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每个单元学完，测试题总是必不可少的。一个单元中包含的知识点很多，书上的练习仅仅是针对基础知识，为了让孩子们及时巩固课堂所学。课下的题，像练习册、单元测试卷、天天练等等，这些纸上的题是书上知识的应用和拓展，考查孩子们“举一反三”的能力以及对新学内容的理解程度。
人教版四年级下册数学第四单元学习了小数的意义和性质。在学习中能发现，本单元的内容是有关小数的认识和基础，为以后进一步学习小数的计算、应用铺路。
下面是一份四单元小数的测试题，一起来看看吧！最后附有参考答案。
第一大题填空题考查基础知识的掌握，其中第2个小题和第4个小题属于中等难度。先看第2小题。计数单位有两种表达，可以用小数也可以用分数。计数单位要看小数的最后一位在哪一位，0.85的最后一位是百分位，那么计数单位就是0.01或百分之一。千万不能写成百分位，百分位指的是数位，不是计数单位，易混淆。0.85里有几个百分之一呢？这跟85里面有几个1是一样的问题。85里面有85个1，0.85里有85个百分之一。
第4个小题第一问比较简单，这是利用小数的性质，小数末尾的0去掉后，小数的大小不变。30.400化简得30.4，末尾的零不影响小数的大小。第二个问题错得较多。这个问题要求不改变数字的大小，也就是说不管你怎么写，1还是1。如果你写的数字和1不相等，那肯定不对。1占个位，要改写成两位小数，需要借助小数点。1后面点上小数点，同时不能改变1的大小，那么只能在小数点后面填0。要求改写成两位小数，0要占十分位和百分位。
有的孩子没有分清一位小数、两位小数、三位小数到底是什么意思。小数点后有几个数位就是几位小数，一位小数指0.1，0.2、0.3等小数点后只有一位数的小数，依次类推，0.12、0.34……就是两位小数，0.879、2.356……就是三位小数。
第二大题判断题
（1）×，小数点向右移动三位就是扩大1000倍，不是扩大3倍。
（2）×，强调必须是小数的末尾，而不是小数点的后面。
（3）√，注意此题的说法，大于3.1而小于3.3的小数有无数个。再看看另一种说法，大于3.1而小于3.3的一位小数只有一个，3.2。
（4）√，小数末尾的0能去掉。
（5）×，用举例法。3＜3.12
（6）×，0.3和0.30的大小相同，计数单位不同。0.3的计数单位是0.1，0.30的计数单位是0.01。
第三大题选择题的第4个小题是重点常考题，必须掌握。做这个题建议写出数位表，此题小数是三位小数，小数部分写到千分位，整数部分写到个位即可。6.80的末尾是0，那么通过四舍可以得到，原来千分位的数不满5被舍去，可以是6.801、6.802、6.803、6.804。通过五入末尾变成0，那么原来百分位的数字肯定是9，十分位的数字8是百分位向前进一得到的，原来十分位是7，数字可以是6.795、6.796、6.797、6.798、6.799。
第5个选择题用倒推法。正着算是先缩小1/10，然后扩大100倍得到4.78。倒过来推原来的数字，用4.78先缩小1/100，再扩大10倍。
第五大题的第1小题和选择题的第三个小题一样，用倒推法计算。同一张试卷注意总结。
第2小题难度较大。一个小数向右移动一位后，扩大10倍。假设原数是1份，新数就是1×10＝10份，新数比原数多9份。而这9份就是54，那么一份就是54÷9＝6。原数有一份，原数就是6。
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