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教案：《迷路的小花鸭》
一、活动目标：
（一）引导幼儿理解两段歌词及表达的不同情感。
（二）在学唱歌的基础上学习用轻柔、跳跃的歌声加以表现。
（三）感受人与动物间和谐美好的关系，培养幼儿关心、爱护小动物的情感。
二、活动准备：
小动物图片、PPT迷路的小花鸭
三、活动过程：
（一）练声：《小鸭怎样叫》，4个音阶，A调到F调。
师：看，这是谁？它是怎样叫的？
（二）故事导入，激发幼儿的兴趣。
1.出示PPT1，师：你看到了什么？（一只小鸭子在池塘边玩，小鸭子哭了、柳树。）
师讲述故事：有一天，小花鸭在池塘边的柳树下玩，玩着玩着它迷路了，找不到家也找不到妈妈了，它哭了，哭着喊着叫它的妈妈。
2.教师随旋律跳一段舞，让幼儿猜猜老师想要告诉大家什么。
池塘水波的意思（做手指波动状）。
到树在摇摆（手臂挥动）。
小鸭子在叫，这样是哭（做擦泪动作）。
3.师生合作填充完成图谱PPT2，学唱歌曲第一段。
（1）出示图谱PPT2，了解每一格表示一句歌词。教师唱，幼儿按序指图，师：碰到了什么问题？
幼：第1、2、3格是空格，没有小图片。
（2）指4、5两格，师：你听到老师刚才在这几个地方唱了什么？
幼儿指图学唱4、5句。
（3）师：小花鸭在什么地方叫妈妈呢？
幼：在池塘边，柳树下。
4.边听老师唱，边随幼儿的回答填充1、2、3格，幼儿学唱1、2、3句。
（1）师生一起看图谱唱歌，检查是否正确。
（2）请幼儿一边看图，一边唱歌。
5.学习制作图谱（二），创编第二段歌词。
（1）出示PPT3，师：小花鸭迷路了，请小朋友猜一猜这时谁看见了它？
幼：是小朋友看见了它。
出示PPT4，学唱1、2两句。
（2）师；你们猜小朋友是怎么做的？
幼：把小花鸭抱起来。
连唱1、2、3句。
（3）师：这时小花鸭很高兴，它是怎么唱歌的？（高兴）
引导幼儿贴第4、5格，连唱第1到5句。
（4）引导幼儿看最后一格图片，并检查是否正确。连唱第二段。
（5）边看图谱，边试着唱出歌曲第二段。
6.边指图谱，边完整演唱歌曲。
7.体会歌曲不同情感，学习有感情地演唱。
师：第一段讲小花鸭迷路了，找不到妈妈，心里很难过，我们要用轻柔的、伤心难过的声音来唱，第二段讲小朋友把小花鸭送回家，小花鸭心里很高兴，所以我们要用高兴的、跳跃的声音来唱。（有感情地演唱歌曲）
8.结束语：
（1）今天我们学了一首歌曲，你可以给这首歌起个好听的名子吧！
（2）老师给它起了个好听的名子，叫《迷路的小花鸭》。
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