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让敬业成为一种工作习惯；让关爱成为一种人生态度。
在白水小学有这样一位老师，她常怀一颗感恩之心，勤勤恳恳做好本职工作的同时，用自己的真情和细心，唱响了一首爱的扶贫之歌。她就是白水小学张梅老师。
和蔼的笑容，亲切的话语，是她和每一个孩子打招呼的方式。秉承白水小学“上善若水 致远行近”的教育理念，她尊重、理解、信任每一个孩子,用母亲般的耐心和柔情温暖着每个孩子的心。
扶贫先扶智,育人先育心。扶贫政策是一场及时雨，滋润着贫困学生的心田。作为一名建档立卡学生的帮扶责任人，每当她回忆起扶贫工作中的那一件件往事，她总是说：“虽然从事扶贫工作经历各种辛苦，却又倍感欣慰。”
入户家访 用心沟通
说起这名贫困孩子，老家在白水县侯家源偏远山区，为保证孩子顺利完成学业，父亲靠外出打工贴补家用，孩子只能交给爷爷奶奶照顾。而爷爷、奶奶年事已高，身体也不好。为了让孩子有一个好的学习环境，童童（化名）是今年9月才正式转入白水小学，孩子很是内向，刚刚转来时，不自信，甚至不愿主动与小伙伴玩耍交流。
鉴于这样的家庭情况，张老师拿到扶贫宣传资料的第一时间，便打算由入户家访开始对她帮扶之路的第一步。但真到了启程去童童家那刻，她心里还难免有些忐忑，虽然入户家访早已是常事，但同时肩负“扶贫”这个特殊的使命去，再三思虑下，张老师决定事先与孩子爷爷沟通一下。
一句简单的话语，却将农村人的朴实体现的淋漓尽致，也让张老师在一瞬间忘记了之前所有的顾虑，很自然地便和老人交谈起来。通过询问张老师才得知：孩子爷爷就患上了高血压、糖尿病，为了供孩子上学，以及给孩子的爷爷看病，孩子的父亲长年在外打工，陪伴孩子的时间是少之又少，更别说亲力亲为孩子的教育问题了。由于家庭困难、村子偏远没有学校的原因，孩子曾四处转学，兜兜转转几圈，直到今年9月份才转入白水小学.......这次为时不长的入户交谈，对她来说却收获不小：对于孩子目前在学校的种种表现，她总算是找到原因了！她的心中“突”的冒起一股难以言说的疼惜之情.......她决定，接下来她要做的就是用心去拉近与孩子的距离！
帮树自信 促进成长
当张老师了解情况以后就时常找孩子谈心，生活上嘘寒问暖，学习上答疑解惑。当孩子因为学习上暂时的困难而畏手畏脚时，她总是及时地找到原因并给予鼓励；当孩子因为取得的成绩而沾沾自喜时，她总能及时的提醒，和孩子一起制订更高的目标。教室里、办公室里、操场上、小花园里，学校里很多地方，都留下了她和孩子谈心的身影。
在一次学校组织谈谈自己理想的活动中，她了解到童童的理想是科学家，她为孩子加油打气：好好学习，想要当科学家，也要有好的文化知识。在得知童童的英语差时，她及时鼓励孩子，告诉孩子英语一定要多听，积累词汇。并联系英语老师，询问孩子存在问题，及时鼓励、树立信心。一次次的优异成绩背后凝聚着他的努力，张老师看在眼里喜在心里。
渐渐地，我发现童童学习有了很大的变化，学习成绩虽不能在班级算名列前茅，但较以前有了很大的提升。他的学习习惯也有了明显好转，比如：再没有拖欠过作业、书写工整了、课堂上也能看到他高高举的手了.......最令我欣慰的是，他的性格变得活泼开朗了！
一滴水可以折射出太阳的光辉，一粒沙可以凝聚成塔底的基石。张梅老师在自己的日记中这样写道：“我就如一粒细沙，愿意铺垫在这美丽的扶贫路上。冰心玉壶，一路芬芳。”在张老师的身上，我们感受到了一种闪耀着光芒的忘我精神，也感受到了教育人扶贫路上的大爱情怀，正是教育战线上这样一群默默无闻的老师们用无私的奉献精神，托起了一个个贫困学子的人生梦想！
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