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这个世界最悲凉的事情是什么？一位老人，世界著名的科学家，他将毕生所学带回祖国，却被骂回国养老。
这像极了郭德纲先生说的一个段子：当你在前面抛头颅洒热血，被你保护的人却在后面说：这人到底死不死啊！
对于杨振宁先生，一直以来的充满了争议，在这位伟大的物理学家身上，刻画得最大的标签不是他在物理学上取得的成就，而是爷孙恋、回国养老、阻止建对撞机妨碍中国发展！
这些词放在杨振宁先生身上，让我们看到了可悲之处，如果一个民族只关心科学家的私生活，而不关心科学家所取得的成就，那么这个民族是悲哀的。
你要问杨振宁先生到底有多厉害，他到底对世界物理学做出了什么贡献？
其实我们只需要知道两件事就够了。
第一：
杨振宁先生和李政道先生提出的宇称不守恒定律，通过这个定律获得了诺贝尔物理学奖。
物理学界对此的评价是：宇称不守恒定律是物理学20年内最重要的贡献，将物理学推进至了一个新的高度。
当然，这还不是最厉害的，最厉害的是第二个。
第二：
杨振宁先生和米尔斯先生一起提出的杨-米尔斯理论，就是著名的非阿贝尔规范场理论。
这个杨-米尔斯理论到底是干什么的？有什么厉害的地方？
这个理论解决了爱因斯坦花了一生也没有解决掉的问题，在这个理论之前，世界物理学界承认的事实是我们的世界存在着四种力，这四种力分别是强力、弱力、电磁力以及引力。
物理学界有一个终极目标，也就是找到这四种力建立的理论，也就是四种的存在到底是为什么存在，或者如何解释四种力的存在。
百年来无数物理学家为之奋斗不息，如果问爱因斯坦死前还有什么未达成的愿望，爱因斯坦肯定会说，没有达成的愿望就是没有找到这四种力的理论。
对于世界物理界而言，解释出了这四种力的存在理论，相当于找到了“上帝创造世界的奥秘“。
杨-米尔斯理论的出现实际上就是解决了强力、弱力以及电磁力。
物理界四大终极问题一下子被解决了三个，所以当世界物理学界给予杨振宁的评价时写下了这样一句话：杨-米尔斯理论是物理学百年内最重要的贡献，没有之一。
在物理学专业领域中，曾经有一个全人类“伟大的物理学家”评选榜，参选者是人类历史上所有的物理学家，一共票选出了20位，这相当于人类物理学的终极封神榜。
在这个榜单里面，有19位是已经去世的，包括了牛顿、薛定谔、爱因斯坦、海森堡……等等物理学作古大牛。
而在世的物理学家只有一位，这位进入榜单的物理学家就是杨振宁先生。
所以你要问杨振宁先生有多厉害？
这就是答案。
但是就这么一位在国外公认的物理学第一人，在国内却饱受苛责。
大约在2004年，一篇标题叫做《清华学子怒批杨振宁》文章在网络上大行其道，对杨振宁先生充满了诋毁。
从这篇文章中我们发现，这篇通篇批判杨振宁先生的文章作者很不像清华学子，因为水平太低了，不是清华学子的风格。
我们来看一下里面比较值得一说的问题，在这篇文章中首先这样写到：
“杨振宁对美国的贡献远远大于中国。这位美籍人，效忠于美，服务于美，带着诺贝尔的荣耀，晚年回到中国，吃住行尽享在美国不曾有的待遇，回赠中国人的，是一针针的麻醉剂。”
杨振宁对美国的贡献远大于中国？能说出这样的话的人，真的是一点都不了解杨振宁先生，起码他不知道杨振宁先生是搞理论物理的。理论物理所研究出来的东西，并不是单纯属于哪个国家，这些研究贡献是属于全人类的，比如杨振宁先生证明的三大力，并不是美国的专利，任何一个国家都可以在三大力的理论上进行发展。
所以文章里对美国贡献远大于中国，这点首先就不成立。
再来就是杨振宁先生晚年回国养老？大家仔细品一下，一个被世界各大名校追逐的诺贝尔物理学家，物理学界第一人，他缺钱养老？
虽然有的人是为黑而黑，但有的人起码动了脑子，但有的人脑子也不动。
文章里还说了，杨振宁先生对中国没有做出任何贡献！
杨振宁现在没有为中国做出贡献？不是没有，是为黑而黑的人看到了却假装看不到。
下面来看看杨振宁先生对中国做出的贡献！
1978年3月，在杨振宁的倡导下，中科大创建首期少年班。1980年，杨振宁在纽约州立大学石溪分校发起成立“与中国学术交流委员会”，资助中国学者去该校进修一年。1981年，杨振宁在美国石溪分校设立了CEEC奖金，从美国和香港募集资金，支持中国各大学、各研究所人员到石溪做访问学者。1983年12月28日，杨振宁建议：“搞软件15—18岁较有利。”于是，科大少年班设立了计算机软件专业。1983年，杨振宁在香港发起创立中山大学高等学术研究中心基金会，累计资助金额2000多万元港币，资助基础研究项目数百个，培养了一大批中国青年学者 。1992年，杨振宁自掏二万美金为南开召开一场国际会议。1997年，在杨振宁建议下，清华大学成立高等研究中心，杨振宁捐出所有工资，用于引进人才和培养学生。2003年底，杨振宁回北京定居，还顺便拐了美国国家科学院院士姚期志回国执教。中科院院长周光召先生说：杨振宁为中国至少培养了10个以上的中科院院士和5个大学校长。清华大学校长王大中先生说：没有杨振宁，清华三个物理研究领域不会成为世界一流，没有杨振宁，就没有清华物理系的今天。
看了这些，我们不禁要问一句，这如果不算对中国做出贡献？那么什么才算？难道是嘴里一边喊爱国，一边诋毁对中国科学做出了贡献的科学家才叫做贡献？
请问，如果这不是对中国的贡献，那么是不是嘴里喊着爱国，却在诋毁为中国科学发展做出贡献的科学家才叫做贡献？
这篇文章为黑而黑不用说了，里面还谬论说杨振宁先生以前没有选择回国就是不爱国。
我们前面说了，杨振宁先生是搞物理理论研究的，当时的中国根本不需要理论研究，而需要的是应用物理，也就是钱学森先生、邓稼先先生这样的应用物理人才。
试问，当时杨振宁先生回来干什么？回来一没有仪器，二来白白让国家浪费钱，没有条件环境何来研究成果。
所以说杨振宁先生当时不回国就是不爱国，这是不成立的说法。
相反，当杨振宁在美国已经把知识提高到了一个高度再回国，并且把这些知识传递给国内的物理学家们，这才真正的回报祖国。
那么年迈的杨振宁先生现在在中国能起到什么作用？
带领中国物理站在一个新的高度，这就是杨振宁先生现在的意义。
他有着足够的学识和经验，带领着中国物理少走弯路，这就是杨振宁先生的作用。
就比如在讨论中国该不该建对撞机的问题上，杨振宁先生就坚决反对现在建，杨振宁先生给出的理由 是：
第一：太费钱！第二：中国目前一线物理学家并不多，就算造好了也是给外国的科学家用。第三：目前这些研究，对中国的改变在短时间内不会有很大的影响和改变，还不把钱投入到生命科学等领域，比如在重大疾病治疗上的突破，这样咱们中国的百姓才能受益。
众所周知，中国建对撞机，杨振宁先生的弟子们也是受益者，但站在我们国家的角度，杨振宁先生给出了诚恳的建议。
杨振宁先生不止劝告自己的学生不要把注意力放在对撞机上，还劝告其他的物理学大学生不要在上面浪费时间。
因为他认为，生命是有限的，将时间灌注在未来五年、十年有大发展机会的领域，这才是研究者所要达到的目标。”
作为现如今物理领域的第一人，杨振宁先生有资格给出这样的建议，而因为杨振宁先生给出建议便诽谤杨振宁先生在阻挡中国未来的人，不得不说，这些人不止什么都不懂，还良心大大的坏！
所以说，你要质疑杨振宁先生，起码你得懂对撞机，再不济你至少在物理领域有着比较深的研究，不然为黑而黑不止不专业，还会成为笑谈。
最后我们来说说杨振宁先生的物理成就为什么这么高？
其实我们看李政道先生和杨振宁先生的在物理的天赋上是不遑多让的，但自两人分道扬镳之后，杨振宁依旧能够不断取得新成果，而李政道先生则没有太大的进展。
杨振宁先生曾经这样评价过李政道先生：杨振宁曾经说过：“政道是一个天才一般的物理学家，可是在数学能力上略逊一筹，这对他的研究之路产生了很大的影响。”
可见数学的重要性，作为万物科学的基础，学好数学会影响到科学家后面的成就有多高，而对于普通人而言，数学也非常重要，毕竟学好数学对于以后考大学有很大的影响。
那么普通人如何学好数学呢？其实学习任何东西都万变不离其宗，关键点就在于兴趣。
有了兴趣，自然能学好，比如杨振宁先生的父亲虽然是数学家，但小时候杨振宁先生对于数学的兴趣却不是十分大。
那么是什么改变了杨振宁先生对于数学的兴趣呢？
在1983年，杨振宁先生向学生介绍自己的学习过程时，就专门提到了一个人。
他说：“有一位刘薰宇先生，他是位数学家，写过许多通俗易懂和极其有趣的数学方面的文章。我记得，我读了他写的关于一个智力测验的文章，才知道排列和奇偶排列这些极为重要的数学概念。”
刘薰宇是谁？
他是中国著名的数学家跟教育家。
他有多厉害？
先给大家介绍一所神一般存在的中学，说完这个中学，大家就知道刘薰宇有多厉害了！
这所中学名叫：春晖中学。
这所学校有多牛呢？
校董陈春澜：著名实业家。有一个说法叫做：前有胡雪岩，后有陈春澜。校长经亨颐：著名教育家。美术老师：丰子恺。音乐老师：李叔同。国文教师：朱自清。自然科学老师：张孟闻，动物学家，中国生物科学史研究的奠基人之一。书法课：于右任，百年学法第一人。此外，还有蔡元培，蒋梦麟，何香凝，叶圣陶，张大千，廖仲恺，黄炎培，陈望道等等前来常来春晖中学讲座。
那么数学老师是谁呢？
就是我们前面提到的刘薰宇。
在数学教育这个领域，刘薰宇绝对是民国大师级的存在。
对于很多孩子而言，数学是枯燥的，它不像语文那么讨喜，但却非常重要。大家可以观察下自己孩子的班级里面，数学成绩不会像语文成绩那般，从及格到良好到优秀，一级一级。数学一般除了优秀就是及格或者是差。
语文小学没有学好，到初中还可能恶补一下跟得上，而数学小学基础没有打好，初中绝对跟不上，初中跟不上那高中就真的没有办法了。
数学是一门启蒙基础极为重要的学科，我有个侄女刚刚上五年级，女孩子一般对于数学都不太喜欢，但自从给她看了《刘薰宇数学四书》这套书之后，她开始觉得数学原来这么有趣，这就是一个非常好的开始。
这套书一共四册，第一本是《马先生谈算学》。
这本《马先生谈算学》是刘薰宇先生以第三人称——“马先生”的口吻进行书写的：
主要围绕如何用图解法求解一些算术四则问题，里面收集了100多道题目加以解释，这套书是以故事为框架书写完成的，让小孩子们从一个个有趣的故事里弄懂算数四则问题。
第二本是《数学趣味》。
这本《数学趣味》所收录的都是刘薰宇从日常生活中随处拾来的数学文章。
这些文章里的内容贴近人们日常生活的枯燥、繁难、令人头痛的数学题材，但经过经过刘薰宇的巧妙书写，枯燥的算术都变成趣味丰富、令人爱读的文字了，可以说能读懂字的人都可以看懂。
第三本是《数学的园地》。
《数学的园地》这本书比较系统地说明了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。
这些抽象、枯燥的高等数学内容，经过作者巧妙的手法写出来，只要学过初等代数和几何的人，就会很轻松、毫不费力读完并掌握。
第四本是《因数和因式》。
这本是把算学中有关因数的部分和代数中有关因式的部分抽取出落，加以整理和综合，集中而有系统地说明其基本形式，总结有效的思考与演算方法。通过帮助孩子融会贯通，从根本上理解和掌握因数和因式这个理论体系。
可以说通过这四本书，可以让小学到初中的孩子打下一个扎实的数学基础，数学和其他科目不一样，像语文、英语基础没有打好，还可以恶补回来，但数学基础没有打好，过渡到高中就很难扭转过来了。
著名数学家、中国科学技术大学校长谷超豪就说过：
对我影响最大的，是刘薰宇的《数学的园地》。它介绍的微积分和集合论的初步思想，把我带入了一个全新的世界。
所以我建议家里面有孩子的亲们，如果数学成绩不理想，可以给孩子买一套回去看看，只要用心读完这四本书，相信他对数学会有不一样的理解，成绩提升也会慢慢显现出来的。
这套《刘薰宇数学四书》原价是148元，现在出版社给我们的折扣价是99元，99元也就是一张电影票，一桶爆米花的钱，现在电影院不能营业，正好把钱省下了。用这99元为孩子购买这样一套数学宝藏书，怎么都是值得的。
毕竟在这个应试教育的年代，成绩虽然不能决定一切，但成绩却能在决定之外有更多的选择性，这非常真实。
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