作品分析在进行课题研究过程中，给们讲了《我是彩虹鱼》的故事，孩子们被故事中的彩虹鱼深深吸引，通过故事都知道彩虹鱼孤独的原因是因为只想着自己，彩虹鱼快乐的原因是因为与朋友分享了自己的幸福。在最后有一个爱提问的，好奇的问： 他没有了鳞片，就会死掉了呀！ 他会自己又长出来的！ 另一个孩子煞有其事的解释着。从现实世界的常识上来说鱼没有鳞片是不可能存活的，但也不是孩子想的那样，鳞片全没了会重新长出来。这毕竟是童话故事。然孩子的想象是丰富的，是超现实的，利用孩子的心理特点，我回答： 说的有一定道理哦，我们来想个办法吧！ 孩子第一个想到的就是送一件衣服给她。问题解决了幼儿教育m.smTxjs.com，也引伸出了这节彩虹鱼的第二课时了。 目标 1.欣赏理解故事，感受彩虹鱼带来的美感体验。 2.用自己喜欢的材料装饰鱼片，尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。 3.懂得友谊的珍贵，体验与朋友一起分享的幸福。（究竟以什么样的方式来做这件外衣？《指南》中指出： 用自己的方式去表现和创造美 不能为追求结果的完美，而对进行千篇一律的训练，一面扼杀其想象力与创造萌芽 。在目标的设计上把重点落在了 用仔细喜欢的材料装饰鱼片，尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。 重复体现幼儿的自主创造性） 活动准备 经验准备： 1．欣赏过 美丽的鱼 ，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。2．幼儿理解欣赏过故事《我是彩虹鱼》。物质准备：方面：《我是彩虹鱼》ppt，大幅彩虹鱼的轮廓图片。PPT《美丽的鱼》配以轻音乐 幼儿方面：报纸、彩纸、邹纹纸若干 更 多 资 源 公 众 号：闪 亮 儿 童 网
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