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低年段《本色德育：第九课态度端正 爱学习》教学设计 江汉区滑坡路小学 游戏导入，揭示课题。1、师：同学们，你们紧张吗？（不紧张、紧张）那我们先来玩一个 游戏活跃一下气氛，好吗？（PPT 出示游戏的题目：真心话和大冒险） 游戏规则是：老师这儿有一些准备好的“签”，抽到“真心话”的同 学就要老老实实地回答老师的一个问题，必须说出自己心里最最真实 想法！抽到“大冒险”的同学就必须完成一个冒险的任务。你们准备 好了吗？ 2、师采访抽到“真心话”的一个孩子（最多两个）：你喜欢上什么 课？为什么？你为什么没有选择“数学或别的课”呢？ 预设生回答：因为数学有时候很难，我做不出来？ 师：谢谢你的真心话，老师小时候也是这样想，所以后来成了语文老 预设生回答：因为语文很难，我老是不能得高分？师：谢谢你的真心话，你是个上进心很强的孩子，只是你的内心缺少 一种力量，老师一会儿就给你！ 3、师对抽到“大冒险”的孩子说：你有信心吗？大家给他鼓励吧！ （生鼓掌）你能在规定的时间内把这个电话号码记下来吗？如果这不 是个电话号码，而是一串有规律的数字，最后的两个括号，该填什么 数字呢？ PPT 出示：1 生记错时师说：你有勇气，还缺少一些小技巧。生记对时师说：有勇有谋！ 师小结揭示课题：“真心话和大冒险”的游戏好玩吗？不论是说真心 话的你对语文、数学的畏难情绪（指着刚才发言的孩子）还是玩“大 冒险”时需要更专注的你，其实都需要的是一种内在的动力，这种动 力我们称之为“态度端正 爱学习”！有了它，你们现在的学习状态就 会马上改变。（看老师手写板书课题） 师：看老师板书课题时，你在想什么呢？ 生1：老师写得很认真。师：我的字写的不好，今天怕出丑，练习了， 我的态度挺认真吧！ 生2：怎样态度端正？师：你刚才认真看老师板书，思考关于“态度 端正”的问题，本身就是“态度端正 爱学习”的表现。 二、读懂经典、明确学习的意义所在。 师：关于态度端正，爱学习，文学经典《三字经》里是这样说的（P PT 出示句子）：幼而学 壮而行 上至君 下泽民 你读明白了什么？评生1：你们现在就是学习的黄金时期，可不要“少壮不努力，老大 徒伤悲！”请你读 评生2：只有小时候努力学习了，长大才能为我们的祖国贡献自己的 力量！请你读 评生3：也只有现在努力学习知识培养能力，才能有能力帮助身边的 人。请你读 试着背诵。（师：老师相信，你们读懂了这句话，就能很快地背下来了。请在小组中背一背。） 师：国学《三字经》用短短十二个字，告诉了我们为什么要学习，你 们在学习这句“三字经”时，那么认真地读、积极思考、专心背诵， 你们就是态度端正爱学习的表现。除此之外，还有那些做法也能表现 “态度端正 爱学习”呢？ 三、故事引路、明确认识。 1、师：带着这个问题我们来看看成语故事《专心致志》。（PPT 播放） 师：看完后你能说说怎样做才是“态度端正 爱学习”的表现吗？ （生：专心致志，板书） 师：“专心致志”是一个成语，下面我们玩个游戏：看图猜成语。（闻 鸡起舞、手不释卷、孟母断机、圆木警枕） 2、谁知道这些成语故事，能和大家说说吗？（讲两个） 生讲《闻鸡起舞》师评：这个故事中的人贵在一个“勤”。 生讲《手不释卷》师评：故事中的人对待学习多么“热爱”啊！ 生讲《孟母断机》师评：孟子的母亲是个了不起的母亲，他教育孟子 对待学习要“持之以恒”。 生讲《圆木警枕》师评：用圆木做枕头，睡着时容易惊醒。司马光真 是刻苦啊！ 3、剩下的两个故事就留给爱读书爱学习的你们在课下去探究吧！是 啊！故事中的这些人不用别人督促而自觉勤奋苦读。古人这种求学的 精神是多么令人钦佩呀！他们这样做就是“态度端正 爱学习”表现， 你们刚才把从前所学的成语故事记得清清楚楚、讲得明明白白，还有 同学将课外书中读到的故事也记得清清楚楚，这不就是“态度端正爱 学习”吗？ 师：大家都很爱学习，也明白了学习的重要意义，那么遇到下面的情况你是怎么做的呢？（PPT 出示）大家讨论一下吧！（和学习伙伴 讨论） “数学作业中有一道题不会做” 生：选择“我仔细读读题，再认真思考一下。” 师：如果仔细读了题，也思考了还是不会做怎么办呢？ 生：问家长 师：没错可以问，但是要问的是思考的过程而不是答案。 生：第二天问老师 师：老师布置的作业通常是当天所学，第二天又有新内容，未必会讲 你不会的这道题，怎么办？ 生：单独找老师问问。 师：学问学问，不懂就要问，而且到打破沙锅问到底。其实不论“独 立思考、还是打破沙锅问到底。”都表现一种态度，一种爱学习的态 “做语文课堂作业时”生：不仅把作业写完，还要努力把字写好。 师：那么快快写，写完后好看课外书，就不是“态度端正爱学习”的 表现了？ 生：快快写，也要写好，写完看课外书就是爱学习的表现。 师：是啊。写好了老师布置的作业，把课余的时间投入到自己感兴趣 的学习中去，这就是“态度端正 爱学习”的体现。 “今天晚上有奥数培优” 1、春游不参加，直接在家做奥数作业。 2、叫爸爸早点接我回家，下午的兴趣班就不参加了。 3、平时抓紧时间完成奥数作业、当天在校完成语数作业，提高效率。 生选择3.师：为什么觉得1、2 不合适？ 生说1：集体活动要积极参加。师：春游就是接触大自然，大自然中 处处都是学问，学习别只是书本上的只是，那就是“读死书”。 生说2：兴趣班也能学到很多知识。师：说得对，学习不仅仅是语数， 小孩子就是要学得广泛才会对学习更有兴趣。 2、师：咦！你们身边有这样的同学吗？他们是怎样在学习呢？（生 自由说说身边的同学） 师：（出示 CAI 优秀的作业）看看我们班这些优秀的孩子吧其实就像 这些同学这样踏踏实实做好每一次作业、听好每一节课，就能学到知 识就能掌握本领，就能在将来实现理想、帮助别人、造福社会。大家 把掌声送给他们吧！ 3、再来玩玩“真心话”的游戏吧！指名刚才玩的那个同学，说说怎 样让自己爱上其他学科呢？大家通过今天的学习有什么想说的呢？ 教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例， 懂得要想成为一个有学问的人必须自觉地刻苦读书。因为求知这件事 任何人也代替不了，只有通过自己努力才能学到。竖起你的耳朵，认 真听老师的每一次讲解；睁大你的眼睛，看看能从学习中发现什么； 开动你的脑筋，仔细思考每一个问题；动动你的嘴巴，快和伙伴们去 交流！其实，学校不是学习的唯一场所，生活中随处都可以学习。有 送给大家一些爱学习的名言！（音乐起PPT 展示）
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