提示：本文共有 2960 个字，阅读大概需要 6 分钟。
精选公文范文管理资料[键入文字] [键入文字] [键入文字] 《教育心理学小故事》阅读 体会 《教育心理学小故事》是《做不抱怨的 教师丛书》之一，全书分为八章，每章有个 主题，分别是梦在远方、战胜自己、智者无 敌、关爱生命、成败之间、学会感恩、名人 榜样和古人智慧，每章前面有一段提示或概 括性的话语，之后讲述 10 多个数量不等的 小故事，每个小故事后面附有编者的“感悟 箴言”。教育心理学小故事，来自生活，通 俗易懂，给人启迪，它教我们做人、处事， 教我们如何生存立足、励精图治最终取得成 功。阅读它，品味它，可以从中悟出一些行 门道道，获得所需要的东西。 “梦在远方”告诉我们，每个人都心存梦想，或清晰，或朦胧，或显现，或隐潜。没有梦 想，人的生活就缺少了航标，就像漂浮在大 海上的一叶扁舟。现实中，有的人实现了自 己的梦想，有的却不能。是的，梦想的实现 需要机遇，需要土壤，需要许多外部的条件， 但根本的还是要从自身上找原因，是努力得 精选公文范文管理资料 [键入文字] [键入文字] [键入文字] 不够，还是没有毅力坚持下来，抑或是方法 策略出了问题？《把梦交给自己》讲的是特 30年前穷困潦倒，但他不想坐享其成， 毅然拒绝同情者富豪伯杰送给他的梦想 ——躺在宽敞的床上舒服地睡上一觉，硬是 靠自己的努力奋斗创下一片天地，成为名声 显赫的庄园主大亨，可敬可叹，让人很容易 想起那些一心想傍大款、丢下自己的人格和 尊严的现代浮躁病。踏实吗？安稳吗？ “战胜自己”告诉我们，人生最大的敌人其实就是自己。命运不济时，不能怨天，不能 怨人，只能怨己，怨自己放松了自己，怨自 己失去了战胜自己的意志和毅力。《做一条 没有鳍的鱼》中的菲利普一次意外失去了双 臂和双腿，成了没有四肢的人，但他没有自 暴自弃，在教练的指导和帮助下，克服了我 们常人都难以想象的困难，以13 小时30 钟的时间游过了34 公里宽的英吉利海峡。 我们苍天厚爱，四肢健全，但在操场上跑个 一两圈就会气喘吁吁、汗流浃背，比起菲利 普，汗颜，汗颜！ “智者无敌”说的就是遇到问题要发挥我们精选公文范文管理资料 [键入文字] [键入文字] [键入文字] 的聪明才智，要动脑筋、想出办法加以解决， 而不能简单应付了事。《把梳子卖给和尚》 看起来是笑话，是揶揄人的恶作剧，人家王 五不落俗套，另辟蹊径，鼓励寺庙住持在梳 子上刻上赞美的话作为赠品送给施主。王五 既推销了产品，施主也高兴，还使寺庙赢得 了更多的香客，可谓一箭多雕，实现了多赢。 这不正是现代市场营销所倡导的积极理念 吗？古人不“古”啊！ “关爱生命”告诉我们，尊重理解、宽容信任、慈爱友善、赞美赏识，关爱每一个人， 帮助需要帮助的人，既是人与人相处的基本 技巧，更是一种很高的人生境界。唯有此， 我们的社会才会和谐，我们的世界才会充满 阳光，我们的生命才有价值。《不停课的理 由》讲的是纽约公立小学，即使在暴风雨雪 的恶劣天气、公司都停止上班的情况下，老 师宁愿吃苦也坚持全校不停课，目的是让赤 贫家庭的孩子能够和百万富翁家庭的孩子 一起，免费享用因家里贫穷供应不起的暖气 和营养午饭，校方在极力帮助穷人的同时， 又悄无声息、不着痕迹地充分照顾了穷人的 精选公文范文管理资料 [键入文字] [键入文字] [键入文字] 尊严。高，实在是高！人与人，包括穷人与 富人，在人格上是平等的，我们在献出爱心 救助别人的时候，要将心比心，不要有高人 一等的优势心态，否则，受善者会觉得人格 受损，心里产生阴影，人前抬不起头，有的 甚至会拒绝配合，这恐怕不是行善者愿意看 到的。大家去“小张粉店”吃米粉，希望张老 板靠自己的辛勤劳动尽可能多“挣”钱治愈 三胞胎。 “成败之间”告诉我们，每个人的一生都不可能一帆风顺，总会碰到这样或那样的困难 与挫折。遇到困境，该怎么办？是积极进取， 还是悲观失望，将决定着你事业、生活的成 功与失败。《假肢上的生命之光》中的廖智， 是四川德阳一所舞蹈学校的舞蹈老师，从小 热爱舞蹈，可汶川大地震时她失去了双腿， 截肢后的廖智坦然接受命运的安排，不抱 怨，不放弃，凭着假肢用顽强的意志完成舞 蹈的排练，用优美的舞姿诠释了她对生活的 自信，感染、震撼了灾区的每一个同胞。 “学会感恩”告诉我们，人生在世，随时随地沐浴着上天的恩赐，或直接、或间接、或 精选公文范文管理资料 [键入文字] [键入文字] [键入文字] 多、或少得到过别人的帮助与照顾，我们都 要心存感恩之心和敬畏之情，所谓“滴水之 恩当涌泉相报”。当然，我们也都主动或被 动地帮助过别人，帮助别人不必在意得到回 报，因为“与人方便，自己方便”，“赠人玫瑰， 手留余香”，要用阳光的心态理解别人对你 感恩的方式和时间。《落聘者的感谢信》中 的史蒂文斯，是美国微软公司的首席执行 官。之前在公司的一次招聘中，由于太过自 信，以致公司发展方向之类的问题因没有深 入思考而落聘，但他毫无怨言，及时总结并 写信感谢公司花费人力、物力给他提供了这 样一次面试的机会，公司领导很是感动，在 有一个员工跳槽后，大家都不约而同地想到 了他。懂得感恩的人，命运之神会垂顾他的。 “名人榜样”讲的是一些名人之所以成为名人，在于他们在成为名人之前就拥有非凡品 质：叶利钦的勇于抗争、沃尔玛董事长沃尔 顿的勇于改错、赖斯的聪明果敢、哈默的自 尊、林肯的正义、鲍威尔的“凡事皆悉力以 赴”、克林顿的有所为有所不为、微生物学 的开山鼻祖列文虎克的精益求精……只要 精选公文范文管理资料 [键入文字] [键入文字] [键入文字] 你拥有这些品质，下一个名人就是你。 “古人智慧”讲述了我们的祖先靠智慧保全自己、救助别人、度过了一道又一道难关： 商人沉着冷静，靠智慧将丢了的宝伞重新找 回来；齐国晏婴凭借智谋用两颗桃子巧妙杀 死横行霸道的三勇士，为国除害；落榜书生 在禅师的指点下，将两袋落叶卖出十两黄金 高价，并得到了唐太宗的赏识，进京做了官； 聪明的大臣将抽到的死签烧掉，得以免死当 众被释放……中国文化博大精深，中国人民 智勇双全，绵延几千年的智慧代代相传，学 着学着，我们自己也变得聪明起来。 作为教育工作者阅读此书，于己、于我们的教育对象——学生，同样大有裨益，何况 里面很多内容就选自我们一线教师的案例 和博文，除却亲切感外，内容、目标和对象 好像都有所特指，可以说它确实是“教师宝 读此书时，我是先把最吸引人的故事读完，掩卷而思，琢磨故事告诉了我们什么；再对 照故事的题目，看看内容是否与题目吻合， 想一想故事为什么起这个名字；最后参考编 精选公文范文管理资料 [键入文字] [键入文字] [键入文字] 者的“感悟箴言”，看自己的“悟”与编者的” 悟”是否“英雄”所见略同还是南辕北辙，以此 借编者专家的脑开启自己顽愚之智。 故事，人人都喜欢听，儿时的我们和现在的我们都是如此。三句不离本行，在教言教。 如果将故事的形式引入我们的课堂，吸引学 生的听课兴趣，满足学生的探究欲望，听课 将成为学生的生命享受；如果用故事的形式 来做学生的转化教育工作，故事的情节、情 境，人物的性格命运和所蕴含的深刻道理将 润物无声、潜移默化地影响着学生。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“《教育心理学小故事》阅读体会”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
