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"你觉得什么课堂最好玩？"毕业班同学都会不约而同地说："英语课堂最有趣！"正如同学所说，在学校英语学科领域里，教学水平过硬，教学研究务实，示范引领有力的排头兵就是王翠平老师。
自任教以来，王翠平老师曾多次获得区级优秀班主任，优秀教师荣誉称号，区级优秀教研员，多篇教学论文获奖。因能力强大多担任毕业年级英语教学。
王老师踏实细致的作风，做任何工作都是如此。以前包联帮扶的学生已经毕业了。2019年11月，按学校重新安排，她的教育帮扶对象换为三年级一班的王品茼同学。王老师接过了在外支教老师爱的接力棒。一段新的帮扶情缘，徐徐展开。
初次见王同学，瘦瘦小小的，孩子脸上那腼腆的笑容印在她的脑海里。首次交谈，王同学不曾抬起头来看她一眼。这在王老师的心中引起较大波澜。是自卑？嫌陌生？还是我太严肃？或许带高年级习惯了"严肃"的表情。王老师在内心里，悄悄谋划着，思虑着，怎样尽快拉近距离，开展工作。
她找到班主任老师、前包联老师，与其一一交谈，迅速对孩子情况做了全面的了解，知己知彼，方能百战百胜。教育帮扶有了思路，心中有了计划。"我们一起来打卡"的约定开始了。
学校教师每天"阅读悦幸福"读书打卡，借着王同学也喜欢读书的兴趣，相互约定坚持打卡，不能间断，每天她都为孩子的坚持不懈点赞。关系因此熟悉了，之后，她将关注点，放在其它方面。为孩子月测试取得的点滴进步点赞；鼓励孩子上课积极举手发言，为她认真上课，笔记规范点赞；为她弄清楚了数学题点赞；为她的英语单词听写取得100分点赞……渐渐的，孩子和她沟通的越来越多了，竟成为了知心朋友。
2020年春，一场疫情，几乎改变了所有人的脚步。孩子们不得不在网上学习，老师们也不得不在网上授课。刚开始，王同学的妈妈打来电话："孩子对网学充满新鲜感，但因为老师不能随时关注到每个孩子，娃就对自己要求松懈了。"当她知道这一情况时，立马通过微信和孩子进行了沟通，晓之以情，动之以理，讲时事，讲情况，讲自律，帮助孩子制定各科的网上学习计划，给予她更多的鼓励。不定期的沟通，孩子自我约束越来越好，自学效果也大幅提升。一家人都因收获而高兴。
虽然家里贫苦，但在国家政策好了，党的关怀送到了孩子的家里，老人的病有新农合的报销，孩子上学享有"两免一补"、生活补助营养餐补助，有学校老师的关怀，有社会爱心人士的关爱，有同学们的关心。家庭生活压力轻了不少，家人笑容多了，幸福多了。作为一名普通教师，她钻研业务，她无私帮扶，通过自己行动，践行育人初心，成为青年教师的榜样。
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