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教学目标
1、整体感知文章内容,理清文章思路,提高学生快速梳理概括故事情节的能力。
2、结合典型题例,总结概括这种题型的解题思路。
3、学生能运用此类方法解答记叙文中的同类问题。
教学重点
1、阅读记叙文《我的大学》、《乡村的灯火》,结合文本分析并总结答题思路。
2、学生能运用此类方法解答记叙文中的同类问题。
教学难点如何准确分清范围和准确概括故事情节。
教学方法讨论法启发法
教具准备多媒体
课时安排 1课时
教学过程
一、导入:
同学们,一模考试前,我们对记叙文阅读中的“快速梳理和概括故事情节”进行了专题训练,今天我们来对这个专题进行复习巩固。希望通过这节课的学习,大家能够根据答题要求,快速准确解答同类题目。
二、温故而知新:
1、学生阅读记叙文《我的大学》,完成文后问题。
2、教师带领学生分析解题思路并归纳总结。
[答案示例]:求学期间,“蛋糕”带给我们真挚的情谊
毕业之后,“蛋糕”传递着拉斯的祝福
如今,“蛋糕”引起我对大学生活美好的回忆
[解题思路]:(1)审题:明确题意、确定范围、理清层次。
(2)答题:精确表达。
3、同类题目训练:阅读《乡村的灯火》,完成文后问题。
4、学生集体交流,再次强化解题思路。
(请个别学生读自己的答案,然后请其他同学分别评判这些答案,找出答案中存在的问题,进一步强调形成答案的要点)
[答案示例]:①明亮的月亮灯下欢声不断
②耀眼的电灯光下彻夜狂欢
③辉煌的霓虹灯下惆怅思归
三、课堂小结:
同学们,我们今天再次对记叙文阅读中的“概括故事情节”一题进行了重点
训练,希望同学们在温习旧知识的同时,开动脑筋,多多思考,将我们共同总结
的答题思路和答题技巧灵活的运用到同类型的题目中去,争取在中考中取得优异
的成绩!
四、布置作业:阅读《我的傻瓜妈妈》、《善良的种子》,完成文后问题。
板书设计如何快速梳理和概括故事情节
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