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对于一个不到四岁的孩子而言读这本书，有点稍显“深奥”和“抽象”了，但孩子此时也正处在探究发现时期。他想要搞明白时间是怎么一回事，或者直观说，是想对太阳和月亮的出没规律想要有所了解。目前，他还不怎么明白，今天和明天的界限在哪，白天和夜晚的界限在哪，对待时间，他都没有清晰的概念。读这本书其实就能帮助他认清这个问题的，只是孩子对有情节的故事已经习惯了，对于这种以发现科学规律为线索，以时间更替转换推进方式，一下子他还接受不了。不过对于研究月亮为什么有时会是圆的，有时会是半圆，他还是很有兴趣的。书中那幅月亮圆缺规律图，我们用拳头做过数次演示，孩子差不多知道了月亮就像镜子，它本身不发光，但也并不是真的弄懂了这个道理。说真的，平时读科普读物并不多，就连我也有点突然不太适应呢，该怎么跟孩子讲呢？一旦照着书本开讲，孩子就会着急地想要听到故事情节，没有故事情节他就会失去耐心，我们刚开始读这本书时，着实费了不少周折。但我始终认为这是一本非常难得的适合孩子读的科普图书。科学有它的严谨性和规律性，这本书是按照一个月为周期，每一天月亮的不同变化，包含故事，世界关于月亮的典故。其实这个时候，不仅限于本书里的与月亮有关的故事，平日里给宝宝讲的与月亮有关的故事，都可以顺势回顾讲解，用以充实一下故事情节。能实现人们愿望的月亮，其实这里美好的故事很多，但我却没有跟孩子细讲，因为这个阶段他正努力朝着说必做的方向努力，想要把自己锻炼成真正的小男子汉，所以现在我们都是尽量讲那些需要主观努力可以达到自己愿望，和被现象掩盖了的那些愿望实现者故事，这些简单的努力获得成就的规律，虽然都是极其浅显的，但孩子能够接受，并愿意尝试去做，也能因此发挥他的想象，去设想已经渐渐呈现在他脑海中的世界。但有时候人总要活的有些诗意，才对得住世间良多美景佳辰，所以，这些个古今中外的把幸运寄托给月亮的方式，我在不久的将来会一一告知我的孩子，我希望他将来不仅能做到会生活，把生活变的更好，还要做一个懂生活，会享受生活的人。书中把月亮不同时期的形状用弓、船、西瓜、量角器来形象地展示，而且每个图片展示页里都有小朋友的形象，这一下子就拉近了这本书跟孩子之间的距离。海潮与月亮的关系也很微妙，而且月亮点缀下的海景也是令人流连忘返的。人们总结出月亮的变化跟海水变化之间的关系，从而也明确地知道了，什么时候的月下海景是最美的，什么时候最适合赶海等等。总之，人们发现任何规律，都会为人们的生活提供各种方便及美好。所以，我很看重这样的客服读物，他为我和孩子提供了一次学习科普知识的良好机会。培养孩子阅读科普类图书的习惯是非常重要的，毕竟科学规律所传递出的缜密，严谨的逻辑关系，对孩子的形象思维是一种很好的补充。
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