提示：本文共有 1303 个字，阅读大概需要 3 分钟。
阅读目标：
1、引导学生运用“诵读、批读、默读”等方法阅读故事，初识文章大意。
2、结合故事材料，联系生活实际，说说自己对狐狸的认识。
3、初步认识童话的特点，感受丰富的趣味性，激发学生持续阅读的兴趣。
阅读重点：
联系生活实际，体会狐狸的不同形象。
阅读过程：
一、图片欣赏，导入课题
1、你对狐狸的印象是什么？
2、今天我们就一起走进故事中的狐狸。（板书课题：故事中的狐狸）
二、阅读故事、精彩赏析
（一）、引导赏析《瞎眼狐清窝》
1、整体把握，理清思路
用自己喜欢的方式自读故事《瞎眼狐清窝》，思考：故事的主人公是谁，主要内容是什么？
（故事主要写了母狐蝴蝶斑为了让儿子能自己生活下去，即使眼睛瞎了无法寻找食物，甚至舍弃自己的生命也要清窝的故事。小结方法：在概括文章的主要内容时可以用扩展题目的方法。）
2、分段梳理，感悟体会
（1）什么叫清窝？默读1—4自然段。
（所谓清窝，就是成年红狐将满一岁半的小狐用暴力从窝巢驱赶出去，强迫它们离开家。）
理解：“一只完全要依赖儿子生活的瞎眼母狐，怎么可能清窝呢？”
（反问句强调母狐根本不可能清窝。）
（2）自读母狐清窝的段落5—8段
蝴蝶斑是怎样清窝的，勾画出第7自然段中表示动作的词，体会情感。
（动词：咬住、吞进、嚼咬、吐、捡起、送、平举、嚎、蹿、挣脱、啸叫着）
动作描写生动地展现了母狐清窝的决心。
（3）抽生读最后一段，揭示母狐清窝的秘密。
（作为一只小狐，如果在幼年跨向成年的转折关头没被清过窝，也就没经历过被驱逐出家的苦痛，也就没有浪迹天涯的冒险，也就不具备独立生活的生存能力。没被清过窝的狐，永远也长不大，永远是个废物。）
3、联系实际，升华主题
（1）瞎眼的蝴蝶斑舍命清窝，展现出了它什么样的性格和形象？
（固执、执着、舍掉自己的生命也要保全孩子、充满母爱、伟大母亲的形象）
（2）自由表达，在我们的身上有没有发生过类似的事？
（孩子们，我们的妈妈虽然有时候会严厉地批评我们，但这都是为了我们更好的成长，我们应该更爱妈妈。）
（二）、阅读其余故事，汇报交流
1、阅读故事：《狐狸分奶酪》、《狐狸和马》、《狐狸孵蛋》、《衷情的小狐狸》
2、小组交流：这几个故事中又展现了一个什么样的狐狸？你是从哪里体会到的？
3、学生自由表达：这是一只（ ）的狐狸。
4、相机板书
《狐狸分奶酪》——狡猾、侵占别人利益
《狐狸和马》——善于思考、正义、助人为乐
《狐狸孵蛋》——执着、有毅力、有爱心
《衷情的小狐狸》——衷情
三、融合整理，共同提高
1、今天在这节课中，我们用群文阅读的方式共同阅读了五个故事，那么这五个故事有什么异同？
2、相同之处是什么？五个故事都是一个共同的话题——狐狸，都是用儿童的语言生动地展现了狐狸的形象。
3、不同之处是什么？虽然都是写狐狸，但每个狐狸的性格不一样，有好狐狸也有坏狐狸，丰富了狐狸的形象。
四、拓展延伸、推荐阅读
今天我们阅读的这五个故事都非常有趣，作者通过不同的角度让机智、聪明、奸诈、狡猾、充满爱心的狐狸栩栩如生、跃然纸上。在童话故事、民间故事中还有很多是写狐狸的。例如《狐狸和葡萄》、《列那狐偷鱼》、《掉在井里的狐狸和公山羊》……请孩子们课后再去读一读这些故事，相信你会对狐狸有更多新的认识。
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