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文丨福林妈咪
单位曾经来过一个刚毕业的新同事，开始的几天经常加班到很晚，我有天就问她，今天工作还顺利吗？她才说，这前两天PS一直装不好，这两天电脑又总是连不上网，而且主管让她写的策划她完全不知道怎么做。
这是一个有事情不喜欢麻烦别人的孩子。
其实，电脑上不去网，装PS这些事，她问一下我们就很容易解决，而不知道怎么做策划，她完全可以再去和主管沟通，但她硬是凭着“自己的事情自己做”的精神，自己去摸索，虽然能理解她，但是也不免感叹，其实有时候，学会寻求他人的帮助，也是一种能力。
罗振宇讲过一个例子，他以前的一个工作人员，解决一个难题的时候自己试了很多办法，罗振宇看着他也很着急。最后工作人员过来跟他说，对不起，他想了很多办法，但实在完成不了。罗振宇就问，你真的把所有办法都用完了吗？对方说是的，我用尽了所有的办法。
罗振宇就说，不对，你还有一种方法没用，你可以来问我呀，我就在你旁边坐着，你为什么不向我求助呢？
在社会上，我们面临的不是一张闭卷考试的试卷，我们是可以“抄答案”的，寻求帮助是非常重要的一个手段，但是很多人往往想不到，或者说不习惯去用。
为什么不习惯去寻求他人的帮助呢？
因为很多孩子被父母教的太独立太懂事了，“你要自己的事情自己做。”
这也是儿子福林昨天晚上给我的启发。晚饭的时候他想拿出一瓶什锦罐头吃，自己翻箱倒柜找到了，试了试没拧开，又找到毛巾垫着拧，还把罐子倒过来拍，于是过来找我帮忙。我不太想让他吃，于是假装也拧不开，想说这下他会算了吧。没想到孩子毅力不小，分别去找了姥姥、阿姨、姥爷，大家都在我偷偷阻拦下没有打开，最后等到了回家的爸爸，终于打开了罐头。
小朋友其实是非常会借助外力的，因为他特别能意识到自己力量有限，需要大人的帮忙，而且并不觉得有问题，我觉得这是非常好的品质，也是需要保留到长大的一种能力。
我以前也写过很多培养孩子独立意识的习惯的文章，不过却忽视了一个问题，不能太早让孩子独立，也不能太过分要求孩子独立，因为孩子不可能生活在一座孤岛，虽然面对单打独斗是一种未来课题，但是与人相处与人合作，却是使用场景更多的另一个课题。
在网上看到这样一个故事，一个十岁左右的小女孩儿，爸爸妈妈不在家，她照顾比自己小很多的弟弟，给自己和弟弟炒菜做饭，每次都炒4个菜，比很多结婚之后的大人强多了。
小小年纪锻炼出来的超强的生活能力，让人不难想象她过去的生活是什么样子，太早独立，这对孩子来说不是一件好事。
独立性的培养，不能太晚，否则容易让孩子养成过度依赖他人的习惯，不过也不能太早，让孩子变得不懂得寻求别人的帮助。
3-4岁
孩子3岁之后，度过了最需要安全感的阶段，就可以开始让孩子做一些力所能及的事情了，开始的时候很简单，比如扔垃圾、收拾玩具、独自刷牙、叠衣服、摆桌椅、擦桌子、选择要穿的衣服等等；
4-7岁
孩子动手能力有了进一步的提升，如果说之前的做家务等行动，孩子是好奇多过责任，那么现在则是第一个培养孩子独立感的真正时期。
让孩子对家里的家务有一个全面的认识，比如，知道每餐做饭、洗碗是必须的，然后引导孩子思考，爸爸妈妈做饭辛苦了，自己还不会做，但是可以帮忙在饭前摆放碗筷，洗蔬菜，后收拾餐桌，洗衣服也是必须要做的，那可以帮妈妈把衣服分类、找自己要穿的衣服等。
同时，要告诉孩子什么是他这个年纪不能做的，比如不在大人的监护下开煤气做饭，独自乘车去离家较远的地方等等。
自己的事情自己做，说起来简单，但是什么是孩子自己的事情，人生规划是孩子自己的事，寻找伴侣是孩子自己的事，但是那些从小对孩子说自己的事情自己做的父母，这时候却会要求孩子按照父母的想法和建议来，这不正是一种“双标”吗？
只有在合理的时间让孩子做自己力所能及的事情，才是正确培养孩子独立意识的方式。
同时，不仅独立意识需要培养，求助意识也是需要培养的。
首先，引导孩子能意识到自己的目标，并且去分析自己的能力
我发现有的孩子有目标感，有的孩子则没有。
有目标感的孩子会知道自己现在要做什么，并且主动思考应该怎么做，哪些可以做到，哪些做不到，通过什么方式可以做到；
而没有目标感的孩子，不知道自己要做什么，或者有想法之后不知道怎么做，然后这个想法就放下了。他的行为更多的是根据父母的要求来走：在大学之前，生活和学习的目标都有人帮忙制定，到了相对自由的环境，没有目标规划意识的缺点才会显露。
如果你家孩子想做一件事，会心心念念好几天，并且尝试各种方式来推进，那么他是个目标感非常强的人。如果你的孩子没有这样的意识，那在平常陪孩子玩儿和学习的过程中就要多引导，让孩子有知觉，心里清楚。
比如，画画、积木、折纸等活动，多强调目标；
孩子有兴趣或者偏好的东西，可以引导他来向父母争取；
让孩子参与父母的有目标的行动，并多和孩子交流，让孩子学习这样的做事方式。
其次，要让孩子学会求助技巧和态度
有了困难，向什么人求助，求助什么，如何说服对方等等，都是需要去思考和实践的，在孩子小时候多培养，他长大后就会比其他人多一条路。
比如，思考谁能做到；
那他会愿意帮我吗；
我应该如何去请求帮助；
值得注意的是，教孩子求助，要让孩子明白真诚的重要性，懂得感恩，而不是投机取巧，不是借助自己的优势欺骗别人。
孩子很容易学会利用自己的优势，他会知道自己是小孩子，而大人一般会让着小孩子，甚至会学会卖萌撒娇的方式求助，父母要让孩子知道真诚的重要性，引导孩子不要耍心机，否则会得到别人的讨厌，避免孩子习惯用小聪明办事。
就像美国神经心理学家路易斯·科佐利诺说所说的：“一个孩子的生存竞争力，不取决于他自己能够做多少事，而取决于他能够获得多少人的帮助。”一个人再强大，也需要别人的合作和帮助，能够寻求他人的帮助，也愿意在别人需要的时候帮助别人，这是未来社会非常重要的一种能力。
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