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彩做成 ppt大学 忧 孤僻倾向 查 案例分析专家分析 案例据日前一对大 学抑 抽样查显大学抑患率为23.66%。北京大学分之二十三点六六患有抑 抑是比常大学已成为点发人 。一样学 现为 情 低、不定不爱搭人 兴减低悲思乏主动性、 差担心己患有各感到全多处不严出现杀念头和为 。在大学中有抑现比多其主抑 郁 症 的 ?? ?? 与 判断 断?? ?? 郁 症 的 医 断 ?? 准 抑 郁 症 的医 医学 学 ?? 断 ?? 准?? ?? 、 ?? 趣 ?? 失 、 无 愉 快 感 ； 一 、 ?? 趣 ?? 失 、 无 愉 快 感 ；?? ?? 、 精 力 ?? 退 或 疲 乏 感 ； 二 、 精 力 ?? 退 或 疲 乏 感 ；?? ?? 、 精 神 ?? ?? 性 ?? 滞 或 激 越 ； 三 、 精 神 ?? ?? 性 ?? 滞 或 激 越 ；?? ?? 、 自 我 ?? 价 ?? 低 、 自 ?? ， 或 有 内 ； 四 、 自 我 ?? 价 ?? 低 、 自 ?? ， 或 有内 内疚 疚 感 ；?? ?? 、 ?? 想 困 ?? 或 自 ?? 思 考 能 力 下 降 ； 五 、 ?? 想 困 ?? 或 自 ?? 思 考 能 力 下 降 ；?? ?? 、 反 ?? 出 ?? 想 死 的 念 ?? ， 或 有 自 ?? 、 自 ?? 行 ?? ； 六 、 反 ?? 出 ?? 想 死 的 念 ?? ， 或 有 自 ?? 、 自 ?? 行 ?? ；?? ?? 、 睡 眠 障 碍 ， 如 失 眠 、 早 醒 ， 或 睡 眠 ?? 多 ； 七 、 睡 眠 障 碍 ， 如 失 眠 、 早 醒 ， 或 睡 眠 ?? 多 ；?? ?? 、 食 欲 降 低 或 体 重 明 ?? ?? ?? ； 八 、 食 欲 降 低 或 体 重 明 ?? ?? ?? ；?? ?? 、 性 欲 ?? 退 。 九 、 性 欲 ?? 退 。?? ?? ?? 上 以 上9 9 9 9 症 状 有 ?? 症 状 有4 4 4 4 并 持 ?? ?? 并 持 ??2 2 2 2 即 可 作 出 ?? 断 。 周 即 可 作 出 ?? 断 。张可以接复制原因 是于我价值没有得到很好体现对己了一些 便否定。比如失恋人关张就业压力 卑心 学习压力家庭。其中各 挫折大多来学习和活中克服方法1提极 取代替消极情 发扬拼搏努力争取。 明如果想别人尊己己先得己想取得一定成就必付出一代价。当然多2寻找己处人无完人找到己优点 增强战困勇气。3沟倾与同学朋友互倾 交流 可以从中得到安慰从消 心压力 。其他形式如书信日志宣泄情。 放出己压力4注意力如听乐玩游戏影户外活动 。如果朋友再向你介一下他如何摆抑心情方法你会得到一些处同时也可分享他们战困后愉快心情。当然也可以 书信方式把己心情写出来写实上是一个书宣泄情。我们收到不少人心咨信他 们常到我写完信发后有时信没有发出心情时就感好多了。当然你也可以参加一些活动听听乐样同样可以改善一下情。我们些家乡学子入大学会很少当你们到困时可以向师和同学教、求助开家中亲人你会感受到同学特殊内涵。如果没有 找到正常渠发泄可会沉于一些己得是正事物上比如。就周围人关注他们他们温暖活中有情大 学也多和朋友心、交流放出己压力以些状从恢复到正常状态。本来有一个杀案例专于大家一为没有杀情大学 情感 查案例分析到心就不不到现在 在大学感情泛滥。现在大学情感夹杂了大多功利、欲望、放在。每年毕业时情侣们最后一最后一次拥抱最后一次亲吻然后开上各旅从此把段感情忘就像从来没有发一样。爱情只是当成了一。有多人抓住爱情或是爱情抓住。但是我希望你们爱情是是 是洁 大 学 恋 爱 存 在 一 些 心 特 点 。1、 主 性 强 大 学 在 恋 爱 上 个 性 出 感 情 、 易 冲 动 不 受 传习 俗 局 在 定 恋 爱 关 前 在 定 恋 爱 关 后一 不 征 求 双 方 父 母 意 。 2、 恋 爱 动 机 单 化多 大 学 在 恋 爱 中 没 有 到 将 来 婚 不 是 清 楚 地地 意 到 应 择 一 个 伴 侣 他 们 恋 爱 只 是 因 为 爱 和爱 3、 控 力 与 挫 力 弱 大 学 一 旦 入 热 恋 之 中 不 往 往 善 于 控 制 己 情 感 任感 情 意 放 乏 智 力 对 恋 爱 对 份 依有 波 折 就 万 分 。 一 旦 恋 爱 受 挫 即 会 情 失 控 无 法拔 对 学 习 成 严 影 响 。 4、 不 成 熟 性 与 不 定 性 于 会 历 浅 思 想 单 很 多 学 对 于 己 人 标和 没 有 一 个 很 清 楚 概 念 成 在 对 待 恋 爱 上单 、 幼 和 不 成 熟 。 在 择 偶 标 准 上 往 往 外 内 在 。 在恋 爱 方 式 上 往 往 形 式 内 容 。 在 恋 爱 为 中 往 往果 享 乐 任 。 恋爱上不成熟性加之他们在就学期济上尚未独恋爱中感情和思想易变乏妥善处恋爱中情感力极易成恋爱周期性中断或对恋爱对择漂泊不定恋爱成功 率很低。带 来1、 单 思 与 爱 情 单 思 与 爱 情 是 恋 爱 心 一 和 情 感 失 。单 思 使 某 些 学 入 境 地 处 于 、 烦 恼望 之 中 。 处 不 好 对 以 后 恋 爱 婚 姻 活 有 消 极 影 响 因此 入 单 思 大 学 及 早 止 步 另 做 择 。 想 克 服 单思 和 爱 情 是 正 爱 情 深 刻 含 义 同 时智 情 感 尊 对 方 择 不 可 感 情 事 。 2、 恋 爱 动 机 不 正 有 些 大 学 恋 爱 动 机 不 是 出 于 爱 情 本 是 为 了 弥 内心 、 孤 独 或 大 流 有 从 众 心 。 学在择偶时很少把恋爱为与婚姻合来乏任感。 炫心 极 少 数 学 为 了 显己 力 同 时 和 几 位 异 性 同 学 交 往 、 周 旋 搞 多 恋爱 和 不 定 恋 爱 关 搞 暧 昧 。不德多恋爱易引争、不幸和灾也极易发冲悲剧最是对所有当事人产不后果 。 3、 恋 爱 中 感 情 1 三 恋 爱 、 2父 母 反 对 、 3或 周 围 人 、 4恋 人 之、 和 猜 。 4、 失 恋 失 恋 带 来 悲 伤 、 、 望 、 忧 、 焦 、 无 情 使当 事 人 受 到 伤 害 。 是 人 中 最 严 心 挫 折 之 一 。 失 恋 所 引发 消 极 情 不 及 时 化 会 导 心 。大 学 正 恋 爱1提 倡 志 同 合 爱 情 。 在 恋 人 择 上 最 条 件 应 是 志 同 合 思 想 品 德 、事 业 想 和 活 情 大 体 一 。 应 是 想 、 德 、 义 务 、事 业 和 性 爱 有 机 合 。 一情况下异性感情发展是沿熟人朋友好朋友己恋人一发展当一个性成为一个女心中任何人不代替时爱情就可临。在分享快乐和、共同成中爱情就会产和发展。 [ 2摆 正 爱 情 与 事 业 关 。 大 学 应 把 事 业 放 在 位 不 把 宝 时 于 情爱 放 松 了 学 习 。 因为学业是大学价值感主支柱。当女大学把爱情为命唯一时爱情就是一株温室中朵娇弱丽却不任何打击。 当 爱 情 成 为 唯 一 存 在 价 值 时 人 就 会 失 去 人 格 独 和力 也 很 容 易 失 去 爱 。 3懂 得 爱 情 是 一 互 是 互 信 任 是 一 份 任 和 奉献 。 1对 方 是 爱 前 提 。 可以 为个人和对方一松和快乐氛围没有人爱情只是为了束 2 互 信 任 是 信 现己不想信己值得别人去爱人别人会全心全意爱他吗 3 任 和 奉献 则 意 味 个 人 德 修 养 它 是 得 崇 爱 情 基 。 4恋 爱 坦 待 。1交 往 中 恳 坦 率 然 不为了显己作势揉作 2互 信 任 不无休止地对方使对方尊心受损。否则只会使之厌恶伤害感情。 3互 尊 不拿优点去比对方不以此炫抬己戏弄低对方。也不宜想方法对方或摆架子些可挫伤对方尊心影响双方感情 。名 人 寄如 果 你 得 他 很 帅 想 去 和 他 恋 爱 三 思如 果 你 得 她 很 想 去 和 她 恋 爱 三 思如 果 你 得 很 孤 单 想 去 找 一 个 人 恋 爱 三 思如 果 你 只 是 因 为 听 了 朋 友 几 句 就 去 和 某 个 人 恋 爱放 弃 。 “爱 ” 字 实 上 已 清 楚 明 它 对 下 “ 友 ” 字明 你 应 很 了 他 她 他 她 应 是 你 朋 友 “ ㄇ ”明 你 在 些 朋 友 之 择 “ ノ ” 明 你 只 在 挑中 出 一 个 作 为 你 爱 人 其 它 只 作 为 你 朋 友 。 因为 优 吸 引 因 为 吸 引 爱 因 为 爱 学 会 爱 才是 爱 。珍惜己情感否则它会变得很廉价。 正爱情是有独性大学恋爱把己放在一个正位当控制己情即使恋爱失了也只可彼此不是最合且 可以失恋爱吸取从中学会怎样和异性交往。 大丈夫拿得放得下。大学 犯心 案例分析案例1前不久江中医学技学 2006临床专业学李某在其学校与友发争执并提出分手友割断喉后死亡。据击事发时杨某拿一把十余厘刀死并朝其喉咙处割去杀死女友后杨某抱死久久不去到 110民来到现场将其带。 加一个主流暗照片做景2,2002年1月29日和2月23日清华大学学刘海洋两次把掺有火、料倒在北京动物园养狗 熊上和嘴成多只狗熊受伤。3 2005年9月下旬浙江温州方宣布备受会各关注 “7·28”抢劫杀人案告。令人惊是干下抢劫杀人案犯嫌人吉军和卓是从沙岳山下某名校出来 “天之子 ”。他们作案动机则是为了取创业 “一桶 ”早日实现当板梦想。小 。几年来大学打架斗殴、杀人伤害、强奸之人伤害犯案件时有发并呈上升势前已是仅次于大学犯二大案件 1965年大学犯占整个会刑事犯 1 “文 ”期大学犯占整个刑事犯 2.5%几年大学犯占整个会刑事犯17%。心分析心专家为1 心发展尚未定大学为 入大学就当于入半个会从他们感到不应害怕失、害怕拒心上冲尤为出。 些决不好就可成为大学犯 心基 。前 ‘2大学犯心复杂多样其出现在犯动机、价值念、人格、个体心偏差方。原因明些与偏差导犯心与会就业、家庭济、个人恋爱所成心态失、心变态、心有关。=。3享乐欲望强烈。1学消心名牌服买档商品 如手机 成一时 。 咱们校周围、游戏厅、吧几乎学占满教室往往多学更愿把力投入玩乐不是学习上 出 把名牌服买档商品 如手机 成一时。然市场济条件下物性日出人们满和幸也很大度上取决于和物为年多享乐2济来源大学几乎没有独济来源只父母予有活然于 大学几乎没有独济来源只父母予有活 在极其有和现 实强烈物惑之便形成了巨大差3攀比庭济条件不同他们之物条件差极大更在有同学心上成了极大刺激。同学之各家庭济条件不同他们之物条件差极大更在有同学心上成了极大刺激。于是不条件 攀比 以满便成为不少大学为模式。没有太多取收入力 根据奥地利学家德勒 个体心学人人有卑感人人求成功与优是构成人活必犯也不例外。低劣会济条件是引个人备 感主因之一现实 则使法犯无投入又极快收方式成为有人必然择。有关查反映大学犯中 70%是案正是大学为了求享乐上犯一个印。4不情 情不定1焦不安、 2恐怖和5抑 5弱 3、强 据《江南时报》报在我国有焦不安、恐怖和抑情大学占学总数16%据世卫查显只有不 15%患得到了宜治。北京大学卫所员王玉凤也明大学中有 16% 25.4%有心 尤以焦不安、弱、强为主。些是不情情感体是消极当消极情情感体到一定度为人就会出现情发作产犯动机实施犯为。 、 1控性差 2冲动性明显3感情事 5易挫折感大多数犯大学情不定控性差为冲动性明显好感情事易产挫折感。其为带有明显情不定性偏激乏智无法控制己情具有明显一时冲动特点。此外于现在大学大多数是独子女他们从一出就受到全家人关爱活上可无微不 “全家人围一人 ”极易使他们形成以我为中心心对于会中争、困、挫折往往少必心准备一旦受到挫折则少正判断和成心扭曲上歧。5寻求刺激。大学普具有强求欲但如果在求欲中低情 体 ——寻求刺激成为优势时往往会合些情低下东或满我形求新求奇心。 以及少数大学 会上我中心 。 南京某校一位女大学煞心作案手段实施又将来物品心毁和弃。捕后她坦“我模仿匪片中情每次作案时有成就感特别刺激。刘海洋伤熊原因正是他们在会上我中心。 ” 所会上我中心是指在个体与他人或会关上往往只从我场出发不从他人或会位去思或处方式。方法1正己、价己是建 好我意基同时也是健全人格形成保。健全人格够推动会为产有 或不健康人格则可推动反会为。 因此极促平、协一我意建对提大学心健康水平和心法犯产具有建性作。 方法 2提己思想境树大想。对己对亲人对会有任心。 不攀比。3及时心 心困惑时及时和师或与心专家沟得以决。4 多参加体活动多参加户外活动 加强交方炼成案例 中心理所在全国 13所校查显 ,80%中断学业 包括学、休学 大学是因为成。有余名在学因为出现成下、学分不标情况 ,其中一些学、 ,濒临学。查发现 , ,两成大学更是存在不同度心理 ,其中,4 13大学患有成。另外 ,杀和暴力犯现在校中时有发。深入分析1从心理学层弗依德为“分析及成就仅在于发现心灵内无意”无意中所包含各本是人基本心理动力。包括性本、攻击本、 本和死本。 中存在大大多数游戏以打、杀、抢、犯刺激性内容为卖点。 比如CF游戏中只有两个择杀人或杀。游戏中充满了暴力、情和 一切 吸引少年。在样游戏中他 们攻击本以及死亡本可以得到充分放。 另外消极保护意例如困、无现实活我们普存在人关包括家庭内、同学、朋友关 张导心理方变化、焦、抑、也是导少年 入 一个常原因。2从为学来为学刺激和反应接来人复杂为。少年上、游戏得情上愉悦感强化了少年上为。 比如偷和抢位 游戏中玩家每完成一个任务、每升上一每次击对手会 我们带来现实中很得满感。满感就会强化上个为。 游戏 可以少年摆现实中张人交往摆内向情、卑感、束感。也到和现实中焦、抑、不安 情。些方 会强化上个为。3从人本主义点来心理学家斯洛为一个人可以分 5个层次从到低依次为理、安全、交也归属与爱、尊、我实 现。只其中三点 1安全主现为人们求定、受到保护、免恐惧和焦。现实环境中学业挫折、人关危机家庭暴力、师关张、往往会加强少年对环境依。事实上也够一定度上消他们于无力应付现实环境中不安全因成威。 2交归属和爱是指一个人求与其他人建感情或关如交朋友、求爱情、加入某团体。如今我们同学很多人是家中独子女特别是城市人关冷漠现实环境在一定度上小了他们人交往围。存 在具有度交性对 我们具有强大吸引力也就不理了。3尊 因为 在中 我们可以删掉我们不想到人 包括不尊我们人现实活中却不得不对就是一。我实现在游戏中每一次成功显得么容易 每一次努力得到回报如此易地得到满感如此容易地实现我对我们是一极大惑。易感人孤独和抑他们喜欢独处、敏感、倾向于抽思、、不服从会。互成与抑水平存在一定关。国心理学教授总了1990年以来40多位心理学家发现 成 倾向个体常常是孤独和抑他们喜欢独处、敏感、倾向于抽思、、不 服从会。复旦大学学体心理健康教中心在查中发现成大学性格比内向孤僻不善于拓展交往圈、人沟乏术。成型游戏成、天成、技术成、信息成 、情成 。成标准将玩兽成入方法建 。本来就没有好方法。千万注意 玩可以但不沉1多参加室外体活动 很多戒机构是体活似于军样更好建己新价值和世2注意力比如去书恋爱 。一个师对来爱上一个女比爱上游戏更有意义。3不忘父母、不忘梦想。
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