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注意：区域活动开始了,孩子们开始自由的选择各个自己喜欢的区域，大多数的幼儿都会选择娃娃家、建构区和游戏区。但是岳易婷却不是这样,每次的区域活动，岳易婷几乎都会选择美工区,我看的出来,她现在特别喜欢画画，而且绘画的作品也是越来越好，她还特别有想法。今天美工区的绘画主题比较自由，幼儿可以根据自己的想法绘画自己擅长的图画。所以，她今天又再次选择在美工区画画，我也随之跟她过来，我蹲下来问她:“易婷今天还是在美工区画画吗？她说:“是的，我今天要画我最喜欢的人。”,我不再打扰她，就在一旁静静的观看她，欣赏她的绘画作品。岳易婷开始静下心来，并有着自己的想法，首先她拿黑色油画棒将自己想要画的人物轮廓大致画了出来，然后再用彩色的油画棒涂上颜色。萌萌还添画了太阳。我忍不住问她：“易婷，你画的真漂亮，可以告诉我画的是谁吗？”她说：“我画的是老师啊，老师穿着长长的裙子在跳舞呢！”可以看出岳易婷绘画方面进步很大，从小班班的时候不敢下手，经常对老师说我不会画这个，到现在很有自己的想法，喜欢画一 些自己感兴趣的事物。
识别：《指南》艺术领域表现与创作中指出:喜欢进行艺术活动并大胆表现。岳易婷小朋友喜欢涂涂画画，并乐在其中，对于绘画非常感兴趣。在绘画过程中很有耐心，对颜色的选择和涂色的细节也很有想想法，兴趣果然是最好的老师，有了兴趣，岳易婷的绘画技巧进步飞快,所以比起规定绘画主题,我认为自由发挥更能让幼儿得到技能的提高。《指南》社会领域人际交往方面指出:能根居自己的兴趣选择游戏或其他活动。具有自尊、自信、自主的表现。岳易婷现在对于自己的绘画作品还是很有自信的，尤其是多加鼓励和表扬后。
回应：美工区的绘画可以规定主题，但最好是由幼儿自由发挥。在美工区个别指导幼儿,观察美工区在的问题和闪光点，游戏点评时给孩子们展示色的绘画作品,请幼儿说一说你喜欢哪些作品?为什么？在以后的区域中,我会投放更多的材料供幼儿使用，并能及时发现和指导、鼓励幼儿，让幼儿发挥自己的长处，开发幼儿的潜质！
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