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（2）会运用自选图形工具绘制和修饰自选图形。 （3）会在自选图形中添加图片、文字和渐变背景。 （4）会运用自选图形工具进行作品创作。 2.过程与方法 （1）在完成“龟兔赛跑”故事设计图的过程中，通过赏析、思考、动手绘制、美化及交流合作等学习活动，掌握Powerpoint自选图形工具的使用方法，感受信息技术在生活中的应用，提升计算机操作能力与信息素养。 （2）在讲故事、作品展示、交流合作和互相评价等活动中，提高表达能力、审美能力、沟通交流能力，体会信息技术在日常生活中的应用与表达。 3．情感、态度与价值观 （1）使用Powerpoint软件讲故事，充分发挥了丰富的想像力和创造力，增强了动手能力和创作能力。 （2）通过作品展示与评价，情感上受到了熏陶，提高了审美能力、表达能力和沟通交流能力。二．重点难点 教学重点：根据需要运用自选图形工具绘制与修饰图形。 教学难点：运用自选图形工具进行作品创作。三．教学过程 活动1导入故事导入 PPT展示几幅充满童趣的乌龟和兔子图片。 引言：同学们，这节课老师给大家请来了两位朋友——乌龟和兔子。你们知道童话故事中乌龟和兔子之间发生过什么故事吗？（出示图9 1）PPT展示“龟兔赛跑的故事”（图9 2）。师:老师这边展示了一张幻灯片，上面有五张“龟兔赛跑”故事的图片，图片下面有简单的文字说明。哪位同学能够看图说故事，跟大家讲讲“龟兔赛跑”的故事呢？ 师总结：同学的回答非常棒！这就是我们熟知的“龟兔赛跑”的故事。骄傲的兔子轻敌了，半路上睡着了，因此坚持不懈的乌龟获得了第一名！ 输给了乌龟，兔子可不服气了，于是它跟乌龟说，要不我们再战一回吧！ 于是，就有了“龟兔赛跑新传”的故事。那么，“龟兔赛跑新传”的结果如何呢？究竟是乌龟赢了、兔子赢了还是打成平手呢，老师把小编辑的权利交给在座的各位同学！ 揭示课题：制作多媒体作品——“龟兔赛跑”。活动2导入任务驱动 1.师出示两张故事图（图9 3和图9 4） 2.师问：这两张“龟兔赛跑”故事图，你们更喜欢哪一张呢？ 为什么呢？ 3.师板书总结： 1） 边框 2） 自选图形形状 3） 箭头 4） 文字 教师： 4.PPT展示“龟兔赛跑的故事”（图9 5）。 师：通过这节课的学习，大家就能够用Powerpoint软件创作出好看的“龟兔赛跑”故事图了！ 图9 5 5.布置本节课课堂任务：创作“龟兔赛跑”故事新传 要完成我们的作品，我们要一起勇闯“三关”！活动3讲授插入自选图形 1．教师：第一关：插入自选图形 闯关规则： （1）请在编辑区内插入4—6个用于放置故事图片的自选图形，并用箭头将其连接。 （2）除箭头外，要求每个自选图形的形状不同。 （3）布局合理、美观。 （4）规定时间：4分钟 2．出示范例（图9 6）： 图9 6 3.教师简单提示操作要点，放开教学平台控制。（不清楚规则的同学可打开老师课前下发的《闯关规则》PPT） 4．播放音乐（《宫崎骏 天空之城》4 min 6 s）进行计时，学生上机实践。 5．教师巡视指导，个别辅导，答疑。 6．教师选取部分学生作品进行展示并对作品进行评价总结。 7．教师宣布：第一关通过！活动4讲授修饰自选图形 第二关：修饰自选图形 1.闯关规则： （1）初级任务：请修饰编辑区的第一个自选图形。 线条颜色:红色； 线型:3磅； 虚线线型； 填充颜色：黄色。 （2）中级任务：请修饰编辑区的各个箭头， 在箭头内填充不同的颜色或图片，并将背景设置为过渡的效果。 （3）高级任务：请根据自己的喜好，修饰其他自选图形。 2．出示范例（图9 6）： 图9 6 3．教师简单提示操作要点，放开教学平台控制，播放音乐（《钢琴曲 雨的印记》4 min 20 s）进行计时。 4．教师巡视指导，个别辅导，答疑。 5．教师选取部分学生作品进行展示并对作品进行评价总结。 6．教师宣布：第二关通过！活动5讲授美化自选图形 第三关：美化自选图形 1．布置任务： （1）请选择合适的图片，依次插入到自选图形中； （2）请在编辑区中添加适当的文字说明，使故事更完整。 2.教师出示范例（图9 7）： 图9 7 3．教师简单提示操作要点，放开教学平台控制，播放音乐（《卡农 纯音乐》5 min 20s ）进行计时。 4.教师巡视指导，个别辅导，答疑。 5．教师选取部分学生作品进行展示并让学生进行讲故事。 6．教师宣布：第三关通过！活动6讲授总结提升 1.总结梳理本节课知识点： （1）认识自选图形； （2）插入自选图形； （3）修饰美化自选图形。 2.启发：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
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