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今天（7日）上午，重庆高考围绕二战飞机弹痕分析的作文题出炉后，立刻成为了网络热议的重点，让人吃惊的是这个略显冷门的材料，居然在重庆的小学数学练习题已经出现过了。
据了解，由西南师大版课标教材小学数学编写组编写、西南师范大学出版社出版的《小学数学同步练习（二年级下册）》中就出现了近乎相同的材料。上游新闻·重庆晚报慢新闻记者第一时间进行了调查，并在今天下午采访了西南师范大学出版社副社长、重庆作协副主席蒋登科教授，他介绍了这道小学数学练习题背后的故事。
“撞车”纯熟偶然事件
上游新闻·重庆晚报慢新闻记者首先找到《小学数学同步练习（二年级下册）》，发现这道小学数学练习题果然和高考作文说的是同一件事。
在这个数学练习题名为“望远镜”的栏目中，西南师大的教材编写组编写了一篇《飞机设计中的统计》的文章，原文为：“统计在第二次世界大战中发挥了重要作用。二战前期，德国势头很猛，每天不定期地对英国狂轰乱炸。后来，英国空军发展起来了，双方空战不断。为了能够提高飞机的防护能力,英国的飞机设计师们决定给飞机增加护甲，但是设计师们并不清楚应该在什么地方增加护甲，于是求助于统计学家。统计学家将每架中弹之后仍然安全返航的飞机的中弹部位描绘在一张图上，然后将所有中弹飞机的图都叠放在一起，这样就形成了浓密不同的弹孔分布。然后，统计学家很肯定地说，没有弹孔的地方就是应该增加护甲的地方，因为这个部位中弹的飞机都没能幸免于难。”
为什么小学二年级的数学题就能和高考作文发生“撞车”？记者今天下午采访了蒋登科教授，在听明记者的采访意图后，他笑了起来，“今天上午就有朋友跟我说起了这个事，我们编写这个数学材料是为培养小学生的数理逻辑思维能力，高考用在语文试卷上只是一个偶然，不是我们的老师猜到作文命题。”
题目是为培养数理逻辑
“以前的西南师范大学校长宋乃庆，长期从事数学教学研究，他认为数学不仅是数字，而是一种文化，数学教育应该辅以历史故事，这样可以让教学更有趣。在他的倡导下，我们的小学数学教材编写组，按照国标编写了小学同步练习题，这些题目不仅教了数学，也让孩子们学到了文化。”蒋教授向记者介绍了他们在数学练习题中加入这篇有关二战文章的原委。
就二战飞机这个具体材料，蒋教授表示，“这篇材料说明的是一个数理逻辑的问题，可能很多东西我们生活中不去注意，但实际上很重要，通过这份材料可以让孩子们看到这些忽略了看不见的东西。”
值得一提的是，这个教材因为是国标教材，所以不仅仅是重庆地区使用，蒋教授透露：“我们这个小学数学练习题是最新版的，大概发行了两年多了。现在基本全国都可以看到，主要发行了重庆、贵州、四川和河南的小学，属于跟国家教材配套的练习题。”
和高考作文题雷同是一种激励
一道数学练习题能够成为高考语文的作文，蒋教授表示今天他和同事们都很开心：“今天高考作文和这道题如有雷同、纯熟巧合之后，我们在高兴之余也在反思——数学题出现在语文中，说明我们西师出版社的数学专家团的理念是对的，我们在数学练习题中加入文化的路没有走错。小学数学不深奥，但数理统计这样的逻辑推理故事，可以渐进式地培养孩子们的逻辑思维能力，数学不仅仅是数字，也是一种思维文化，未来的教育应该是结合素质教育全面发展的教育。”
上游新闻·重庆晚报慢新闻记者 赵映骥 受访者供图
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