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原标题：生命迈幼花样童年我与螳螂的故事——中二班课程园外探索活动班班本课程活动
故事一
大家好，我是中二班的项也泽小朋友。
在幼儿园的时候，老师告诉我们，秋天到了，有很多很多有意思的变化发生，要用仔细的小眼睛才能发现。周末到了，爸爸妈妈要带我去栖霞山发现这些有趣的事情，我真高兴呀！
栖霞山上有很多很多的树，但是这些树和夏天的时候不一样。夏天它们的叶子都是绿色，但是现在它们的叶子都变黄了。一阵风吹来，它们都从树上落下来，地上铺满了落下的叶子。妈妈告诉我，这些叶子会慢慢腐烂，被土壤里的微生物变成有营养的肥料提供给大树，让这些树木长的更加高大。是不是很有趣？还有更有趣的呢，我在山里还遇到了一个好朋友呢！你知道它是谁吗？它就是螳螂先生。
那是在草坪的时候。当时，我们走的累了，在草坪上野餐。我把我恐龙书包里食物都拿出来，有好吃的面包，还有美味的栗子。这个时候，螳螂先生悄悄的过来了，它跳到我的小书包上，挥舞着它的大刀，和我打招呼。
“你好呀，螳螂先生！”我和螳螂先生打招呼，它又挥舞了一下它的大刀。
“咦，你怎么认识螳螂的呀？”爸爸妈妈很好奇。
“那当然啦，我们幼儿园也有一只螳螂呀”。
我告诉爸爸妈妈，有一天早上晨锻的时候，我们小朋友正在操场上开心的玩，突然我们班的张迅玮和王诺一他们发现一只可怜的螳螂，急忙喊我们一起去看。那只螳螂的腿少了一只，只有五条，我们就把它带了回去放在班级的饲养区照顾它，我们班的小朋友们每天都会带它晒太阳，给他喂水喝，让它忘记疼痛，我们班的小朋友还一起给它起了一个好听的名字：螳螳！从那天起，我们和螳螂成为了很好朋友。
“原来你和螳螂先生是好朋友呀！”爸爸把螳螂先生放到我的手上。我告诉爸爸妈妈，螳螂是一种昆虫，它的手臂非常强壮，像大刀一样。而且它很有本领，帮助农民伯伯消灭害虫。
这些都是我在幼儿园里学到的，我们还知道，在草里生长的螳螂是绿色的，而在树枝上生长的是灰色的，这样它们就能更好的隐藏起来，这些都在班上的螳螂课程里知道的。怎么样，是不是很难发现呢？
“看来你在幼儿园里学到不少知识呢！”爸爸摸摸我的头。
螳螂先生跟我玩了一会，从我手上跳了下去。你看，它能跳那么高，比它自己的身体还要高，我猜它一定是昆虫界的跳高冠军。
“螳螂先生，我们班上有你的好朋友哦，下次你去我们班上做客，我们也给你带很多很多好吃的，好不好呀？”
它又向我挥一挥手臂，跳一跳地离开了。我想，它是答应我了。
“再见呦，螳螂先生，我会想你的。”
爸爸妈妈告诉我，秋天到了，天气会越来越冷，螳螂先生要去寻找一个温暖的窝，这样才不会害怕冬天的寒冷。等到明年春天，雪化了，天气也越来越暖和的时候，螳螂先生就又可以到草坪上玩耍了。
爸爸的话
我们的孩子天生喜欢用自己的方式去了解这个世界，自然界的一切都能唤起孩子无限的好奇心和探究的愿望。不难发现，他们在进行观察探索的时候，也更加细致的能够发现大自然中的奥秘。期望幼儿园能多创设类似的班本课程，让幼儿亲近自然，自发去探究，去发现。
故事二
大家好，我是中二班的陈思严小朋友。
在前几天跳舞结束回家的路上，我和妈妈路过一片很大很大的草地，看到草地，我突然有了兴趣，在幼儿园的时候，老师告诉过我们，像我们班螳螳一样的小昆虫们可喜欢躲在草地里面啦！今天我可要好好看看，究竟有没有昆虫朋友会藏在里面呢？碰巧我今天刚好带了放大镜！于是我对妈妈说：“妈妈妈妈，快把放大镜拿给我一下，我想找找看看能不能看到昆虫朋友们！”
我接过放大镜，立刻撅起屁股贴着地面的枯草仔细看，妈妈看我蹲下来了看了好一会儿，就过来问我：“你都看到什么了吗？”
我正要回答妈妈说没有发现，突然！草丛里有了动静，于是我赶忙压低了声音喊妈妈过来：“妈妈，快来，这里有只蚂蚱，快来，帮我抓一下，我想要周一带到学校，放我们班级箱子里面，喂给我们班的螳螳吃！”
可是我有一点胆小，刚开始不敢自己动手抓，只能在一旁一会这边一会那边的忙着指挥：“妈妈，这边······妈妈，又到这边了······”我和妈妈一起忙活了好一会儿，终于抓到了。我高兴的蹦起来鼓掌：“妈妈你好厉害。”后来在妈妈的帮忙下，又抓到了两只。只可惜呀，有一只太顽皮飞跑了。剩下的两只，妈妈本想着一把抓着带回家的，无奈蚂蚱在手心里面的感受实在不太好，妈妈鼓励我也尝试拿了一只握在手里，蚂蚱在我的手心跳跃着，我的心也跟着怦怦跳，生怕捂的紧了让它不舒服。正准备走的时候，我又发现了一只绿色的蚂蚱，于是赶紧喊妈妈来帮忙：“妈妈，你看，这边还有只蚂蚱。”最后，我和妈妈两人三虫一起回家了。
回到家以后，爸爸教我右手大拇指食指捏着蚂蚱，左手举着放大镜仔细观察，我发现蚂蚱和螳螂有点像，它们都跟地上的草的颜色差不多，头上还有两个触角，也都有六条腿。明天我要带到幼儿园去和小朋友们一起观察。
不过，要怎么把蚂蚱带到幼儿园去呢？这下可又遇到了难题。不过，我突然想到，家里有矿泉水瓶子，可以装着带到幼儿园去。但是瓶口的盖子：不盖，蚂蚱就跑了，盖好了，就会把蚂蚱捂死。我和爸爸妈妈一起想了一个好办法：可以用针在瓶子上面扎孔！但是我们一家人扎了好一会儿发现：针扎的孔太小了，还是不能帮助蚂蚱透气。然后我们从针线盒里面拿出镊子，把镊子头在煤气上面用火烤烫了，在瓶子上面烫了不少小小的洞，这样问题就全部解决啦。我可太高兴了！我还放了菜叶子进去给蚂蚱吃，晚上去姐姐家玩的时候，我还特地带了给姐姐看，跟姐姐讲我们下午抓蚂蚱的事。真的是太有趣啦！
妈妈的话
简单的事情，不简单的经历！一段奇妙的昆虫探索之旅。
老师的话
《指南》中指出：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习。不止是在幼儿园里，我们家长也应和幼儿一起去亲近自然，自发去探究，去发现。通过本班班本课程 螳螂主题活动的逐渐深入，我们的宝贝和家长一起参与其中、享受其中，与幼儿共同成长，更加主动地去观察、比较和探索身边的世界。
图文：
中二班家长——项磊、严秀平
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