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四川文化艺术学院2020年省外艺术类专业：播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视文学、影视表演校考考试大纲。
包含考试形式、考核目标、考试科目、参考书目等。
01表演（影视表演）
考试科目：台词
一、考核目标
该考试环节通过考生对自备台词稿件的处理，旨在达到以下考核目标：
（一）考查考生对台词稿件节奏的把握能力；
（二）考查考生对台词中人物的塑造感；
（三）考查考生对声音音色的塑造能力；
（四）考查考生是否具备台词行动性；
（五）考查考生是否具备良好的情感把控能力。
二、考试形式
（一）面试，满分100分；
（二）考试题型：自备稿件。
三、考试要求
（一）能够较好的展现自己声音的状态；
（二）能够准确把握台词轻重音的处理；
（三）较完整的展现自备台词作品，具有人物感。
四、考核点
台词节奏、台词的轻重音、台词行动性。
考试科目：形体
一、考核目标
该考试环节通过考生对自备形体的展示，旨在达到以下考核目标：
（一）考查考生对动作节奏的把控；
（二）考查考生身体柔韧度的程度；
（三）考查考生形体的协调性；
（四）考查考生是否具备一定的形体爆发力及控制力。
二、考试形式
（一）面试，满分100分；
（二）考试题型：自备形体。
三、考试要求
（一）能够完整的展现形体片段；
（二）能够准确把握形体的节奏；
（三）具有一定的形体基础，身体具备协调性。
四、考核点
形体节奏、身体的控制力、舞台美感。
考试科目：命题小品
一、考核目标
该考试环节通过考生对表演的展示，旨在达到以下考核目标：
（一）题目中如果含有动词，则主考官应要求考生在组织行动的过程中注重对动词的理解及创作体现；
（二）小品结构相对完整，反映主题思想积极向上，事件矛盾和人物的选择具有时代、社会各阶层、各职业典型性为优；
（三）具备真听、真看、真思考、真感受，能在舞台上生活的能力，具备一定的七力四感的创作能力为优。
二、考试形式
（一）面试，考官出题，满分100分；
（二）考试题型：命题。
三、考试要求
（一）审题准确、立意鲜明；
（二）能够自然真实的表现，具有行动性；
（三）塑造的人物形象鲜明。
四、考核点
舞台行动能力、真实表演手法、塑造人物的能力。
五、参考书目：
《表演艺术教程（演员学习手册）》（2000年3月第1版），林洪桐编，中国传媒大学出版社。
02播音与主持艺术
考试科目：自备稿件展示
一、考核目标
该考试环节通过考查考生自备稿件的朗诵，旨在达到以下考核目标：
（一）考查考生对文学作品的理解与感悟能力；
（二）考查考生普通话的标准程度；
（三）考查考生发声情况，有无声带疾病，声音质量是否达到本专业的学习要求；
（四）考查考生声音的表现力，是否能够用声音准确表达稿件的思想感情；
（五）考查考生舞台形体及副语言的综合情况，是否具备学习本专业应具备的肢体协调能力。
二、考试形式
（一）面试，满分100分；
（二）考生自备文学作品进行朗诵展示，包含诗歌、小说、散文、寓言故事、台词等，但不能选择新闻消息或文件报告。
三、考试要求
（一）自备稿件朗诵要求使用标准普通话，语音不能出现重大缺失，不能夹杂方言口音，吐字清晰饱满，不能出现含糊不清；
（二）声音宏亮，共鸣控制到位，声音形式根据稿件内容能够自如的调整变换；
（三）稿件朗诵要做到以情带声，情感投入合理，恰到好处，不能出现与稿件内容不符合的情感表达。
四、考核知识点
普通话语音、播音发声、文学稿件朗诵技巧、形体。
五、展示规则
展示素材：自备文学稿件朗诵篇目。
六、参考书目
《播音主持自备稿件朗诵》（2015年7月第一版），谢伦浩等主编，中国传媒大学出版社。
考试科目：指定稿件播读
一、考核目标
该考试环节通过考查考生指定稿件的播读，旨在达到以下考核目标：
（一）考查考生快速备稿的能力；
（二）考查考生播读的“内三”、“外四”技巧；
（三）考查考生的新闻感觉，是否能够根据新闻内容明确播读态度。
二、考试形式
（一）面试，满分100分；
（二）考生抽题，根据抽到的新闻稿件进行准备和展示。
三、考试要求
（一）现场抽题，进行候场准备；
（二）播读时，态度明确，根据新闻内容，选择合适的态度进行播读；
（三）对稿件进行分析处理，停连、重音位置准确，内外技巧必须准确运用。
四、考核知识点
情景再现、对象感、内在语、重音、停连、语气、节奏。
五、展示规则
展示素材：指定新闻稿件。
六、参考书目
《教你播新闻》（2005年1月第一版），高蕴英主编，中国广播电视出版社。
考试科目：命题即兴评述
一、考核目标
该考试环节通过考查考生对指定材料的口语评述，旨在达到以下考核目标：
（一）考查考生即兴语言表达的流畅程度；
（二）考查考生对材料的理解分析能力；
（三）考查考生即兴口语表达的逻辑性以及语言组织能力。
二、考试形式
（一）面试，满分100分；
（二）考生抽题，根据抽到的材料进行准备和评述。
三、考试要求
（一）现场抽题，进行候场准备；
（二）语言表达流畅，连贯性好，不出现明显的卡顿；
（三）对稿件理解透彻，并且能够从中分析出可探讨的热点问题；
（四）对社会现象或新闻事件有自己独到的见解；
（五）语言表达具有逻辑性，能够清楚表达自己的思想。
四、考核知识点
新闻材料分析处理、即兴口语表达、临场应变。
五、展示规则
展示素材：指定新闻材料。
六、参考书目
《口头评述模拟主持》（2016年12月第二版），仲梓源主编，中国传媒大学出版社。
03戏剧影视文学、广播电视编导
考试科目：影视剧常识及分析
一、考核目标
该考试环节通过对考生文艺常识及影视创意文案写作的考核，旨在达到以下目标：
（一）考查考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力及创作能力；
（二）考查考生对文学艺术常识的掌握程度，考查学生的艺术素养、知识底蕴及写作能力；
（三）考查考生灵活运用专业理论知识进行影视艺术作品创作的能力；
（四）考查考生是否具备一定专业基础及今后学习和将来从事本专业的潜在素质。
二、考试形式
（一）笔试，闭卷考试，满分100分；
（二）考试时间共60分钟。
三、考试要求
（一）单选题、判断题为客观性题目，每道题目均有唯一正确答案；
（二）简述题回答应符合专业理论的要求，所简述内容应有一定的专业理论支撑，且观点明确、论据充分、论证有力；
（三）简述题、论述题文字表达有力，语言顺畅；
（四）字迹工整，卷面整洁。
四、考核知识点
（一）文艺常识掌握的深度、广度和高度；
（二）观点正确、独到，创新性陈述观点；
（三）专业知识运用准确、熟练；
（四）写作格式规范，思路清晰，创意突出。
五、题型结构
1.单选题（20分）；2.判断题（20分）；3.简述题（30分）；4. 论述题（30分）。
六、参考书目
《影视广告创作基础》（2009年8月第2版），王诗文等著，合肥工业大学出版社；
《文艺常识》（2019年6月第七版），张福起主编， 山东人民出版社。
考试科目：编写故事
一、考核目标
该考试环节通过对影视故事写作的考核，旨在达到以下目标：
（一）考查考生对影视故事的编写能力；
（二）考查考生对影视故事写作技巧的掌握，考查学生的影视编剧艺术素养、影视文化底蕴及写作能力；
（三）考查考生灵活运用专业理论知识进行影视故事创作的能力；
（四）考查考生是否具备一定专业基础及今后学习和将来从事本专业的潜在素质。
二、考试形式
（一）笔试，闭卷考试，满分100分；
（二）考试时间共60分钟；
（三）考试题型
根据给出的故事题目写作要求，完成写作。故事题目类型包含直接命题式、续写式、关键词组合式三种。
三、考试要求
（一）思想积极向上，主题深刻，故事内容新颖，符合影视传播规律；
（二）故事情节完整，结构顺序合理，事件设置巧妙，矛盾冲突尖锐；
（三）具有时空结构，体现影视思维，人物形象鲜明，具有性格特征；
（四）书写工整，卷面整洁，字数不少于800字。
四、考核知识点
（一）影视故事写作技巧与手法；
（二）视听语言的理解与运用到位；
（三）构思新颖，逻辑缜密；
（四）写作格式规范。
五、题型结构：故事写作。
六、参考书目
《影视高考命题故事创作（新版）》（2014年3月第三版），张福起主编，山东人民出版社。
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