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中国有句老话
“读万卷书，行万里路”。
我也经常拿这句话来提醒孩子，希望他多看些书，做更多的积累，至于出门，他现在还小，只能紧随我们的脚步。
但是现在又有一种新的理念，
“一本书读一万遍”。
初次听到这个理论，我还有些诧异，仔细品之，深以为然。
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这里所说，书读万遍，讲的是细读，精读，将书读懂、读透。
另外，古人所说的‘万’和现在的意思不尽相同，它不仅是数词，还是形容词，经常用来形容多的意思。
所以当你将一本书已经读懂了，就不必了再深钻了，除非你还能找到新的角度。
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其实历史上也不乏靠一本书走遍天下的例子。
更有甚者，据宋·罗大经《鹤林玉露》卷七记载:宋初宰相赵普,人言所读仅只《论语》而已。太宗赵匡义因此问他。他说:“臣平生所知,诚不出此,昔以其半辅太祖(赵匡胤)定天下,今欲以其半辅陛下致太平。”
就是说，赵普半部论语帮赵匡胤安定天下，又要靠另一半帮赵匡义开创太平盛世，足可见真正的掌握一本书的精华有多么重要！
另外还有关羽，在人们的印象里，夜读春秋是经典场景。
裴松之为《三国志》作注，其卷三十六《蜀书关张马黄赵传》曰：“羽好《左氏传》，讽诵略皆上口。
东吴吕蒙认为，关羽实虎熊也，是一个骁勇善战的猛将。不仅如此，关羽又熟读儒家经典，春秋左氏传，颇具文士之风度。
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说古论今，到自家，我看孩子看了不少书，也会时常考考他。
也有满意的地方，主要是故事情节记得还比较牢靠，毕竟小孩子的记忆力是很强的。
也有不满意的部分。当你细问他主人公，时间，或者为什么会发生这样一件事时，他经常会卡壳，非要再读一遍才能告诉你。
这还是没有仔细去读，只被精彩的片段吸引，不知道还有很多的细节要去注意，只有掌握了所有，才是一个完整的阅读。
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读万遍书，是一个精读的好办法，也应该在小学阶段被强调，这样，才能读一本会一本，真正吸收
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