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大班语言大鲸鱼在海边教案反思大班语言大鲸鱼在海边教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活 动反思等内容，在倾听故事的过程中感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回 到海里的办法，懂得人多力量大，并体验帮助别人的快乐，适合幼儿园老师们上 大班语言活动课，快来看看大鲸鱼在海边教案吧。活动目标： 1. 在倾听故事的过程中感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回到海里 的办法。 2. 懂得人多力量大，并体验帮助别人的快乐。 3. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4. 能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 5. 领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备： 视频，海浪的音效，故事 PPT。 活动过程： 一、 导入 （意图：交流去海边的经验，引出故事。） 1. 请你们闭上小眼睛，听听这是什么声音？（播放海浪音效） 2. 你们去过海边吗？谁来说说你在海边做过什么有趣的事？ 3. 小结：是啊，在海边玩可真有趣，可是今天海边发生了一件特别事，一 起来听故事吧！ 二、 分段欣赏故事，思考问题。 （意图：感受小动物的心情变化，积极 思考大鲸鱼回到海里的办法。）1.可怕的大鲸鱼 （1） 大鲸鱼为什么要来到海边？ （2） 海边从来没有来过大鲸鱼，小动物们看到大鲸鱼会有什么反应呢？（紧 张、害怕、讨厌、不知所措）他们会让大鲸鱼加入游戏吗？ （3） 海水退潮了，大鲸鱼为什么留在海滩上？ （4） 小动物们会怎么做？为什么？ 2.救救大鲸鱼 （1） 大鲸鱼是怎么说的？（幼儿模仿微弱的声音） （2） 听到大鲸鱼的求救，小动物会怎么想？ （3） 本来都很害怕的小动物，现在他们的心情发生了什么变化呢？ （4） 小结：海蟹觉得大鲸鱼是来跟他们一起玩的，坚定地救他；海贝还有 些胆小有些犹豫；海龟看它没力气，也没之前那么害怕了。 3.小动物有办法 （1） 有什么好办法吗？ （2） 小动物们想了哪些办法来帮助大鲸鱼？（观察四幅图片） （3） 这样做成功了吗？你从哪里看出来？（观察图片细节，表情、动作） （4） 大鲸鱼实在是太重了，大家费了好大的劲，大鲸鱼还是在原地。你觉 得小动物们会放弃吗？ （5） 小猴和老虎分别是怎么做的？ （6） 最后是谁的办法让大鲸鱼获救了？那么大鲸鱼要感谢谁呢？ （7） 为什么大鲸鱼不只是感谢老虎，而是感谢所有小动物呢？ （8） 小结：是啊，大鲸鱼是在大家的帮助下得救的，因为团结力量大。 三、 完整讲述，交流启发。 （意图：懂得帮助周围的人。） 1、 小动物们的心情发生了什么样的变化？ 2、 为什么大家要坚持不懈地帮助大鲸鱼？ 3、 小结：虽然一开始小动物们很害怕大鲸鱼，但是当看到它有危险时，也 会不顾一切地去帮助它，最后成功地帮助它回到大海，体验到成功的快乐，原来 帮助别人也是一件快乐的事。 活动反思： 整个活动环节清晰，目标突出，在活动中，孩子的表达积极性也很高，尤其 是在讨论小动物们如何帮助大鲸鱼回到海边的方法时，孩子有自己的想法，有的 说再次涨潮时大鲸鱼就能自己回去了；有的说可以先用水倒在大鲸鱼身上，让它 不会觉得口渴等等。但是在这个过程中，老师和孩子的互动较多，大班下学期了 可以尝试让孩子自主阅读，增加挑战。
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