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小女儿淼今天四年级，由于疫情，只能待在家里，再加上家里大人都忙于自己的事情，孩子开始了“自我教育”，半年过去了，淼的学习习惯已经荡然无存，却发展了诸多爱好。特别是在偶然的机会阅读了《贪玩的人类（写给孩子的科学史）》这本书，让孩子的视野发生了变化。
01认识这本书
看到孩子那么迷恋这本书，我也拿来小“悦”一下，发现《贪玩的人类（写给孩子的科学史）》是一本具有严肃论题的幽默读本，作者老多以时间为线、人物为索，回顾了人类几千年来科学的诞生与发展历程，展示了科学对人类生存状态和世界面貌的深刻改变。
这本书基本涵盖了引领人类进步的“科学”事件和人物，是一本科学史的普及读本。但是，与其他科学史类的读物不同的地方是作者语言诙谐，全篇通过一个孩子的视角在关注人类的发展，又似乎在和孩子们对话、讲述，全篇最引人注目的就是一个字——“玩”。
02一个“玩”字了得
也许是“玩”字抓住了孩子的内心，让孩子找到了支撑自己平日行为的“理论基础”，特别强调了不玩不成功的逻辑和道理。孩子的心里愿望得以实证，孩子怎么能不开心，不需要强迫孩子阅读，就可以信手拈来读上一段，自己还要在一边乐个半天。“玩”的视角，让孩子非常的轻松，小女儿淼总是会用其中的例子教育大人，“玩”有多么的重要，如果没有玩，就不会尝试用石头去切割猎物，可能原始人不能走入石器时代，如果没有玩，就不会探索住在鸟巢里免受猛兽袭击，进而建造了房屋。
03点亮了孩子内心
甚至，小女儿淼认识了很多的“大人物”，知晓了他们伟大的故事，记得孩子给我们讲了很多的故事，从点燃科学之火的泰勒斯，到告诉我们不要过分依赖权威的罗吉尔·培根，还有被苹果砸而发现万有引力的牛顿，到20世纪发现光也会拐弯的爱因斯坦……
孩子的视野从一个只会玩芭比和卷头发的小女生，一时间，认识到了人类原本不是这样的，而是经历了那么那么多的周折，才有了现代人的生活。
04玩并快乐
看到淼的变化，做家长的还是蛮开心，于是，我也鼓励淼每天开始一些自己的“玩”，一时间，一放不可收拾，家里成了半个实验室，各种瓶瓶罐罐堆了孩子的半间屋子。孩子喜欢上了“玩泥”，收集了网上的一些视频和图文资料，然后在某宝购来了材料，制作了各种色彩斑斓的泥……
孩子有兴趣，再加上疫情不让孩子乱跑，那就在家里折腾吧。
最后，想说的是，很喜欢这种形式来普及知识，释放了孩子的天性，收获了知识和观念，也启发了我们大人的教育思维。 所以，根据这本书作者的观点“玩”让历史和人类一步步前进，在人类“玩”的过程中探索了世界的奇妙，只有尊重人类好奇的天性和自由的精神，人类才会不断进取。
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