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晨光微晓
百家号12 2014:36“山是土疙瘩”？——会写诗就会不同
山
唔——
被流行击中
肿起来的包
有些大，有些小
有些还要冰敷，才不会痛
有没有眼前一亮的感觉？原来山是被流星砸中了肿起来的包，而覆盖着冰雪的地方，是为了让地球不痛采取的冷敷措施。
今天和爱好绘本的伙伴们分享一本有趣有料的童诗绘本《地球的笔记》。
并藉由此本绘本和大家探讨如何借助绘本给孩子们来一场头脑风暴，并进一步引导他们学会深入思考。
从书名看绘本，就会发现一些好玩的点，不妨让我们一起来发现一下好玩的线索《地球的笔记》，简单的五个字，用了拟人的手法，同时也引发了好奇，这点就足以引发孩子们的好奇，我们平时写笔记，记日记用本子，那么地球用什么记笔记呢？
单这一点是不是就足以吸引孩子了呢？先别急着让孩子往下翻，我们可以畅想一下，地球到底能用什么做笔记呢？家长们可以用录音或者笔记记录下孩子的想法，说不定就会成为孩子的一个非常好的作品。
接下来，我们就看看著名儿童诗人林世仁带给我们怎样一场神奇的想象力盛宴吧。当然，我们可以看完之后，再来问问孩子：“这本书笔记是记在了哪里？”“地球的笔记里，对人类说了些什么？”
当我们看待周围的一切时，“万物有灵”的切入角度，让周围平凡的一切先“活”起来，那么一切就开始变得有趣了。
这样引导孩子，你的孩子也能有奇思妙想
地球已经有了45亿年的存在历史，我们在串起地球的笔记时可切入的角度纷繁复杂，但是最最简单的就是按照成长阶段来记述。
如果换做我们的孩子思考，地球的小时候会是什么样的呢？少年时又是哪个时间？而长大后呢？
如果不知道如何引导孩子从日常生活中发挥奇思妙想，不妨看看这本书的目录：
从目录抓主线，我们可以看出，地球的小时候就是地球上只有山川河流的时候，而地球的少年时期是有了花鸟鱼虫，长大以后就是以人类诞生为起点。如此一来，地球笔记按照地球漫长的进化发展史为脉络，展开成长的步伐，这也是林世仁匠心独具的一部分：
目录按照地球的小时候、少年时期、长大后、地球的读书笔记、地球的心情笔记来写，原本应该是笔记附录部分的地方，也像模像样地来了两个，一个是“地球乘务长的叮咛”，另外一个是“地球的护照”。
不妨问问我们的孩子，周围的东西，比如一盆花，一棵树，一本书是否也能够按照小时候、少年时和长大后来写一个自己的故事呢？
如此一来，奇思妙想就开启了精彩之门。
再次引爆的想象力盛宴
当然，这样的奇思妙想一旦出来，很多家长就说了，我的孩子只能说出一句话，两句话，如何成章？
出口成章其实也是需要不断练习的。
比如，同样是星星，林良先生分别给出了两篇叙述：
星星
淘气的野孩子
每天晚上都睁着大眼睛
比赛——不睡觉！
而另一篇流星雨，同样是星星，又变成了什么呢？
流星雨
是谁爱吃爆米花
还边吃边漏
到处喷？
同样是星星，一个与淘气包不睡觉的眼睛划了等号，而另一个则与爆米花展开了一场联想。
我们家长同样可以把身边的某样东西，比如灯，跟孩子玩一个联想大赛，灯可以是黑夜的警报，可以是温暖的叮嘱，也可以是太阳的信，还能是白天留给夜晚的盼望，或者夜晚向往白天的梦……
那么加上孩子想到的不同主语，灯开了的时候会怎么样呢？
这样很容易就能形成一首足以惊艳的小诗，经常这样练习，还愁不能出口成章吗？
这不是文字游戏，还能引爆思考
在和孩子互动玩文字大串烧的游戏时，读经典童诗还可以拓展孩子的思维深度和广度。
比如《进化论》和《祈祷》，两首诗放到一起，不妨问问3年级以上的孩子，他们会想到什么。
进化论
阳光——＞灯光——＞炸弹光
空气——＞人工氧气——＞废气
花——＞盆栽花——＞塑料花
水——＞矿泉水——＞废水
祈祷
炸弹光——＞灯光——＞阳光
废气——＞人工氧气——＞空气
塑料花——＞盆栽花——＞花
废水——＞矿泉水——＞水
想来读到这两首诗，我们的孩子会考虑到地球的进化发展方向，不妨让孩子思考一下发展的利和弊，思考一下我们的地球，我们的生存环境，从而关注我们的环境和地球的未来。
当然类似的诗篇在《地球的笔记》中还有不少，如果孩子已经有足够的思考能力，家长不妨引导一下，让这份思考更加隽永深沉，由此引发童诗向更深沉和饱含深意的方向发展。
相信，读完这本书，和孩子一起进行以上的拓展，你的孩子也能够出口成章，写出趣味十足的小诗或者文章了。
晨光微晓，俩娃妈，青云计划获得者，专注育儿、阅读、英语。多平台邀约原创作者，英语专业，投身儿童早期阅读近10年。
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