孩子为什么写不出好的看图写话？
我的孩子每次写看图写话，都需要思考好久，
动笔也写不出所以然……
只会口述，无法书写，
TA自己也很想写好，
只是不知道怎么写，
为什么会这样？
怎么办呢？
要想提高孩子的看图写话能力，可以从以下几个方面入手：
1、纠正错别字
看了一个二年级小朋友近期考试的试卷，发现她写了很多的错别字，
每个错别字扣0.5，每个扣一点分数，一下子就去掉多少分了。
写错别字是孩子考试考不好的最直接原因，
主要是有家长没有重视，最后出现的结果，
会写错别字的孩子普遍存在笔顺书写错误的现象。
要提高孩子的看图写话的第一任务是纠正孩子书写，减少错别字。
2、提高识字量、词汇量。
每一个看图写话不会写的孩子都是识字量不够，词汇量匮乏。
那么要怎么改变孩子这种现状呢？
增加课外陪读，为什么是课外陪读？
家长总是认为要让孩子学会自主学习，
就不用陪孩子学习了，
这是家长的误区之一。
陪读课外书，最主要的原因，是可以纠正孩子认错的读音。
增加孩子对字的认识，对词语的认识。
做到这点可以提高孩子的课外识字量和课外词汇量。
3、课内生字多组词
遇到一位家长反馈，孩子看拼音写词语“生活”的“活”会写，“快活”的活不会写。
为什么会这样呢？
这就是组词少的表现，孩子不是不会写，而是不认识它们，那么解决这种情况就是让孩子多组词，组得越多实际上认识的也就越多了。
这样孩子在写看图写话，就能够书写出这些词语出来。
这个就能解决孩子无法写出很多句子的难题。
4、提升看图写话的最好方式是多练习。
怎么多练习呢？我们的看图写话的练习内容，积累到现在已经几十篇了，每一篇都带有范文，可以让孩子先写后，再跟参考范文对照。
这样就可以更快的提升孩子的看图写话能力。
孩子不会写看图写话，并不是说孩子不懂得写看图写话的各个环节和格式，
教条式的框架我相信每个孩子只要写上十几篇都能掌握框架。
制约孩子不会写看图写话和写不出好的看图写话，实际应该是最基础的知识。
就像文中举得例子“生活”的“活”会写，“快活”的“活”不会写，她缺乏的是认识这个词汇。
所以，要提高孩子的看图写话，重点还是要多行动。
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