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教学目标:
1、默读课文,理解课文内容,弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。
2、让学生了解学好书法的窍门。
3、会认“塾、琢、枉”等3个生字。
教学重点:
理解课文内容,弄清米芾是怎样学好书法的,悟出写好字的窍门。
教学难点:
理解秀才说的关于写字窍门的一段话。
教具准备: 课件
课时安排:
教学过程:
一、质疑导入
1、出示米芾书法作品《研山铭》。
2、请大家仔细看看这幅书法作品,再读读旁边的资料(出示:在2002年拍卖会上,这幅作品拍出了2999万元的中国书画最高纪录。)
可见这幅作品的作者在书法方面的成就之高,可他天生就是书法家吗?今天,就让我们一起来认识这位了不起的书法家——米芾。
3、板题,梳理:米芾为什么会有这么大的成就?他是怎样学习书法的?
二、自主阅读课文,交流学习生字
(一)出示自学要求:
1、默读课文,借助注音读准生字。
2、同桌交流还没会读的字。
3、说说你读完课文后知道了什么?
(二)巡视检查学生的阅读情况。
(三)全班交流,扫除文字障碍,整体感知课文内容。
三、自主、合作学习课文
(一)引导学生就课文内容提出自己有疑问的地方,梳理出主要问题:
1、私塾先生和秀才各是怎样教米芾学写字的?
2、秀才为什么要米芾用他五两纹银一张的纸?
3、你觉得米芾是一个怎样的人?
(二)出示自学要求:
1、根据以上三个问题自由默读课文,可以边读边画出有关的句子。
2、读完后,把你的学习感受在小组里交流。
(三)小组交流讨论。
四、交流汇报
根据自学要求全班汇报交流。
根据学生回答相机板书
五、课堂小结
朗读秀才说的关于写字窍门的一段话
小结:这节课,我们通过学习知道了米芾能成为大书法家的秘诀所在,那就是——(读课文的有关句子。)
六、拓展
全班交流
学习完这篇课文,你觉得在米芾学书的这件事情上,有哪些值得大家学习的地方呢?
七、布置作业
用秀才说的写字窍门用生字本练习书写本课的三个生字:塾、琢、枉
出示作业。
板书设计:
动笔——动心
24*米芾学书 下笔如有神
观形——悟神
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