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科幻小说，正是通向科学之美的一座桥梁，它把这种美从方程式中释放出来，以文学形式展现在大众面前。
——刘慈欣
当我们阅读一本科幻小说时，我们进入的是一个又虚幻又真实的世界。虚幻的是故事，真实的是科学。离开科学这个点，作品就不再是科幻小说，而是奇幻、玄幻、魔幻小说。相对于这几类幻想小说而言，科幻小说创作的难点和基石就在于科学知识的应用。
优秀的科幻小说须具备“逻辑自洽”、“科学元素”、“人文思考”三要素。 凡尔纳被称为“科幻小说之父”，正是因为他的作品中渗透着物理、天文、地理、生物等各种科学元素；又传递着深刻的人文思考，折射着社会现实，所以，有人称他“既是科学家中的文学家，又是文学家中的科学家”。
《海底两万里》是怎样体现“逻辑自洽”和“科学元素”的呢？
这个故事的主要情节并不复杂：
1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了家乡。
这个故事一共写了31万字，从头到尾“把话说圆了”并不容易，要前后内容不冲突，人物形象不裂变，挖的坑都能补上，结局完整合理，还要让读者沉入情节中，觉得幻想都是真实的。凡尔纳是怎样做到的呢？
在小说中，凡尔纳引入了很多真实性内容，比如国家城市名称、建筑街区场景、史实人物事件、可行的航行线路、可以画出具体图形的潜艇说明等。
其中，最具黏合度的就是大量的科学知识的融入。可以说，在每一章里都涉及到了具体的科学知识。以前四章为例，即包括：
我们还可以制作关于全书的各章的科学知识汇总表，以便理解 刘慈欣的这段话：“我个人认为科幻文学的核心其实是很浅薄的东西，可能就是对科学、对未知、对宇宙的惊奇感。如果失去了这种最基础的灵魂性的东西，不管科幻小说再怎么发展文学技巧，怎么尝试表达更深刻的思想内涵，也很难再往前走。”
在《海底两万里》的阅读过程中，正是对科学的惊奇感牵引着读者不断沉浸，哪怕在时隔一百多年之后，我们已经把潜艇、把海底探险变成现实，依然会感叹：凡尔纳的脑子是什么做的呢？他是怎么想到的呢？
所以，在早期，科幻小说不仅提供着简单的阅读快感，还担负着传播科学知识的作用。可以说，科幻小说在一定程度上有科普读物的属性，尤其是善于普及艰深的科学理论。《三体》这部获得殊荣、有着广大读者群的科幻小说，就涉及到现实中现实中的前沿物理学理论，而我国著名物理学家、科普作家李淼又出版了《三体中的物理学》一书，对这些知识进一步做了深入浅出的生动讲解。如此，科幻与科普巧妙融合。
但，科幻不等于科普。即使早期科幻作品中的很多想象在今天都变成了现实，比如登月，比如八十天环游地球，比如机械骨骼，比如移动支付，科幻小说家也不会自吹自擂科学是自己的小说推动发展的，同样的，科学家也不会到科幻小说中去寻找科学发展的未来。科学知识是科幻小说的基石，只是为了增强小说的真实性与合理性，即使变成了某种现实，也是小概率事件。所以，科幻小说的本质依然是小说，是虚构性文学作品。
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