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汉语读写能力是一个广泛的概念。 它不仅包括个人汉语知识，还包括个人道德，美学，道德修养等诸多方面。 “质量”强调日常文化知识的积累，是一种稳定和发展的东西。 所谓的稳定性是每天积累的个人识字知识，总体上表现出强大的稳定性。 发展重点主要是“文化”，这不是一件永恒的事情，而是随着时代的发展而发展，形成一种适应新环境的事物。 例如，人们在新环境中的识字主要体现在“二十四执行”一词“政策是执行”的概念“富强，民主，文明，和谐，自由，平等， 正义，法治，爱国主义，奉献精神，正直和友善。“ 中国文学素养的培养可以通过三种方式获得：第一，必须具备一定的汉语言文学知识，中国文学素养是在汉语言文学知识的基础上形成的。 因此，汉语言文学知识是汉语言文学素养形成的必要条件。 通过阅读大量的文学书籍，积累汉语言文学知识，可以获得; 其次，它可以培养一种熟练的语言陈述能力，可以通过积累的汉语和文学知识以各种形式表达，如：阅读，作文等。最后，它具有良好的学习习惯。 良好的学习习惯是培养汉语言文学素养的重要途径之一。 在良好的阅读习惯的推动下，人们可以主动阅读相关的文学或文学作品。
高中政治教师应积极转变教学观念，将传统的教学和全员教学模式转变为师生互动教学模式，提高学生的政治学习积极性。 在高中政治课堂上开展以生活为导向的教学，必须坚持“以学生为本”的教学理念，即在以生活为导向的教学中，尽量为学生留住尽可能多的课堂时间。 独立学习，尽可能多地生活。 它融入政治课堂教学，调动学生的政治学习兴趣和主动性，提高学生的政治实践和应用能力。
（责任编辑：糖糖）
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