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不要你帮“、“这是我的”、“那是妈妈的，你不许碰”....
不知道从哪天开始，我家1岁半的天使宝宝突然变成了一个小“磨人精”。各种撒泼打滚、大哭大闹、耍脾气是让我应接不暇。每天都在“不要、我的、做不好、发脾气”中轮回。让我困惑的是，宝宝的第一个叛逆期不是2岁才来吗？我家宝宝为什么提前了呢？
后来翻看不少育儿书才发现，宝宝的叛逆期不一定固定在2岁开始。
孩子第一个叛逆期1岁半就开始
从孩子的发展过程来看，每个孩子的生长环境和先天遗传因素不同，叛逆期的到来也会受到影响。
那为什么说第一个叛逆期是从2岁开始呢？
孩子的第一个叛逆期分为不稳定期和相对稳定期。2岁对于大多数孩子来说，已经进入了相对稳定期。在孩子2岁半左右，叛逆期会达到巅峰期。先后时间根据孩子所处的环境有所不同。如何判断孩子是进入叛逆期了呢？
在孩子1岁半左右，大动作和精细动作发展已经趋于成熟，这时孩子就想尝试自己上下楼梯、出门也不想爸妈牵着。考虑到安全问题，大多数家长都会拦着孩子。接下来孩子就会出现明显“我不要你帮”的抗拒情绪。但因为孩子的身体发育还没有完善，孩子会因为想做却做不到生气。
孩子突然开始不听话，不管父母说什么孩子总是拒绝；“不不不”是口头禅；总是想自己动手做；突然开始睡不好等等。这时孩子的自我意识进入快速发展阶段，孩子认识到自己是一个单独的个体，享有自主权，认为自己是全世界的中心。因此，会不停地挑战父母的权威。
而且孩子越聪明，这种情况出现就越早，父母们就会觉得这孩子太难搞了。
等父母摸清楚孩子的脾气之后，叛逆期进入相对稳定阶段，紧接着迎接秩序敏感期的到来。
这时孩子会发现世界存在一定的规律和顺序，每件事物都有特定的位置。比如妈妈的鞋子只能妈妈穿；吃饭时大家只能坐在固定的位置；进门时先穿拖鞋的必须是左脚，穿错了就要重新来一遍。每天就光是穿鞋都要穿好久，而这只是生活中众多细节的其中一个。
3招搞定孩子坏脾气
1岁半之后，孩子的行为认知、情绪、习惯等等都会产生巨大的变化，家长没摸透孩子的规律之前，就会产生特别多的矛盾冲突。这时家长不仅要学会放手，还要掌握一些应对孩子坏脾气的方法，才能顺利帮孩子度过叛逆期。
方法一：适当改变环境，降低孩子失败率
叛逆期的孩子大多想要自己尝试，比如自己洗手、擦手、穿衣服、用刀子、学妈妈做饭等。与其拦着孩子不让他做，不如适当改变一下环境，在安全的情况下让孩子自己尝试。
比如孩子洗手够不到洗手台，可以给他加一个小凳子；想要学妈妈做饭，给他安排一个安全的小角落，准备一把不会受伤的小刀；想要端盘子端碗，就准备几个不会摔碎的碗。既能让孩子勇于尝试，又不会产生危害。
方法二：表面放手让孩子尝试，适时给予“协助”
很多家长认为孩子不让帮，就是完全不用帮。其实孩子在完成整个过程的其中一小步就已经很有成就感了。
比如孩子穿衣服，套头的过程不顺利，这时孩子的视线被衣服挡住，家长就可以稍稍用力帮孩子拉下来。等孩子视野恢复，立刻夸他：“宝宝刚刚好棒，能自己穿衣服了。”孩子就会以为是自己独立完成的。
方法三：别在孩子崩溃时说教，冷静后再机会教育
跟孩子讲道理可以说是最低级的教育方式。
孩子大哭大闹时，想想有多少父母都选择了跟孩子讲道理。实际上一个不到2岁的孩子，能听懂什么道理。而且6岁以下的孩子主要由情绪脑控制，情绪一上来，不管父母说了什么道理都听不进去，脑子里面只有哭。如果家长再带点情绪，孩子的情绪得不到释放，反而会崩溃的更厉害。
这时家长要做的是安抚孩子的情绪，等他情绪平静下来再找机会教育。
孩子平静之后，先引导孩子说出自己的情绪，孩子就会知道自己刚刚是什么感觉，当孩子明白情绪是什么，就会学会管理控制自己的情绪。这时家长再进行教育就会产生事半功倍的效果。这段时期，孩子的认知能力有限，学习能力也有限。
但孩子在小时候对故事以及图片最为敏感，因此，用绘本来教育是最适合的。
我家孩子在1岁多就看了很多的绘本，每套都是精挑细选，其中他非常喜欢的一套叫做 《儿童情绪管理图画书》。全书共有6册，适合0-6岁的孩子，从培养好性格，到学会情绪管理，循序渐进地提升孩子的情商。
整套书读下来，我发现孩子的情绪比之前稳定了不少，情绪失控时也能跟我描述自己是什么感觉。
这套绘本包含6种主要情绪：生气、害怕、害羞、大哭、着急、慌乱，每一个情绪是一本，用故事告诉孩子什么是情绪，教会孩子如何管理自己的情绪。我发现孩子看完这套绘本后，情绪失控的次数少了很多，不会撒泼打滚、大哭大闹了，现在分享给有需要的家长。
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