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用绘本故事引领作文入门，让孩子学会这个小技巧，既能调动孩子的乐趣又能让作文出彩 用绘本故事引领作文入门，让孩子学会这个小技巧，既能调动孩子的乐趣又能让作文出彩
晨光微晓
百家号 07 17 18:20什么？小学生作文入门太难？
其实，那是没找到好的媒介和方法，不信咱们来看看，用这本绘本做媒介，引领孩子讲故事，第一能让孩子学会抓住细节生动描述；第二，如果再进一步让孩子掌握这个小技巧，就能够让作文出彩。
绘本共读（图片来自网络）
记：二年级上学期，恰逢儿子班学过了《狼和小羊》的课文，于是，在课外共读活动中，我决定带孩子一起读这本《狼饿的时候》。如果你和我一样，同样是关注孩子成长的家长，不妨和孩子试试这样的方式，慢慢的会发现，孩子不仅仅不知不觉中学会了写作，而且想象力也会得到充分的保护。
绘本《狼饿的时候》
活动性质：班级课外读书活动
读书内容：《狼饿的时候》
辅助拓展：《三只小猪》（大卫·威斯纳 著）
共读范围：二年级小朋友
一、热身互动
1、互动：亲爱的小朋友又到了看绘本的时间啦。我知道你们这周学了《狼和小羊》这篇课文。我想请一位小朋友来简单的复述一下这个故事？
狼和小羊的故事
2、小结：在这个故事里，狼想吃小羊，于是，它找了好多的借口。虽然每一个借口都不成立，最后狼还是吃了小羊。
这个故事的结局真是让人感觉很遗憾和不舒服。
不如今天，我们换个感觉，来看一本关于狼的不一样的绘本，这本绘本里的故事，也恰恰是狼饿了，不过这次，看完故事我估计大家就不会那么不舒服了，搞不好还要笑破肚皮呢！
● 狼饿的时候会发生什么事儿呢？● 这次他要吃什么？● 吃到了没有？● 最后，狼是不是还是饿着肚子呢？
好，我们一起来看今天的这个绘本故事。
二、精读绘本《狼饿的时候》
具体故事详见我的另一篇文章：《想知道如何在笑声中让孩子阅读吗？看看“一波三折”的幽默效果，让孩子爱上这样的阅读》
故事提要：
这个故事里的狼叫长鼻子埃德蒙，一个星期天，他突然觉得很饿，于是决定进城，享受一顿兔子大餐。可是，作为一只有讲究的狼，他的目标是一只住在大楼第五层的迷你兔。然而万万没想到的是，住在城市，就意味着会有邻居。在去五楼的电梯里，长鼻子埃德蒙不断地遇到邻居，他的工具也总是被他们借走，为此，他在家和城市之间来来回回好多次。终于到了五楼，没有遇到任何邻居，兔子家的门上贴着一张便条纸，上面写着：我在顶楼。最后，这只狼能和他的祖先一样顺利吃到兔子大餐吗？他还会遇到什么突发状况呢？这是一个充满惊喜和意外的故事。没有什么对小白兔的警告，也没有害人害己的大坏狼，只有一个接一个的笑料，一个冲突和解的温馨童话。
讨论：
1、小朋友们喜不喜欢这个故事？喜欢的话，说说比较喜欢这本书的什么？（不喜欢的话，哪些地方让你不喜欢）
2、这个故事经历了多长时间呢？
3、狼要吃兔子。在吃兔子的过程中拿了五个工具，最后都没吃成兔子，直接吃，到了顶楼，却被兔子邀请参加了他们的聚会，之后，狼搬到了城市，并且最终不再孤单。也终于不饿了。它吃什么了呢？（吃素）
看完这个故事我想给大家介绍一种写故事的小诀窍，叫一波三折。
这个故事讲述的是狼吃兔子，我如果直接给大家讲“狼去城里吃兔子，结果到了城市发现兔子他们在顶楼聚会，兔子邀请他一起参加，从此以后狼搬进了城里，和兔子还有一只狐狸小姐住在了一栋楼里。”这样听起来故事还这么有趣吗？
一波三折啊，经常用来比喻事情进行中意外的变化很多，这儿的“三”是指三次吗？我们看最直接的就是狼想吃兔子。结果他又想吃自由的城里的兔子。又因为工具发生了5次意外，而最后到了顶楼又经历了最大的意想不到。所以“三”在这儿不是指就是3次，而是表示“有那么几次。”
所以这儿介绍的“一波三折”的作用，就是先不告诉大家结果，然后，在故事发展的过程中，叙述2 3个小意外，最后再说一个有意思的结果。
比如说：有人想要一个东西，想了很久，也找了很久，最后终于找到了。（问：这个时候的感觉是什么呢？太棒了！）
但当他已经快要拿到的时候，却发现有人先他一步拿到了。（问：这时候的感觉又是怎样的呢？生答：啊！好伤心、好失望……）
在他以为得不到了，非常失望的时候，那个人却把东西让给了他……（问：现在感觉如何？答：太好了。松了一口气。太曲折了，不过最后好像更加高兴一些……）
咱们学的《狼和小羊》的课文里面有没有“一波三折”呢？
1、狼想吃羊。
2、说弄脏水源。
3、小羊合理反驳后，狼说小羊的家人骂过狼。
4、最后狼吃掉小羊。
虽然这个故事的结局让人伤心，但是如果没有这些波折，这个故事会不会就没有最后这个让人伤心、气愤的感受了呢？
如果前面的感受依然不够深刻，咱们就再来看一个关于狼的故事，这个故事是另外一位大师大卫·威斯纳的绘本《三只小猪》。
读绘本之前，我想大家都听过这个《三只小猪》：
三只小猪离开妈妈，分别用稻草、木头、砖盖了房子，大灰狼吹坏了草屋子，木头屋子，两只小猪逃到了老三的砖房子里，最后狼吹不倒房子，他想从烟囱里跳进去，结果被小猪烧开的水烫死了。
不过在大卫·威斯纳故事里，三只小猪却没有任何一只小猪受到了伤害，不仅仅没受伤，还有了一番不一样的奇遇，到底是什么样的奇遇呢？我们一起来看这个故事：
三、拓展阅读：
泛读大卫·威斯纳的绘本《三只小猪》，不可思议的想象力加上“一波三折”会让故事更加有趣。
故事提要：
大卫·威斯纳借《三只小猪》的经典故事，完全颠覆故事的发展与可能。三只小猪一样是小猪三兄弟，一样盖自己的小房子，大灰狼还是来敲门。但是这次大灰狼不是从烟囱掉进滚烫的锅里，而是把三只小猪吹出故事了。故事外是安全的吗？三只小猪怎样躲过可恶的大灰狼呢？这次，大卫·威斯纳要让你知道：原来，故事也可以这样讲。
四、孩子们的改写：
既然我们课堂上学的《狼和小羊》的故事，结局让人不舒服，那么我们何不给这个故事换一个结局呢？
1、小朋友可以充分发挥想象，改一个你喜欢的结局。（初级作业）
2、也可以用上“一波三折”的小技巧，让你的故事更加精彩。（进阶作业）
庆霖作品
庆霖作品：然后，小羊拼命往前跑，只听到“嗷……”原来狼掉进了猎人的陷阱里。
伟博作品庆霖的续写让无助的小羊逃跑自救，追逐的羊掉进狼的陷阱。或许这是羊和猎人的一出戏哦。
小妍作品
评：看来人脉很重要啊，小羊和虎大哥做朋友，还怕其他动物欺负吗？
同同作品1
同同作品2
同同作品3
评：试着用“一波三折”来写这个精彩的故事。如果能够再把狼的状态描述更好了。
文／晨光微晓
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晨光微晓
百家号 最近更新： 07 17 18:20简介: 曾经教书匠，现在二娃妈，资深绘本阅读人
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