着进入甜美梦乡的孩子们，我总觉得自己跟孩子们已经产生 了一种无法言语的情感，我越来越舍不得离开这些可爱的小家伙了。 十五年来，我从老师姐姐变成了老师阿姨、老师妈妈，等我老了，我 将会变成老师奶奶，到那时，我满头银丝，戴着老花镜，笑眯眯的给 他们讲“小红帽”的故事，而孩子们就象小鸟一样围在我身边，听完 了摇着我的手央求我再讲一个，那是副多么美丽而温馨的画面啊！我 作为一名老师，我也许永远享受不到鲜花簇拥的非凡风光，但是有一 种非凡是可以完全由我自己来创造来把握的，那就是把我的能量发挥 到极致。所以，无论富贵也好，贫贱也好，掌声雷动也好，孤寂独处 也好，我将永远保持旺盛的创造力和火一样的激情。 看！在硕果累累的秋天，孩子们频频传来的捷报，不正象沁人心脾的果香，让你感到满足吗？ 我踌躇满志地陶醉在自己的幻想中，盼着这一天的到来。篇二：幼儿 教师演讲稿：我与幼儿园共成长 幼儿教师演讲稿：我与幼儿园共成长 尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的家长朋友们： 大家好！ 我是中一班的班长杨雪娇，来到新颖幼儿园工作已经快两年了。我给 大家演讲的题目是《我与幼儿园共成长》 我曾听过这样一个故事：有几个孩子很想当天使，上帝给他们一人一 个烛台，叫他们要保持光亮，结果一天两天过去了，上帝都没有来， 所以小孩们已不再擦拭那个烛台。有一天，上帝突然造访，每个人的 烛台都蒙上了厚厚的灰尘，只有一个小孩叫“笨小孩”，坚持每天擦 拭烛台，所以他的烛台是一尘不染的。于是，这个笨小孩成了天使。 原来当天使很简单，只要实实在在去做就可以了，我说：要想快乐的 工作很简单，只要实实在在去做就可以了！所以带着这份心情，我选 择了新颖幼儿园这片热土，从此开始了我人生新的旅程。 在这个 充满荆棘的旅途中，我庆幸我能在新颖遇到这么多帮助我的人，支持 我的领导和老师，让我在幼教路上不断成长。 刚来幼儿园的时候，环境陌生，孩子的常规习惯也不懂，于是我用眼 睛观察、用耳朵倾听、用笔记本记录着。在每一个与孩子为伍的日子 里，我感受着喜悦的幸福，脸上总是有着美美的笑容，心中总是装着 满满的快乐，我把自己的那一份愉悦，那一份爱心，那一种执着都无 私地奉献给了孩子们。我用我的真心、真情从事着天底下最为纯洁、 灿烂的事业，我也收获着新颖新幼儿园对我满满的希望与栽培。 在组织教学活动时，我觉得自己缺少实践经验，缺少教学艺术，虽然 每次都精心准备，可孩子们学习的兴趣并不大。为此，我感到很困惑。 这是，园长和同事们的关心和鼓励给了我前进的动力。为了实施好每 一次活动，她们和我一起分析教材，斟酌各个环节的性，就连抛出的 每一个问题，都经过了反复的推敲。深入课堂听课之后，园长又及时中肯地指出我的不足，提出的建议有理有据，令我茅塞顿开。一些骨 干教师的示范课也让我学到了如何更好地组织活 动、如何寓教于乐。幼儿园提供一次次公开课的机会，更让我渐渐找 到了感觉。我意识到一节成功的活动不仅仅在于那些精致巧妙的教学 用具，更是老师和孩子之间的心灵交流、智慧的对话和生命的呼唤。 于是，我努力把每个活动当成和孩子们游戏，探秘的机会，用心与孩 子们一起收获快乐，共同成长。 不久，园长就把带晚离园班这项 艰巨的任务交给了我，我感到责任重大：把全园晚接的孩子管理好， 这意味着要比别的老师付出更多的耐心与爱心，要记录着每位孩子琐 碎的事情，还要与班级的老师做好交接工作。刚开始工作是存在很多 细节上的问题，发现问题后，园长就组织我们和经验丰富的老师在每 周五进行交流，传授一些组织幼儿的经验和家长交流的技巧，让我积 累更多的经验能更好的开展工作。从原来的不熟悉到现在的游刃有余， 这一步步的历程，是幼儿园推动着我不断前进。 在我不断成长的同时，幼儿园也发生着巨大的变化，环境大改变，新 玩具、新桌子、新椅子一切的一切都让我陶醉在其中，人们常说“舒 适的环境能让工作更上一层楼”的确，幼儿园面貌发生着变化，我的 心情也随之跃动，在班级工作，我虚心向同事们学习，取他人之长， 补自己之短，对于自己能干的事情，总是抢着干，因为只有这样，你 才能获得更大的进步。 有人说教师辛勤的园丁，辛勤的浇灌着祖国的花朵。那幼儿教师呢， 我想就是将种子播撒到泥土里、给种子提供肥沃泥土的人吧。新颖幼 儿园给我提供了肥沃的泥土，园领导和同事们给予我甘霖，让我茁壮 成长；使我发出嫩芽，我长大长大，变成参天大树，为我热爱的幼儿 教育事业提供一方沃土、为我热爱的幼儿教育事业添上浓重的一笔。 让幼儿园、我、孩子们共同成长在蓝天下！ 我的演讲完了，谢谢大家！篇三：幼儿教师演讲稿：我和孩子 幼儿教师演讲稿：我和孩子 幼儿园这片净土，宁静、美丽。我象一个无忧无虑的弄潮儿在这纯真 的爱河里倘徉。心中感悟：童心，如金子般的珍贵。 我是个热爱生活的人，大自然中一片新绿，朵朵雏红尚且令我激动不已，更何况这群天真无邪的小宝贝！在我的心目中，孩子们的眼最真， 情最美，心最善。 一届届幼儿交替着，我的春夏秋冬也在轮回。每天的工作是平凡的， 甚至是琐碎的，但我从郑欣宜的微笑、严峻初的善言、沈镓骆的憨态、 叶记的好奇心和童心筑起孩子心中最美的风景。每天听着孩子们一声 声稚嫩的问候，对着一张张可爱的笑脸。抚摸着孩子们的小脑袋，心 中涌起千般感触。从今天起，我再一次成为了孩子们的老师，我仅仅 做个好老师吗？孩子们稚嫩的笑声感染了我，我很快就融入其中，和 孩子们每一次活动每一次交流，我都尽量用心体会，依然为自己能从 事这份太阳底下最光辉的职业而感到自豪。 每当午睡时，我把目光投向熟睡中的孩子们。红扑扑的脸蛋，时而努 起小嘴，时而呓呓梦语，带着几分天真，几分稚气。我亲昵地摸摸这 个、又亲亲那个，周围一片静寂。偶尔听到孩子们均匀而清澈的鼾声。 此时，望着进入甜美梦乡的孩子们，我总觉得自己跟孩子们已经产生 了一种无法言语的情感，我越来越舍不得离开这些可爱的小家伙了。 十五年来，我从老师姐姐变成了老师阿姨、老师妈妈，等我老了，我 将会变成老师奶奶，到那时，我满头银丝，戴着老花镜，笑眯眯的给 他们讲“小红帽”的故事，而孩子们就象小鸟一样围在我身边，听完 了摇着我的手央求我再讲一个，那是副多么美丽而温馨的画面啊！我 作为一名老师，我也许永远享受不到鲜花簇拥的非凡风光，但是有一 种非凡是可以完全由我自己来创造来把握的，那就是把我的能量发挥 到极致。所以，无论富贵也好，贫贱也好，掌声雷动也好，孤寂独处 也好，我将永远保持旺盛的创造力和火一样的激情。 听！孩子们一句句纯真的“老师好”，不正象缕缕春风，让你感到陶 看！在硕果累累的秋天，孩子们频频传来的捷报，不正象沁人心脾的果香，让你感到满足吗？ 我踌躇满志地陶醉在自己的幻想中，盼着这一天的到来。篇四：幼儿 教师演讲稿：我与孩子们一起成长 幼儿教师演讲稿：我与孩子们一起成长 我和孩子们一起成长十五年前，刚走出校门的我，带着五彩斑斓的梦，走进这圣洁的港湾。 看着孩子们一双双天真无邪的眼睛，听着老教师们一声声温暖亲切的 教导，很快的，我便全身心地融入到他们中间。十五个春夏秋冬转瞬 即逝，岁月带走了当初的稚嫩与娇弱，留下的是成长后的自信与成熟。 回想起走过的路，有沮丧、有彷徨、有惊喜、有欣慰记得刚上班时， 我像一只快乐的小鸟，在孩子们中间轻盈地飞来飞去，带他们唱歌、 跳舞、做游戏，按照教育计划一丝不苟地给他们上课，无微不至地照 顾他们，当时的我认为这就是对孩子全部的爱了。随着年龄的增长， 教育经验的丰富，以及在园领导带领下一次次的业务学习和师德培训， 使我认识到这是远远不够的。“爱孩子是教育的起点，教给孩子去爱 才是教育的目标。”“要根据幼儿的潜质和特点，促进每个幼儿富有个 性的发展。”幼儿教师要向“专家型、研究型教师转 变”“因为高质量的幼儿教育是需要通过高素质幼儿教师的工作去实 现的。”这些教育箴言时常回响在我的耳边。孩子们从刚入园时的步 履蹒跚到毕业时的神采飞扬，点滴的进步都满载着老师的心血与付出。 同样，伴随着他们成长的脚步，我也在一天天努力着，收获着，感悟 着，成长着...... 我深爱着班里的每一个孩子。自从做了妈妈后，那份柔柔的母爱不由 地迁移到工作中来。“假如这是我的孩子会怎样？”我经常进行这样 的换位思考，于是 对班里的孩子们更多了一份关注、一份疼爱，总想把工作做得更精更 细。大家都知道，小班的孩子刚入园，哭闹现象严重，非常不容易管 理。为了尽快熟悉幼儿，便于精心了解和照顾他们，我们创造性地使 用了名卡。就是为每个新来园的小朋友身上贴一个不干胶剪成的圆形， 上面有幼儿的学号和名字，这样我们就可以看着名卡亲切地和他们打 招呼。“彤彤不哭，老师抱抱。”“佳佳过来喝水。”而且我们还可以根 据幼儿吃饭、睡觉等情况直接在名卡上面做记号，这样，家长接时就 可以较为详细地了解孩子一天中的情况了。比如“五个圆圈代表喝了 五杯水，一个螺旋状图形代表大便了一次。”这个办法得到了家长的 称也被许多同事借鉴。还有，饮水量的多少直接影响到幼儿的身体健康，这也是家长最为关心的问题。为了培养幼儿良好的饮水习惯，我 们为每个小朋友折叠了一个小纸杯贴在墙上，并提醒他们每喝一杯水， 就往自己的纸杯里放一个小纸条。上午是浅蓝色的，下午是深蓝色的， 这样，谁喝了几杯水，我们就会一目了然。“细微之处见精神。”只要 我们拥有一颗爱孩子的心，一些实用的“奇思妙想”会时常跃出脑海。 前几天，中央电视台《想挑战吗？》栏目中有 一个挑战项目给了我很大的震撼。那是一个卖鱼的人，他的绝活是随 手掂一条鱼，就能准确地说出它的重量，误差不会超过一两，有时会 丝毫不差。感动我的不是他娴熟的技艺，而是他那种不甘于寂寞的精 神。一个以卖鱼为生的普通劳动者，如果随遇而安，日日重复着“收 鱼、捞鱼、称鱼、装鱼”的简单动作，可能就会在平淡里终其一生， 也许还会哀叹命运的不公。而这位挑战者却在平凡甚至无聊的劳作中 找到了属于自己的乐趣。他的成功只是比别人多增加了一 份思考，多注入了一份热情。我们的工作也是平凡的，但如果我们用 心去做了，平凡中也同样会孕育出伟大。 在教师的心目中，每个儿童都应是一个潜在的天才儿童。教师之所以 不同于母亲，是因为她不但要具备呵护孩子成长的那份母爱，更要肩 负起教育和引导幼儿发展的那份责任。教师不经意的一句话一个眼神， 很可能会改变孩子的一生。著名作家毕淑敏就因为上学时，音乐老师 在众目睽睽之下，把她从合唱队伍中揪出来，然后大声呵斥到：“唱 歌跑调，这么难听居然还唱得这么大声。”一句话，让她从此再也不 能开口唱歌，而且这种心理障碍伴随着她直到现在。少了歌声，生命 的色彩会暗淡许多。那位老师不知道，孩子的心灵就象娇嫩的花蕾， 也许不经意地碰触就会影响花儿的怒放，所以我们应该加倍地去呵护。 我的教育工作也曾差点步入误区，即使我的出发点是好的。他叫翔翔， 长得胖乎乎的，很可爱，能吃能睡。我们常说：翔翔午睡时刚挨上枕 头便打起了幸福的小呼噜，可是他在数学方面能力极差。作为老师， 我们不但在数学活动中不厌其烦地去引导他，而且还利用各种机会重 点对他进行提问和启发，并多次与家长沟通，建议家长对孩子多进行 数学方面的辅导和练习。但适得其反，翔翔变得越来越沉默了，而且 提问他时会闭口不答，表现出抵触心理，家长也反应孩子最近有点不爱来幼儿园了。我们一时不知怎么办才好。我把自己的困惑告诉了园 长，她把一本关于《加德纳多元智能理论》的书籍递到我的手中。经 过学习和反思，使我认识到自己的错误，并努力寻找新的突破口。偶 然的机会，我们发现翔翔对有关动物的知识非常感兴趣，于是就引导 他给大家讲动物知识，并利用动物来不露痕迹地引导他去进行加减运 算，这样，翔翔的计算能力逐渐 有了很大提高。这件事使我懂得了应该由衷地欣赏每个孩子的闪光点， 在教师的眼中，不应该有“笨孩子”，应该引导他们以强项去带动弱 项的发展。 有人说“咖啡的味道又苦又甜，幼儿教育也是这样，因 创新而苦，因创新而甜。”的确，“创新”是我们教育工作的灵魂，因 循守旧、毫无创意只能使我们的教育工作停滞不前。“只有创新型的 教师，才会培养出富有创造力的孩子”。我认为创新型教师需要有一 份责任感，需要有一颗“童心”，需要有一双善于观察幼儿的“慧眼”， 需要有不必精但一定要广的知识面。这样才会让自己的智慧放射出光 2003年，我参与了幼儿园两个国家级十五立项课题的研究。在这期 间，我认真研读相关理论书籍，在不断寻找新的教育形式和教学方法 的同时也在不停地反思自己的教育行为，及时调整教育策略。科学探 活动《运小球》，是我组织的一节观摩活动，得到了各级领导的认可。成功的背后有多少艰辛，也许只有我们自己心里最清楚。轮流在大中 小班试课，寻找这一内容更适合哪个年龄班，然后根据试课过程中出 现的问题，一遍遍研讨，一遍遍修改，再一遍遍的尝试。材料投放的 最佳时机、数量多少、先后顺序，每个环节都暗含着教育的玄机。为 了使每一句引导语更科学、准确，我字斟句酌，反复练习，家里人都 曾是我忠实的听众。夜深了，儿子传出均匀的呼吸声。灯光下，我和 >爱人被一堆废旧的瓶瓶罐罐包围着，为了制作一个活动中需要的教具而苦苦思索、反复实验。终于，一个简单而奇妙的 魔术盒“研制”成功了！它既能激发幼儿操作兴趣、又能减少材料投 放的数量。我欣赏着自己的作品，边试用边在爱人疑惑注视下，傻傻 地笑着，成功的喜悦冲淡了多日的疲惫。小班语言活动——《小老鼠》，是我园《开发中华历史文化》这一课 题里的教育活动内容。作为研讨小组的成员，我与大家一起献计献策， 经过多次实验、反复研究，采用了新的教学形式——借助立体、活动 教具，来让幼儿在轻松愉悦的氛围中主动学习。我们还别具匠心地为 每名幼儿准备了一个小老鼠的胡子——黑黑的鼻头、翘翘的胡须，下 边还有两颗可爱的、夸张的大牙齿，来激发他们的表演欲望。在观摩 课上，孩子们装扮成小老鼠，主动、大胆地去为客人老师表演儿歌， 那天真、俏皮的样子给听课老师留下了深刻的印象。这节活动得到专 家和各级领导的一致好评，是集体智慧的结晶、是在创新与反思中结 出的一枚硕果。 幼儿园工作是繁琐的，忙碌的，但我们在其中却体会到了快乐，这就 是我们二幼人经常说的“忙碌着，并快乐着”。这种快乐，来自于孩 子们一张张灿烂的笑脸，来自于一个个新颖独特的创意，来自于和同 事一次次默契的配合。在我们幼儿园有一个好的传统，无论谁代表幼 儿园执教观摩活动，背后都会有一个群体在默默地支持她。去年年底， 我上观摩课时也得到了大家无私的帮助。园领导废寝忘食地一遍遍商 议活动内容，冒着大雪到集贸市场购买所需物品；许多老师自发地帮 我搜集、整理、修补活动材料和教具，池老师为了清洗活动中需要的 几十个托盘，双手被热水烫得通红；任老师为了配好课不顾带病的身 体一次次加班和我熟悉各 活动环节；同班的小张老师为了让我安心去试课，值了早班又盯下午 班；保育员大张老师，把班里搞卫生的活都揽在自己身上，因过度劳 累嗓子发炎，连续几天一句话也说不出来“送人玫瑰，手有余香”。 我们在工作中结伴而行，篇五：幼儿园教师演讲稿 幼儿园教师演讲稿 “情驻幼教” 时光如流，一转眼， 我从事幼儿教师这个职业已经3 年了。在幼儿园这片沃土中，，我和 孩子们朝夕相处，共同成长。我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心 田，同样孩子们也用他们天真，坦率，真诚的爱感染着我，促使我一 直奋斗在幼教的行业中。在充满童趣的世界里描绘自己五彩的人生。 回想当初，只是因为喜欢小孩，我毫不犹豫的走上了幼儿教师这个岗 位。开始，我是带着无限的遐想和憧憬来到孩子们中间的，可很快这些遐想和憧憬变为了泡沫。孩子们的吵闹声和没完没了的告状，判不 清的案情，小孩子们的吃喝拉撒。特别是我带小班时，我从家长手中 接过哭闹的孩子，哄呀，逗呀，可他们依旧哭闹。乱舞乱蹬的手脚落 在我的脸上，划破了我的袜子。突然，“哗”的一声，一个孩子吐了， 正巧，吐在我的新衣服上，一股酸臭味扑鼻而来。一种迷茫和退缩感 涌了上来。我觉得我的选择错了，我动摇了。 可慢慢的，慢慢的，我发现我与孩子门在这吵闹声中结下了深厚的感 情，当我沉默时，孩子们会摇我的手，两眼望这我说；“张老师，是 我们惹你生气了吗？我们是好孩子，不惹你生气。 记得上一次语言课，故事讲了一半，我就再也说不出话好了，我不停 的咳嗽，这时班上最调皮的一个小男孩走了过来说；“张老师你坐， 休息一会儿。”其他的小朋友也围了过来问；“张老师你怎么了？蒋老 师你怎么了？第二天早晨，我刚走进教师，班里的孩子纷纷从怀里掏 出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚声稚气地叫个不停；“老师，快吃我 的胖大海”老师试试甜的西瓜霜，老师，还有我的金嗓子。望这眼前 的情景，我的眼睛湿润了。我真的被孩子们的天真童心所感化了，这 时我忽然发现我的选择是对的。这是一个普通而光荣的职业。也就在 这时，我才真正理解到这一行中的内涵，我庆幸我坚定了我的选择。 年过去了，我在摔摔打打中成熟了，我懂得了一名幼儿教师应树立正确的儿童观，教育观，应有一颗爱孩子的心。孩子的成长需要爱， 为教师必须要有一颗博大的爱心，照这每一个孩子，让他们感到温暖。 老师在孩子们的心中是神圣的，伟大的，每当和孩子们做游戏时，他 们会争先恐后的拉着我的手，为能够被老师拉着而感到高兴，还要把 这高兴的事在晚上和妈妈说；“今天老师拉我的手了，老师喜欢我！” 孩子纯真的童心是多么宝贵。在孩子中间，那种放松，无拘无束， 融洽的气氛是多么吸引我，那些共同玩耍是赖皮，有趣的游戏，时而 天真，时而深沉的交谈，有常令我以无穷的回味。而当孩子们有进步 时所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的。于是，我便 渐渐爱上这分职业而不能自拔。这种爱是我最好的老师，这种爱，更 是一种沉甸甸的责任。是的，是这爱，使我对这种工作更加成熟，更 加能心应手，孩子们也在爱中融化了，久而久子，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心饮神会。当我幸勤的汗 水浇灌在孩子身上时，当我口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了， 懂事了。猛然间，我找到了自身的价值，幼儿教师的工作是塑造人的 工作，它神圣，伟大。我每天和孩子们同手，同玩，同欢笑，被童趣 所感染着，我的心也在净化着，我更加不后悔我的选择。 我最遗憾的是自己的幼教专业知识太欠缺了，与在座的专业幼儿教师 相比相差甚远。我和其他老师比，存在的一个严重的问题就是“缺” ——缺少专业知识，缺少实践经验，缺少教学艺术，但是我一定要下 决心做一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢 的老师，面对工作中的许多接锺而来事情，真的让我有点眼花缭乱， 面对这种压力就要用实际行动来改变压力。改变自己就应该抓紧现在 不能等待，为了创造新的自我，我先从转变角色开始。首先，我很快 的认识到对待工作要有责任心，对待孩子要有爱心，对自己要有信心， 一个人只要有了责任心，热爱自己的事业，就会全身心的投入到工作 中去，同样对自己有了信心，才会认识和了解自己，充分的发挥自己 的特长。因此我用自己积极的心态去对待我所从事的事业，并给自己 定了一个目标：要做一名合格的幼儿园教师。我相信通过我的努力我 会成为一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢 的老师。 “起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。 是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡 泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨 无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望；虽然清贫， 我们却托举着明天的太阳。
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