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经常会有家长给班主任建议说，对待学生要有耐心，说自家孩子识哄，要多哄，不要过于严格。然而，多年的班主任经验证明：哄，对于当班主任的老师来说是下下策，尤其是对于普通班的学生来说，过分的哄，换来的是更叛逆的学生。没有见过几个不严厉的班主任带出来一个优秀的班级。众所周知，在家里孩子们基本都是小王子、小公主，一家三代人，哄着一半个孩子。而在学校里，面对着这么多的小王子、小公主，如果光靠班主任和老师去哄，是哄不过来的。
小公主
小王子
实话虽然不好听，但是句句属实。放假了，总是会接到家长的诉苦电话，说自己的孩子管不住，很叛逆，在家里除了看电视就是玩手机，不知道感恩之类的话语，觉得这么多年的辛苦付出很不值得。然而，对于此遭遇，班主任也是同情，而帮不上什么大忙。只能是当一名聆听者，奉劝家长耐心着，过过这一、两年叛逆期就好了。
叛逆的孩子
所以，家庭应该有家规，学校也应该有校规。再说慈不带兵，基本上没有哪一个温柔的班主任能够带出一个好的班级。所以，在学生心目中，班主任大多数是凶神恶煞，而且在学生心目中大多数的班主任都是巫婆。学生还有一个特点：八年级时想七年级的班主任，九年级时想八年级的班主任。
当然，也不外乎有的学生是识哄得，有的学生适合班主任给予一定的理想和目标，再适当地夸奖一下，这些学生大多数学习目标明确，各方面进步都很明显。但是，大多数的学生就不一样了，老师夸奖一下能高兴的翘起骄傲尾巴来。反而，适得其反。所以，班主任很多都不会专门哄学生。
骄傲
班主任成长经验感悟：
无规矩不成方圆。
定好班规。
最好每生都有考核分。
原则性的东西绝不让步。
接班初始，多与学生家长交流，提前了解学生的优缺点。
善于发现学生的优点，加以充分利用。
严师出高徒！不是用教鞭，不是滥用体罚，而是要给予学生规矩，制定合理的班规，让学生明白原则的重要性，从而树立理想与目标。
班规是有必要制定的！
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