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华特迪士尼公司发行的动画短片《失物招领》，由皮克斯动画工作室制作，戴夫·穆林斯执导。影片以贴片方式于2017年6月16日上映 ，一经上映，便引起了极大的反响，如今豆瓣评分8.9分。
短片讲述的是在一个学校游乐场旁的失物招领箱中，住着一只名叫“Lou”的小怪兽，Lou一直在箱子中默默看着孩子们玩耍和守护着校园，有天他发现了一个欺凌孩子的校霸，Lou教育了这个小校霸，并帮助他找回了心中遗失的美好。这是一个讲述救赎和自我救赎的故事。
短片虽然以一个动画片的形式展现出来，仅仅六分钟，但是其中蕴含的深意却值得我们玩味，短片以其精湛的技艺，丰富的内涵，以及影片呈现出来的一种温暖治愈的叙事氛围，以及背后的深刻命题，使其成为一部高评分的微电影，不得不说实至名归。
01、LOU在影片中被赋予了多重隐喻
短片中，LOU是个可爱又有正义感的小怪兽，但背后却隐藏着多层含义，对于故事的叙事情节发展和展现影片内涵起了不可忽略的作用。
①、小怪兽LOU的名字来自于片名，“失物”被赋予了更深邃的内涵
失物招领的英文是LOST AND FOUND，而影片中的小怪兽名字叫：LOU，就是这三个个单词的组合。
片名与短片的文本，形成了一种有趣的互文。
其实，我们在人生过程中曾经有过许多“失物”，有时我们会因此而怅然失措，有时我们只是一笑而过，影片中的“失物”被导演给予了一种映射意义。
失物是我们曾经遗忘的美好东西有一种“丢失”就如短片的开篇描述的那样，是我们有心或者无意的一种遗忘，由于各种各样的原因，对于自己曾经喜爱的东西渐渐遗忘，丢弃一边。那些曾经给与我们安慰，给我们带来快乐和欣喜的，都慢慢被我们遗忘，然后被遗弃在了某一个不为人知的角落，如果他们也是有生命和感知，也会躲在角落里偷偷哭泣。
人的本性就是善忘，骨子里多少有着喜新厌旧的本质。
人生中失去的友谊影片中的“失物”已经被拟人化了，不再是单纯指一个物件，它已经被导演赋予了更多的蕴含，我们在人生的过程中，我们会不期而遇一些人，收获一些友谊，但是走着走着，我们会因为时间和空间的距离，或者一些误会，我们会失去朋友，失去友谊。
当我们再次想起，不觉莫名懊悔，影片中的小男孩是幸运的，当他经过了痛苦的反思后，终于再次收获了同学的友谊。
但是成人世界中，失去的友谊真的能够再次找回吗？
被我们内心丢弃和遗忘的梦想当我们在短片中看到LOU在失物招领箱中，两个垒球组成了小怪兽的眼睛，透露出的那个期盼眼神，我们内心的某根神经竟然被深深地触动了，不禁想起了纯真年少时期的我们，豪情万丈地立下的一个个心愿和梦想。
随着我们在俗世之中的一些经历，遇到一些挫折和打击后，我们渐渐忘记了初心，那些美好的梦想早被我们抛之脑后。
②、LOU其实是失物招领箱里的失物组合而成，导演却赋予了它生命力
LOU是招领失物箱中的各种物品拼接组成的，它原本只是一个无生命体，可是在动画片中，它的外形能够随时而变。动画以其独特的艺术表现形式为人们创造出了一个可以无限假定的想象空间，导演皮克斯充分利用了动画的“假定性”优势，充分发挥了他的想象力。
该动画片虚拟了一个小怪物LOU，以一种夸张的表现手法，不仅赋予了LOU生命力，而且LOU是一个有鲜明个性的个体，他看到孩子愉快地玩乐时会发出会心的笑容，当他被抛弃在角落中无人记起时会感到沮丧和失落，而当他看到小恶霸欺负同学的时候会感到气愤和不平。
同时他的各种情绪也带动了观众的情绪，使得观众随着他的情绪波动不由自主地产生代入感，激发了内心的许多思绪，最终将剧情推向高潮。
③、LOU是一个象征意义，“失去”形成了孩子心头的一块伤痛
LOU的设定不仅仅为了表演上充满变化的创意，而在于这个形象的设定，LOU时由每个孩子的失物组成的，小女孩的衣服，小男孩的棒球棍子、垒球等等，其实暗喻着每个孩子心里失去的那一部分。
孩子们丢掉的东西，曾经的失去也是孩子心头的一个伤痕和隐痛，聚合在一起便拥有了生命，会在无人的角落暗自伤心，独自哭泣，其实这也是每个孩子心中的隐痛，他们为自己曾经的失去而伤心痛苦。日子久了，便会变成一个难看的疤痕，而片中的小恶霸也是因为曾经的失去而变得暴力，以此来掩盖自己脆弱的内心。也许这也是影片触动观众的一个痛点，影片的背后深刻思想自然就深入人心了。
02、短片运用了多种镜头语言，对剧情的渲染达到顶峰
①、明快亮丽的色调，向观众呈现了一种温情的氛围
动画片通过一种明快又不失温暖的基调展开叙事，通过一幅幅绚丽画面，向观众展现了一个充满温情和阳光的和谐世界。
观众始终置身于一个温和的叙事氛围中，感受到在和煦的阳光沐浴下，心中阵阵暖意，让人觉得即使生活中会遇到一些不和谐的音符，但是只有我们心中有爱和宽容，在这个世界依然会变得美好，曾经的失去会失而复得。
②、采用了无画外音和小女孩的一句对白“谢谢"相结合，影片留下了更多的思考空间
在电影语言中，声音是一个重要构成元素，而这部短片基本没有对白和画外音，影片着眼于从影像，声音结构等多种元素上来表现影片的主题，从人物的动作以及生动的画面来推动剧情的发展，吸引观众的注意力。
短片中小女孩可爱的一声”谢谢“，甜美稚嫩的声音直击我们的内心，泛起阵阵暖意，令我们感受到爱和宽容是治愈一切伤口的良药，这也是影片的内涵所在。
短片通篇巧妙地依托主人公一系列动作和神态来完成叙事，让观众处于一种冷静的氛围中，不被多余的对白和画外音所干扰，可以静静地通过人物的动作和神态感悟到影片背后的深邃的力量，以及蕴含的深刻意义。
影片中背景音乐也起到了极大的点缀和烘托作用，它配合着人物的神态和叙事的发展过程，不断地发生着变化，和观众心中的内心思想起到了很好的契合和共鸣，两者相得益彰。
③、恰到好处地运用了各种镜头和拍摄视角，完美地演绎了一个意义深邃的故事
短片利用了一系列短镜头的组接，形成了独特的电影语言，带着其特有的节奏特点，在一定的背景音乐配合下完成了叙事。
通过一组组校园操场的游玩场景，经过巧妙的剪辑和对接，形成了一种独特的影视时空 引导观众的注意力，同时激发了观众的想象力。每个镜头都表述着各自的内容，通过一定顺序组接后，便完成了一个完整的叙事过程，并引导观众的情绪和心理，启迪观众思考。
同时影片中运用了大量长焦镜头拍摄技巧，运用长焦镜头远拍展现了小校霸前后迥然不同的表现，很好地展现了人物的救赎和自我救赎的一系列变化过程，同时运用了长焦镜头近拍，将剧中各人物以及LOU的特写镜头，充分展现了人物的内心思想活动，让观众产生了代入感和同理心，对影片中的人和事产生了共鸣情绪。
短片运用了背景声音、温暖柔和的色调，以及一些镜头拍摄技巧，不知不觉中推进剧情，完成短片的故事演绎，使得故事更具张力。
03、短片带给我们的一点思考：在这场救赎和自我救赎中，爱与宽容的力量
《伊索寓言》讲了一个风和太阳的故事，风和太阳打赌，看谁能够让行人的衣服脱去，结果，风先生使出了浑身解数，只是让行人的衣服裹得更紧，而温暖的太阳先生用温暖的阳光，便却让行人快速地脱去了外衣。
这则寓言故事告诉我们：温暖和爱的力量远远胜过强迫，而动画片《失物招领》有着异曲同工之妙。
①、曾经的伤痛无法得到正常的排解，最后演变成了恶的起源
短片中小恶霸的裤子上有"JJ"的字样，小怪兽想到失物招领的箱子里，正好也有一件印着"JJ"字样的玩具，小怪兽一拿出这件玩具，小恶霸的面部变得沮丧起来，同时又带点伤感，原来看上去面目可憎的校园恶霸内心也有过伤痛。
小恶霸曾经被别人抢走心爱的玩具，内心的伤痛一直无法排解，由此变得暴戾，他也选择抢走别人的玩具，通过欺负比他弱小的同学，从而感受到一点可怜的快感。
木箱子的名字“LOST AND FOUND”，正好是一个失与得的循环，在迷失和回归之间的挣扎的一个过程，有时我们遭受了一些痛苦和不公却无法排解，便原封不动的强加到别人身上，从中寻求一点安慰和快感，于是“校园霸凌”如同雪球一样越滚越大，不断地影响和波及了越来越多的人。
也许我们在谴责那些恶霸的同时，更为重要的是找到其发生的源头，这是解决校园暴力的根本途径。
②、爱和宽容是救赎和被救赎的有力武器
在小怪兽的引导下，小恶霸完成了一场救赎与被救赎之路，他把曾经抢来的玩具一件件亲自还给同学们，于是收获了一个个善意的笑容，更令他吃惊还有点羞涩的是小女孩的那个拥抱和那声感谢，他顿时感受到了同学的善意和友情，人世间的温情。
这些逐步抚平了他内心的伤痛，当发现小怪兽消失了，曾经骄横和暴戾的他竟然满含泪水，这时他看到箱子里的最后一样东西-丢失的玩具，居然抱着玩具呜呜地哭出来。
他的哭泣包含了太多的因素，宣泄了曾经受到欺负的委屈，有对过去行为的悔恨，也有对如今回归正途的一种喜极而泣的激动，他将玩具还给同学，收获了友谊，他找回了失落的玩具，弥补了心中的伤痛。
爱和宽容是最有力的武器，它足以化解一切暴力和恩怨，可以将人与人之间的冰山劈开，爱是最美好的语言，这是影片向我们传递的一个深刻内涵。
③、影片留给我们的思考：关爱孩子的心理，给他们营造一个健康的生活环境
影片中的孩子和小恶霸都是幸运的，因为他们遇到了小怪兽，他能够洞悉孩子的心理和内心需求，给与他们足够的关爱，帮助小恶霸完成了一场救赎和自我救赎，而其他的孩子也得到了一个和谐健康的生活环境。
其实这值得每一个家长去思考，我们培养孩子的时候，也许应该把目光从成绩中更应该关注孩子的内心需求，每一个孩子表现出来的状态都是长期的内心各种因素堆积后的反映。
总结一下：
《失物招领》不仅仅是一部孩子的动画片，短短的六分钟所演绎的故事发人深省，其讲述的内核是校园暴力，以及爱和宽容是最好的救赎，这是值得每一个家长和社会思考的深刻课题。
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