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第二遍,两人跟对方读。 讨论,这样会描述一些图片。问一些问题,比如who are the characters in the story?
2.妈妈引导复述
提醒孩子,当他读故事时,应该关注故事里发生的事情。 引导孩子在每段中找出主题句,用彩笔划出重点句子。 和孩子讨论故事的结尾,把讨论结果记在纸上,可能是词可能是句子。 把主线找出来,然后按顺序排列。可能需要用故事卡片。3.孩子结合卡片和笔记复述小故事
4.换个时间,以聊天的方式和孩子复述小故事。拓展,用If ...not的方式,如果没有发生什么什么,会如何?
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