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随着中国越来越开放，越来越国际化，作为目前世界上使用最广的语言——英语，成了一大热门。不仅是成年人为了出国留学、为了工作需要、还是为了去国外旅游方便交流等原因去学英语，现在两、三岁，四、五岁的孩子也被家长带去学英语。
但是去一些培训机构、或者幼儿园，一周就是上那么一两节课，是远远不够的，重点还是在课后，在家里也要不断强化。但是，目前在中国应试教育的大背景下成长起来的家长们，绝大多数英语水平都不足以胜任自家宝宝的“英语老师”，尤其是口语方面比较熟练的，更是寥寥无几。
Harry老师也经常会得到来自家长的反馈，因为我们启来米的外教课也是全英语教学的，用到的绘本教材也是全英文的。百分之八九十的家长都说：
“Harry老师，我的英语不好，在家想给孩子读读英语绘本，却有心无力啊。”
“Harry老师，我大学英语是过了四级，但口语不灵啊，就算认识单词，但音读不准，怕把孩子带歪了。”
“Harry老师，你能不能给我一些建议，怎么样给孩子读英语绘本？”
既然许多家长都有这方面的困惑，Harry老师根据自身的一些经验，同时征求了外教朋友以及其他资料，整理出了一些指导意见，供家长们参考。
一、心态要平和，不用担心您的口音会误导孩子
首先，家长们来想一想，我们给才几岁的孩子读英语绘本最主要的目的是什么，是让他学会单词，还是去跟老外对话？
都不是，其实是让孩子早期就能感受到另一种语言的魅力，培养出最基本的语感，从而对将来的英文学习产生兴趣。
系统的英文学习将来等孩子上小学中学以后，可以交给学校，毕竟我们家长也不是专业的英语老师。
对于发音不准怕误导孩子，这也大可不必担心。就像我们这一代人的父母大多都说方言，但即使和普通话差别再大，也不影响我们能比较好地掌握普通话发音啊。
比如，在美国这类的英语国家，很多移民家庭父母带的口音更重，但大多都不会影响孩子的口音。
二、要把握好中英文绘本的比重
对于年龄还比较小的孩子，中文绘本已经在帮助孩子建立语言体系和思维逻辑能力的过程中，这种时候盲目加入过多的英语环境会让孩子感到困惑和迟疑，会打乱孩子的语言构建过程。
所以，加入英语绘本要把握好比重，否则可能导致孩子两种语言一起学，结果哪个都没学好。
三、做好中英文翻译的准备
对于连中文都听不懂的婴儿，直接念英文就好了，这个时候孩子不需要明白故事的意思，单纯地感受英文的语感和韵律就行了。
如果宝宝比较大了，已经能够听得懂中文了，但是英语听不懂，这时候就需要家长做好翻译，念一句英文再翻译一句中文。
四、不同英语基础的家长
1、没什么英语基础的家长
有些家长英语基础可能比较差，自己都不认识几个单词，更别说读了，怎么办呢？
方法很简单，和宝宝一起学英语。因为宝宝的绘本都是很简单的，通篇甚至没有几个句子。所以，配合书籍音频等资料和宝宝一起读就好。
2、有点英语基础的家长
现在大部分的家长还是有点英语基础的，许多上学时都考过了四六级。但就像Harry老师在开头说的，口语不行。
这样好办，就是除了宝爸宝妈给孩子读英文，其他时间可以给孩子多放放音频视频，让孩子多听多看。家长也可以在一旁跟孩子一起说，这样既能让孩子学到正宗的英语发音，还能和孩子有互动，增加孩子学习的乐趣。
3、英语很SIX的家长
如果宝爸宝妈英语很好，只要注意和孩子一起读绘本的时候不要过度干预孩子的阅读就行，也许你会害怕孩子都看不懂书里的内容而忍不住反复解说绘本的各个角落，这样，孩子就丧失了探索绘本的乐趣了。在挑选绘本的时候，只要考虑到是适合孩子的年龄层的就可以了。
其实说到底，给宝宝读英语绘本就是“醉翁之意不在酒，而在乎山水之间”。
宝爸宝妈和孩子一起读英语绘本，主要目的不是“英语教学”，而是同孩子一起，融入愉快的阅读氛围。通过亲子共读，会让阅读本身更有乐趣，孩子也会更有兴趣学习英语。
另外还有很重要的一点，就是不要把注意力放在孩子今天又学了几个单词、明天又会了几个句子上面，因为教育是最急不得的，需要循序渐进、日积月累才会看到质的变化。
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