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文 | 小鸿儿妈妈（文章原创 ，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）
两年前，微博上曝光的南京摸胸事件曾引起了网民朋友的热议。引起大家关注的重点，除了事件本身的恶劣性质之外，更可气的是，受害者是一位小女孩。我们在谴责那位猥亵者的同时，也不禁为这一块国内显得薄弱的“性教育”而担忧。
网友@锦瑟五十弦说：我认为南京摸胸事件，不管是受害者还是猥亵者，都是性教育缺失下所酿成的恶果。如果懂得教育孩子，自小要保护自己，那么这种类似的悲剧事件将不会上演。网友@犹抱琵琶说：如果不加强儿童的性教育问题，这种事情就很难杜绝。前不久我在公园玩的时候，听见一个小男孩问妈妈自己是怎么来的，音量不算小，周围的人都能听见。那位年轻妈妈感到万分难为情，只对孩子说：你是垃圾堆捡回来的，不听话又把你给丢出去。这样的谎言是不是很熟悉？曾经伴随着一代孩子成长的谎言，在社会发展的今天依旧延续，是何其可悲的事情啊？
四川智库法律服务中心的律师蒲诗敏说：法律中对猥亵儿童行为的处罚规定来看无疑是强调从重打击的，猥亵儿童的行为往往不仅给被害儿童造成了身心伤害，同时也对被害儿童的近亲属带来较大痛苦。
受中国传统教育长大的家长，我们往往总是“谈性色变”。但“性”是一个不可避免且需要重视的话题，很多家长却忽视了它的重要性，在给如今充斥着各色信息的生活中，家长该如何对孩子进行性教育呢，预防和降低此类事件的风险？
一、为什么关于“性启蒙”家长大多不知道如何开口？
前天晚上，全家人围在客厅里看电视，电视里有比较亲密的镜头，妈妈转过身捂住了潇潇的脸，说了一句：“小孩不宜的画面，不许看！”潇潇突然就来劲了，她追着妈妈问：“什么叫小孩不宜？是不是抱在一起就不宜了？”妈妈顿时哑口无言。
面对“性教育”的问题上，大多数中国家长都感到难以启齿，不知道如何跟孩子谈及相关方面的教育话题。我们抱着孩子长大自然就明白的心态，刻意回避“性教育”。
而从未接触到性教育的孩子，自然就引发了他们的好奇心。面对于来自于陌生人的亲密接触，他们非但不懂得言辞拒绝，甚至有些还认为有趣。性教育的缺失，让越来越多低龄化的中国孩子受到伤害。
二、缺少“性启蒙”教育会对孩子带来什么样的伤害？
前不久，我在网上看到过关于复旦大学附属儿科医院进行了一次专项调查。以15岁到19岁的孩子为调查对象，这群本该就读于初中以及高中阶段的孩子，平均5-10%的男孩和3-8%的女孩已经有了性经历。
为什么性经历发生在这群低龄化的青少年儿童身上，很大程度是因为他们对性和生殖避孕知识了解甚少。加上他们缺乏安全性行为的控制能力，导致了这种反差扩大。
而缺失性教育所带来的后果也是非常严重的，现实生活中我们见到，越来越多的孩子面临意外妊娠和人工流产的威胁，甚至个别还感染了性病，不单是摧毁了身体健康，连带生命都受到威胁。
三、面对“妈妈我从哪里来的？”家长该如何回答？
昨天幼儿园放学，星星哭着问妈妈：“浩浩的妈妈说他是从百货公司买来的，不听话就抱回去退货。我也是你买来的吗？你会不要我吗？”听着星星的童言童语，妈妈有些好笑。但望着星星可怜兮兮的眼神，就彻底笑不出来了。她很郑重地告诉星星：“你当然不是买回来的！你是妈妈辛苦怀胎十月，才一朝分娩的宝贝，你和妈妈是有脐带连接的血缘至亲。”
或许有人会说，给孩子谈这样的孕育经过，他能明白吗？性教育的本质并非只是一次，而是一个过程。或许上文提到的星星对于怀胎、分娩的词汇或许不能深刻理解，但至少他明白自己和妈妈之间的关系，并非只是“所谓买卖”。这样的回答打消了孩子的疑惑于恐惧。
哈钦斯说过：“教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。”
而自我教育的范畴也包括了性教育。只有当孩子理解性教育，才不会逾越性教育所设置的红线。这是一个先有因，再有果的关系。
四、正确的“性启蒙”教育要怎么做？
前几天我在网上重新刷了关于林奕含自杀的新闻，为这个满腹才情少女在花样年华选择自尽而惋惜，同时也为她的遭遇而痛心。从时间线来看，林奕含自杀和幼年时期的补习老师性侵案扯不上直接关系，但也是受这事件一波三折的影响，才导致了她患上忧郁症，把自己逼上了绝路。
性侵害对于孩子的伤害，绝非是一时的。这个或许会成为他们一生都挥之不去的阴影，“童年阴影”的临床用词是“童年逆境体验”。当它对未成年人造成的心灵创伤超过了一个可承受阈值，导致了长期心理影响的，这叫“童年逆境体验”，这也是他们心里最大的障碍，影响他们未来的正常婚姻观与生活。
刚刚在饭桌上，思琪用面包涂奶油的口气对妈妈说：“我们的家教好像什么都有，就是没有性教育。”妈妈诧异地看着她，回答：“什么性教育？性教育是给那些需要性的人。”思琪一时间明白了，在这个故事中，父母将永远缺席，他们旷课了，却自为是还没开学。--《房思琪的初恋乐园》片段，林奕含著
为什么性侵害事件屡禁不止？除了罪恶之人的黑暗之外，还有幼童对于类似猥亵事件的无动于衷。性教育知识的缺乏，让他们不懂得保护自己。作为家长，我们不能以闭塞、保守的眼光来看待问题，而是要正视性教育的重要与迫切性。如何给予孩子性教育，大致可以从这几个关键时期入手：
1、 幼儿时期
幼儿时期我们就要给孩子树立“性比意识”，同时引导孩子认知启蒙的性教育。例如孩子询问关于从哪里来，大可坦然相告。同时我们还要告诉孩子，与小伙伴之间有性别区分，对同性可以做的动作，在异性面前就是不礼貌的。
2、 少年时期
这个时期的孩子大多都在课堂上接受了生物学知识，跟他们谈性教育的时候，可以更为直接一些。不需要遮掩，在孩子心目中形成性就等同于“污秽下流”的负面印象，我们可以借助于教材、录像辅助工具来帮助孩子更深刻地进行理解、
3、 青年时期
自青年时期开始，长大成人的孩子开始真正接触到性，这个时候家长还不能就终止性教育，而是要开诚布公的给他们灌输性文明的观念，防止性放纵。
面对一起接着一起的低龄性侵害案件，与其我们心疼与懊悔，倒不如对孩子实施科学的性教育，让他们懂得保护自己、尊重他人。
您会跟孩子谈及性教育吗？您认为孩子多大需要接受性教育呢？关于性教育这个话题，您又有什么高见和想法呢？敬请留言和我们一起讨论！
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