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激励是一个人的基本需求。无论是孩子还是成年人，都希望听到别人对自己的褒奖和鼓励。
你穿了一条新裙子，得到了同事夸奖，这一天，你都会沉浸在喜悦中；你在公司里做对一件事，得到了领导的肯定，会让你开心好久。同样，孩子在幼儿园做了一件好事，得到了老师的表扬，回家要兴奋地告诉家长。
妈妈希望小茜能自己完成作业，因为她已经开始上一年级了。但小茜提出如果自己写作业，就要给她奖励新款的芭比娃娃。
妈妈说：“如果你能自己写作业了，就给你买。”于是，小茜开始自己写作业，并且完成得还不错，妈妈奖励给她了一个新的芭比娃娃。但后来妈妈再提出其他要求，小茜总要提一个新的“奖励”才能满足。
物质的奖励的确会让孩子感到自己取得了进步，但也滋生了另外一个问题：没有物质奖励就没有动力。
更有效的激励方法，不一定要花费金钱，而是父母的语言。
一 正面引导孩子，把语言激励当成最有效的激励。
1 不要把注意力全部放在消极的行为上。
孩子犯了错误容易被家长注意，为了掩盖一个事实而说谎，逃避家务，做事拖延，依赖手机等等，都会轻而易举被发现。
取得了一点进步，要跟家长去炫耀一下，却唯恐这点进步引起骄傲，装作视而不见，甚至用“可别有点进步就骄傲”来讥讽孩子，是我们常常犯了错误。
家长要有一双善于发现的眼睛，抓住每一个孩子的闪光点，哪怕在自己的基础上，有了一点进步，也要看在眼里，记在心里。
2 孩子需要的奖励，不是有偿和贿赂。
有的家长为了让孩子有更多的动力，常常用这样的话来激励孩子：“如果你做得好，就给你买玩具”“考试取得前三名，给你换新手机”。长此以往，没有了物质的奖励和有偿的激励，就失去了动力，也在无形中降低了孩子的自尊水平。
卡耐基说：要改变人而不触犯或引起反感，请称赞他们最微笑的进步，并称赞每个进步。
做一个高手家长，要学会用语言调动孩子的积极性，提高孩子的自尊水平。
二 口头表扬永远是最好的奖励。
我们不可能随时随地用物质来奖励孩子，但可以随时用语言激励，孩子更看重自己在家长心中的印象和，也会因为表扬，强化优点，摒弃缺点。
1 真诚的态度是奖励的前提。
表扬孩子时，要让孩子感觉这份真诚来自于内心，不是敷衍了事。表扬孩子的具体行为，例如孩子主动承担家务，要说：“你今天主动做了家务，没有一丝怨言，妈妈为你感到欣慰。”
当孩子考试取得了好成绩时，可以这样说：“由于你这学期一直很努力，取得了好成绩，真的很棒！”当孩子学会了礼貌，要及时表扬：“你已经学会使用谢谢了，有礼貌的孩子大家都喜欢。”
说的具体，既能强化孩子对做好事的印象，又能让孩子感到父母是发自内心的赞美。
2 体现出有对比性的表扬。
让孩子知道，现在他取得了进步，这样做的好处是什么。当孩子自己完成了家庭作业，不再需要家长陪在身边，可以表扬孩子：“今天你自己完成作业，不用妈妈陪伴着学习，让我有空把家务做完，真的帮了我很大的忙。”
3 及时发现及时表扬。
用善于发现的眼睛观察孩子，在看到孩子取得了进步后，马上给予反馈。表扬的时间越推迟，越降低效果。
孩子对一件刚刚发生的事，记忆更深刻，更容易强化激励作用。
4 表扬的形式多样化。
不要每次都用同样的话进行口头表扬，表扬孩子的具体行为，而不是评判。
当一个孩子取得了好成绩，表演他努力的过程，而不是说“你真聪明”；
当一个孩子主动承担家庭劳动，要表扬他为家庭的付出，不要直接说“你很棒”。
变化多种表扬的形式，能让孩子感受到家长的真诚。
三 激励孩子的其他有效途径
1 建立一个“立功本”。
尹建莉在自己的孩子小时候，为孩子建了一个立功本，上面记载了孩子的“功劳”，记录孩子点点滴滴的小进步，但没有记一个错误，孩子经常拿出来读，给自己莫大的鼓励。
当孩子发现家长很重视自己，并对自己的行为高度赞美，会更强化孩子做正确事的信念，也更喜欢做好事。
2 发短信和微信表扬孩子。
即将进入青春期的孩子，有自己的手机，家长不妨通过手机短信和发微信的形式，表达自己对孩子的赞美和欣赏。
这也是他们更喜欢交流的方式。
3 借助家人的力量，让家庭升温。
如果孩子和爸爸的关系没有跟妈妈关系近，爸爸平时工作忙，又疏于沟通，不妨跟孩子透露爸爸对孩子的欣赏。
可以说，爸爸今天跟我说，他发现你有变化了，能主动承担家务，他也很欣赏你呢。
平常也要多创造亲子沟通的机会和全家一起娱乐的机会，让家庭升温。
作为父母，要尝试改善自己的教养方式，你对自己感觉好的时候，孩子也对自己的感觉好。
家长是孩子的教练，你发现孩子更多的优点，孩子也能把优点发扬光大，善用激励，在欣赏和赞美中长大的孩子，心里能住进更多的阳光。
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