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在平潭，台湾幼教老师陈亚妏让孩子放心“飞”在平潭，台湾幼教老师陈亚妏让孩子放心“飞”
中国平潭
发布时间：04 1009:49“ 多多老师、多多老师 ……”
在平潭城关幼儿园里
孩子们总是喜欢这样
叫着一位老师的名字
她们口中的“多多老师”
就是在城关幼儿园任教的
“90后”台湾女孩陈亚妏
这个留着一头俏皮又干练的
短发的台湾女孩
已经成为这里的“孩子王”
02:00目前福建的幼儿园都还没有开学，小朋友们放假在家都不着急，可是他们的老师却很紧张，陈亚妏在家就很关心学生们的学习进展，自己摸索着制作教学小视频，没想到一发出去，就深受小朋友的喜爱，还被天天催着快更新。
陈亚妏说，幼小衔接这部分，其实是非常重要的。因为如果落差太大，以后上小学的时候挫折感就会很大。可是因为疫情的关系，陈亚妏飞不回来，而且现在也一直还没开学，身为老师就很紧张焦虑，于是她开始琢磨录制教学短视频，准备教案、录影、编辑、包装，全部都自己来，陈亚妏坦言，她害怕镜头，刚开始还真不习惯，可是为了学生，也就豁出去了。
就这么赶鸭子上架，可是没想到效果却非常好，得到了学生们的认可，还一直催老师赶快更新。所以现在陈亚妏每周都会更新视频，她说应该好好谢谢她的学生们，鞭策她get了新技能。
两岸教育理念“大碰撞”
此前陈亚妏在台湾花莲的公办幼儿园任教了5年，2017年4月才来到平潭城关幼儿园，一来就被幼儿园的18个班级震撼到了。“好像从小公司来到大公司”陈亚妏说。
在平潭，这位生于1990年的台湾老师遭遇了两岸教育理念的“大碰撞”。她所在班级有34个学生，都是大陆孩子。一些家长发现，怎么孩子回家自己穿袜子，坚持不要爷爷奶奶爸爸妈妈帮忙。大人们犯嘀咕：孩子不需要我了？台湾老师太严厉了？是不是老师自己还没有孩子，所以不理解父母照顾孩子的心情？
陈亚妏说，在学前教育阶段，台湾老师非常主张孩子们照顾好自己的生活，然后再照顾别人和环境。而大陆很多家长习惯一手操办，影响孩子发展生活自理能力。在陈亚妏的坚持下，家长们渐渐看到孩子身上发生着可喜变化，都很感动。
陈亚妏认为，作为老师，应更强调朋友关系和陪伴角色。“我们必须先了解小脑袋瓜里想的是什么，让小朋友愿意分享自己视角里的事情，遇到问题时一起想办法解决。”
2018年，陈亚妏在平潭城关幼儿园与孩子们在一起。（受访者供图）
在陈亚妏看来，教育应该是希望孩子们在学前喜欢这个世界，而不是学精任何东西。这方面的理念也渐渐得到家长认可。“我们班级很注重阅读，但不会强迫孩子们坐下阅读，而是让家长和老师讲故事，孩子们感兴趣了就会自己阅读相关绘本，请教老师。”
从小班到中班，陈亚妏几乎每天都会花3小时和家长沟通，讨论孩子们在学校和家里的种种事情。两年来，班级的学生、家长和老师之间变得非常亲密，家长们渐渐习惯从孩子角度思考问题。“以前是我推着他们走，现在他们会自发去做；以前是我告诉家长，现在是一些家长告诉另一些家长。真的很有成就感！”她说
三年时间
她积极将台式幼教理念
与本地学前教育有机结合
独特的教学方法
不仅受到孩子和家长的喜爱
还荣获福建省2019青年五四奖章
收获浓浓的感动和成就感
来源：新华社、今日海峡
责编：叶子
04 1009:5004 0909:4204 0909:38相关文章??Baidu京ICP证030173号返回顶部看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“在平潭 台湾幼教老师陈亚妏让孩子放心“飞””留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
